作文最重要的要求就是真情實感,而真情實感的來源則來自于生活,學生應該在自己的生活中添加感動這份佐料,而學生往往身處于優美的環境中而漠視自己對美的感悟。
因此,要讓學會從自己身邊的環境發現美、感悟美。
課前準備:播放秋天的圖片
[前期體驗]:進行以下體驗活動.
活動一:尋覓秋天
1、在自然中,尋覓秋天
滿懷愜意的心情,和自己的好伙伴一起秋游,到田野、公園、草坪等地去尋訪秋天。選擇一、兩種動物或植物進行觀察、記錄,寫成“自然日志”,記錄下秋天的足跡。記錄方式上,可根據自己的實際情況,采用文字、圖片(如照片)或兩者相結合的形式。
2、在藝術中,尋覓秋天
圍繞與秋天有關的某個節氣,搜集有關諺語,從中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關的歌曲,如《我的秋天》《溫暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等,在優美的旋律中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關的詩歌、散文、繪畫或照片,在欣賞中尋覓秋的蹤跡。
活動二、再現秋天
1、以出墻報或辦手抄報等形式,展示秋的蹤跡。
2、可根據與秋有關的歌曲,如《我的秋天》的曲調,創作繪秋之歌;如《留住秋天》的表達方式,創作“頌秋之歌”。
3、選一幅表現秋天景物的畫或照片,為它配上一首小詩或幾句文字,或者選一首寫秋的詩及名句,根據意境配上一幅畫,使詩情更形象直觀。
[課堂指導]:
一、導入新課
“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。”秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩,秋天是動人的歌。在這個詩幻般色彩的秋季,讓我們與秋天來一個親密的擁抱吧,讓我們精心打造我們自己的“秋天童話”。
二、展示交流
1.小組合作:根據課下搜集的資料,限時三分鐘小組內交流,可展示圖片;可朗讀課文;可唱有關秋天的歌謠多種形式展示交流。三分鐘后,推薦展示。
要求:在整個活動的過程中,把自己捕獲的最精美的語句、詩文等做好記錄。
教師歸納總結。
2.我與秋天
A.資料中的是文人墨客筆下的秋天,你對秋天又有怎樣的認識呢?請聽朗誦,稍后請你訴說你與秋天之間最讓你難以忘懷的一件事。(配樂朗誦《秋色賦)
B.學生講自己與秋天之間的故事,教師引導怎樣可以使事件更加真實感人。
C.細節描寫指導:細節描寫是指抓住生活中、景物中的細微而又具體的典型情節,加以細致的描繪。
三、思路點撥
秋天,是個收獲的季節,收獲成熟的季節,收獲“金色”的季節。秋天給了我們無限的憧憬和遐想,也給我們夢想的向往。那么,面對造就這樣美麗世界的季節,你動心么?你又想對它說些什么呢?秋天在你的眼中是什么樣子的?有什么讓你最為陶醉的呢?以“秋”為話題,自由的聯想,把你的心中那份情感自在地抒寫吧。題目自擬,不少于600字。
要寫好“秋”的話題作文,我們應該注意以下幾個方面:
一、學會觀察
描寫景物,離不開對景物的細心觀察。橙黃橘綠,草白楓紅,落霞孤騖,秋水長天。秋天的景物,千差萬別,千姿百態,各具特點。這需要我們調動自己的眼、耳、鼻、舌等器官去細心觀察和體驗。
1、多角度地進行觀察。比如上看、下看、近看、遠看,要變換各種觀察角度,就像一個攝影師,一會兒把鏡頭拉遠給全景,一會兒把鏡頭拉近呈大特寫,一會兒俯拍,一會兒又仰拍。這樣才會把景物的特點顯現出來。
2、有順序地進行觀察。比如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里,有次序有層次地對秋天景物進行觀察。還要注意觀察景物變化的過程。細致入微地觀察事物的發展變化,就容易抓住景物的特征。行文時按照觀察的順序進行描寫,文章才會做到條理清晰、層次分明。
3、動靜結合地進行觀察。很多景物在我們平時的觀察中是處于靜止不動的狀態的;而有些景物如聚散的云彩、流動的溪水、風中搖曳的花朵、樹葉是處于活動、變化的狀態的。我們觀察秋天景物時,既要注意它的靜態,,又要注意它的動態,兩者結合起來,就能發現景物靜中有動,動中有靜的特點,感受到景物生動活潑的盎然情趣。
二、抓住特征
寫好景物的關鍵在于抓住特點,具體描繪。寫景寄意,“景”寫得具體、真切,“意”才能顯現。“景”寫得虛浮,“意”也就失去依托。寫景寄意最重要的是要抓住能夠體現某種哲理、具有某種象征意義的特點進行具體、生動的描繪。寫的景如果作為一般的景來看,可能有若干個特點,但作為寫景寄意的作文來要求,寫景時就必須抓住最能體現文旨的特點來寫。有時可以作一些想象性描寫,以充分顯示其意義。
三、情景交融
寫好這次的作文還要做到寓情于景,情景交融。“愛美之心人皆有之”,當一幅幅美景呈現在我們眼前,我們是不會無動于衷的,要如實地、生動地寫出我們自己當時的感受,讓讀者在字里行間分享我們游覽、賞玩之后的歡樂和喜悅,用真情實感打動讀者的心。寫景抒情,可以把情融于描寫之中,讓讀者透過描寫去體味其中的情;也可以邊描寫邊抒情,把自己的感受直接地抒發出來
方法:錘煉詞語,運用動詞,對描寫對象作動態造型。
細致白描,巧用修辭,選用典型細節
素材積累
描寫秋天的名句(1)
秋雨--高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜--睡起秋聲無覓處,滿階梧葉日明中。
秋聲--未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
秋葉--夜深風竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨。
秋色--雨侵壞甕新苔綠,秋入橫林數葉紅。
秋月--月光浸水水浸天,一派空明互回蕩。
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