一件小事給我的啟示作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一件小事給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

一件小事給我的啟示作文1

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍記憶猶新。

　　在我九歲的時候，有一次，我看到與我年齡相差無幾的孩子都騎著自行車快樂的來回游戲。于是，我的腦海中萌生了一個念頭：我也要學騎自行車。

　　我把這件事告訴了媽媽，可是媽媽卻不同意。但經(jīng)過我再三的請求，媽媽終于同意讓我學騎自行車了。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　媽媽帶我來到寬闊的馬路上。我迫不及待地騎騎看看，結(jié)果一上去就摔了個四腳朝天，自行車也壓在我的身上。車輪也在不停的轉(zhuǎn)。我嚎啕大哭起來，媽媽對我說：“你要知道滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去事情一定能成功。人要成才，事要成功，都得付出代價，經(jīng)歷考驗。”

　　我慢慢的站起來。媽媽在后面扶著，我小心翼翼的騎上去，騎了一會，不知不覺，媽媽松開了手。我還在騎，我慢慢回頭一看，媽媽已離我很遠了。這時，我又重重的摔在地上，可這一次媽媽卻不過來扶我，她正用滿懷希望的目光望著我，我堅強的站起來，自己又練了十幾次終于學的很快了。

　　通過這件小事，我明白了一個道理：“地誰能把石穿透，萬事功到自然成。” 這件小事給我?guī)淼膯⑹咀屛乙簧苡貌槐M。

一件小事給我的啟示作文2

　　生活中每天都會發(fā)生許許多多的小事，這些小事大多數(shù)隨著時間的流逝，被我遺忘，但有一件小事卻讓我記憶猶新，因為它給了我很大的啟示。

　　記得六歲那一年暑假里的一天，我心血來潮要學自行車，于是跑去找爸爸，爸爸說:“騎自行車不同于兒童車，要把輔助輪拆下來，你不怕跌倒嗎？”我急著想讓爸爸同意，于是拍著胸脯說：“不怕！我一定要學會騎自行車。”爸爸見我心意已決，便答應了。

　　爸爸和我來到小區(qū)的空地上，把拆下了輔助輪的自行車推到我身邊，我興奮地想：太好了！是我大顯身手的時候了！可我一接手，頓時覺得自行車變得沉了許多，老往我身上靠，推起來十分吃力，我心里突然感到一陣害怕，沒有了輔助輪自行車變得不好控制，我還能行嗎？爸爸仿佛看出了我的心思，鼓勵我道：“孩子，決定要做的事，就要堅持到底。不用怕，我在后面扶著你。”

　　聽了爸爸的話，我鼓起勇氣，把右腳邁過去，橫坐在車上，然后把右腳踩在右腳踏上，左腳向后用力一蹬，左右腳交替，車子慢慢向前駛?cè)ィ业囊獾睾埃骸肮◎T車其實也不難嘛！”咦？居然久久沒有聽到爸爸的回答，我心下一沉：爸爸怎么沒有回答我？難道他沒有扶著我嗎？我緊張地回頭一看，爸爸正悠哉悠哉地站在原地。我一下子慌了神，手忙腳亂地再也保持不了平衡，從車上重重地摔了下來，痛得我哇哇大哭，并大喊：“痛死我了，我不學了！”爸爸跑過來嚴肅地說：“孩子，你不能遇到困難就輕易放棄，那么到最后你將會一事無成，你要記住‘世上無難事只怕有心人’這一句話。”

　　聽了爸爸的話，猶如醍醐灌頂，對啊！只要我有恒心一定能行的！于是我擦干眼淚，重新振作起來。再次跨上自行車，經(jīng)過一個下午的練習，我終于學會了騎自行車。

　　那天，我不僅感受到了成功的喜悅，還得到了一個啟示：一個人做一件事就要堅持到底，就算遇到困難或失敗也不要輕易放棄，只要有決心有信心和有恒心就一定可以走向成功。

一件小事給我的啟示作文3

　　一天，我和小伙伴們在操場上“踢足球”，突然，對方的“斯內(nèi)普”射了一個大腳，把“球”踢飛了。大家愣了，沒“球”了，踢啥呢？我靈機一動，可以找人要個瓶子踢呀。

　　這真是個好主意，我們立馬行動起來，去尋找路上拿著礦泉水瓶的行人。

　　終于等到一個同學。我趕緊上前，指著他手里的瓶子，期待地問：“請問能把這個瓶子給我嗎？”那位同學點點頭，答應等會兒就給我。就在這時，小蔡同學跑了過來，這家伙一聽找到瓶子了，哪還忍得住，迫不及待地催促道：“快點給我呀！”邊說邊開玩笑的向那位同學噴了一點水霧。那位同學不高興了，馬上向小蔡同學撒了一瓶蓋水，小蔡同學于是拍了對方一下。我們都哈哈笑起來，覺得很好玩。

　　可就在這時，沒想到的事發(fā)生了。那位同學竟然狠狠一巴掌扇過來，把小蔡同學打哭了，同時，還兇狠地說：“看你以后還敢不敢噴我！”說完，揚長而去。我們都怔住了，呆呆地看著小蔡同學怒吼一聲追了上去，又看著他沮喪地回來，默默坐在墻角邊。一股怒火涌了上來，我們二話不說，扛起掃把就追了出去。可是，盡管追出很遠，也沒找到目標的蹤影。

　　我們失望地回來告訴了小蔡同學，他堅定地說：“如果我再見到那個人，一定打爆他！”

　　這件事過去一段時間了，現(xiàn)在我早已冷靜下來，再去回想，不竟一陣后怕。如果那天我們追上了那位同學，或者如果小蔡同學又遇上了這位同學，那會發(fā)生什么……

　　這件事讓我明白了一個道理：同學之間一定要友好相處，不能用暴力解決問題，而且，也絕不能嘲笑別人，因為這只會火上澆油，讓事情更糟。

一件小事給我的啟示作文4

　　在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。

　　記得那一天晚上，我埋頭苦寫作業(yè)，眼看就要寫完數(shù)學了，卻偏偏有一道非常棘手的題把我給難住了。這是什么a、b、c、s乘s等于s、c、b、a的呀!我看著就頭暈!頭暈不暈不管，題還是要繼續(xù)做的嘛!因為已知a=1，而它們積的個位數(shù)還是1……哎!這和題目不相符了呀!這到底怎么做呀!怎么辦?只有請老媽上場了。她一接手，我就歡呼著去寫別的.作業(yè)了。過了一會兒，只見老媽對我神秘地一笑，我便知道她已經(jīng)做出來了。我興奮地手舞足蹈，可老媽話鋒一轉(zhuǎn)竟然讓我自己做!這一句話就把我的興奮勁打沒了。但我的信心很快恢復了，又苦思了起來：a=1，已知的只能是1，那b是1?不行……媽媽看我腦子卡殼了，便給我一個提示：b為什么不能是“0”呢?我茅塞頓開，恍然大悟地朝媽媽點了點頭，然后用不到兩分鐘的時間把這道“難題”給解決了。

　　是啊，遇到什么困難的時候，我們不應該選擇退縮。或許我們多動動腦子，運用一下思維，難題就迎刃而解了呢。