五四作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五四作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五四作文 篇1
青春意味著生機(jī),亮麗與溫馨,青春意味著活力,天真與大觀,青春意味著無(wú)憂幻想與浪漫。
中國(guó)許多著名作家把青春比喻成一首詩(shī)或是一首歌,可惟獨(dú)只有我不一樣,我想,把青春比喻成阿拉伯?dāng)?shù)字,因?yàn)橹挥心菢硬趴梢燥@示出來(lái),青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花,古代的周敦頤寫(xiě)過(guò)這樣的一句詩(shī)句詩(shī)出淤泥而不染,濯清泥而不妖,堂堂正正,即使經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內(nèi)心通達(dá)智慧象征著荷花的善良與純真,我想著花生長(zhǎng)出來(lái)是多么困難呀,所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,不要把現(xiàn)純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機(jī),薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、似那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香,而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味,這正如我們的青春一樣,要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國(guó)的夏天,因?yàn)樵诎屠桊I哦可以真正的去看春天,可以真正的體會(huì)到青春,我喜歡英國(guó)的夏天,因?yàn)樵谀抢锟梢杂H眼所見(jiàn)熏衣是怎樣盛開(kāi)的在中國(guó)我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長(zhǎng),但,我還是想做這樣的一個(gè)人。
青春好如一個(gè)圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對(duì)于青春來(lái)說(shuō)秋天邊是個(gè)未來(lái),你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì)惋惜,因此我們要先珍惜現(xiàn)在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己,你想把它畫(huà)成圓形它就變圓,你想把它畫(huà)成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長(zhǎng)吧。
五四作文 篇2
《陋室銘》里說(shuō):“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。”我覺(jué)得這話不準(zhǔn),就像我們班,無(wú)仙無(wú)龍,卻照樣威名遠(yuǎn)揚(yáng),人杰地靈。
張浩,我班的數(shù)學(xué)尖子,體育健將,又是我的好朋友。我真懷疑他不是人類(lèi),而是外星人,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)腦力和體質(zhì)這么好的人。數(shù)學(xué)課上,他能言善辯,反應(yīng)敏捷,總以自己獨(dú)特的見(jiàn)解贏得大家的敬佩。體育課上,他的速度如箭一樣快,還有跳遠(yuǎn)、跳高、短跑、雙搖跳繩,都不在話下。不過(guò),人無(wú)完人嘛,他唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有干勁,做什么事都不認(rèn)真。就拿這次運(yùn)動(dòng)會(huì)選運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)吧,他左推右擋,就是不肯為班級(jí)作點(diǎn)貢獻(xiàn)。后來(lái)在老師的威逼之下,他也只好屈服了。張浩為人特別謙虛,每次比賽得了名次,他總是推脫。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)他跳遠(yuǎn)得了第二名,大家都為他高興,催促他趕快去領(lǐng)獎(jiǎng),他卻說(shuō):“沒(méi)有!你們肯定是聽(tīng)錯(cuò)了。”無(wú)奈,我們只好去領(lǐng)來(lái)獎(jiǎng)狀給他著,你猜他怎么說(shuō)的.?“小朋友,偽造獎(jiǎng)狀是不好的。”我們,倒!
“小白”,柏明江,性格內(nèi)向,缺乏自信。侮次老師叫他回答問(wèn)題,他總是很小聲。有一次,英語(yǔ)老師讓他回答一個(gè)問(wèn)題,他回答得很正確,可是聲音像蚊子一樣,前而的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。還有,他總是去惹“木頭人”盛麗麗(因?yàn)樗@個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話),而每次都被“木頭人”用書(shū)打了回來(lái)。小白不但不生氣,反而挺高興,你說(shuō)怪不怪?
男生說(shuō)完了,該輪到女生了。劉璐和許倩就很“神經(jīng)質(zhì)”。她倆幾乎是三天一大吵,兩天一小吵。侮次吵的內(nèi)容幾乎都是林俊杰和SHE的歌誰(shuí)的好聽(tīng)。唉!許倩是SHE的“粉絲”,林俊杰是劉璐的偶像,她們兩人吵起架來(lái)火氣都不小,誰(shuí)也不敢惹。我覺(jué)得自己喜歡就好,何必強(qiáng)求他人,你們說(shuō)是吧?
最后介紹的是前面提到過(guò)的“木頭人”。她人比較好,就是老愛(ài)整小白,時(shí)常把小白欺負(fù)得受不了。她好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩心事,對(duì)人特別好,但有時(shí)為了一句話就會(huì)火冒三丈。真是奇怪呀,怎么這么善變呢?
跟這幾個(gè)“怪人”生活在一起,一切都變得那么有意思。
五四作文 篇3
“哇塞!好酷!”“好厲害!”我和橙子走在走廊上,聽(tīng)到的都是這種話,真是搞不懂他們到底說(shuō)些蛤蟆。凳子和月兒跑過(guò)來(lái)齊聲說(shuō):“你們不知道?6年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位超級(jí)酷又有錢(qián)的大少爺!”凳子說(shuō)這話的時(shí)候,眼里掠過(guò)一絲羞澀,我是她的知心朋友,我們從幼兒園開(kāi)始就是同桌、好朋友,我當(dāng)然知道凳子在想什么。(誰(shuí)猜到就送分)橙子當(dāng)然不知道,月兒那么聰明,她也知道。我和月兒異口同聲的說(shuō):“走!去看看吧!”凳子的臉?biāo)⒌靡幌录t了起來(lái),她一定知道我倆在想什么。我拉起正在發(fā)呆的凳子的手和不知情橙子的手跑向六(2)班。
我們才跑一半,就見(jiàn)前前后后擠滿了人,大約500人(我們學(xué)校只有20xx人),有學(xué)生,居然還有老師。這可真是擠啊!連一只瘦身成功的蚊子也擠不進(jìn)去。我大叫:“校長(zhǎng)來(lái)拉!”我以為這招會(huì)有用,但是校長(zhǎng)也在里面就米辦法了。我拉緊她們的手,準(zhǔn)備沖了!“跑啊!”我大叫。說(shuō)完就沖過(guò)去,不知道怎么了,路一下子散開(kāi)了,可我們剎不住車(chē)了,就一頭載在前面。抬頭一看,霖就在面前,后面的是蘇、棱、和夜兒。棱罵在他腳下我橙子:“喂,老太婆,起來(lái)!”橙子立即就有一種感覺(jué)—討厭。凳子就沒(méi)那么倒霉了,被蘇扶了起來(lái),凳子滿臉通紅,汗,她真是花心哪!月兒在夜兒那里也沒(méi)什么好果子吃。霖倒沒(méi)什么反應(yīng)。真冷。我吐了吐舌頭,拉起我的橙子、月兒、凳子。不高興的走了。但是,誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)霖脖子上掛著的魔法黑水晶!
下次預(yù)告:夜雨,你其實(shí)并不壞。
五四作文 篇4
它燃燒于五千年沉淀的膏脂之上,它燃燒了百年的沒(méi)落和朽潰,它燃燒過(guò)一個(gè)不可忘卻的勝利世紀(jì)。——題記
1919年的一天,一把“大火”燃燒了整個(gè)中國(guó),在旺盛的火海之中,多少黑暗和腐朽都灰飛煙滅。在旺盛的火海之中,我終于看到了中國(guó)人的燦爛的笑臉。
五四之火,終于在這一天,燃燒起來(lái)……終于在這一天,來(lái)到中國(guó)大地上。
五四之火,燃燒的,是青春。
在充滿愛(ài)國(guó)精神的大街上,有這么一群學(xué)生,他們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟,用自己的一腔熱血,書(shū)寫(xiě)了激昂的篇章。用自己的歌喉,吶喊著愛(ài)國(guó)的口號(hào)。他們用自己的青春,紡織了祖國(guó)的未來(lái)。五四青年節(jié),或許就是為了紀(jì)念這些學(xué)生吧。五四運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃了五四之火,五四之火,燃燒了中國(guó)的青春啊。讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)熠熠生輝,光芒四射。五四運(yùn)動(dòng),就像是當(dāng)時(shí)中國(guó)的新生,給了中國(guó)又一個(gè)青春。
有那么一把火,燃燒于中國(guó)大地,永不熄滅。
五四之火,燃燒的,是精神。
也許我們從未發(fā)現(xiàn),在旺盛的五四之火中,燃燒著一種比青春更為可貴的東西,那就是精神,它總是以一種超越靈魂的形式存在著,顯得那么可貴,又那么遙遠(yuǎn)。五四精神,是這時(shí)代的最強(qiáng)音!正是有了五四精神的支持,五四之火才不會(huì)熄滅,并愈演愈烈!
有那么一把火,它燃燒了上百年,卻依然那么旺盛,有那么一把火,它燃燒了多少黑暗和腐朽,卻依然那么神圣。
有那么一把火,燃燒于神秘的中國(guó)大地上,五四之火,永不熄滅!
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