初一寫景作文：青春[這件小事作文650字_寫景作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初一寫景作文：青春[這件小事作文650字_寫景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一寫景作文：青春[這件小事作文650字_寫景作文1

　　太陽像個火球在天上掛著，教室里那臺破電扇伴著樹上的知了，在耳邊吱呀吱呀的叫得我心煩。

　　“喂！打球去了?！备舯诘男』鶋旱土怂歉惫喩は蛭液暗??！昂伲阄乙粋€！”還沒等我回答，坐在后面的“大個”就自愿報名了。“好，走！”我抄起球，飛也似地跑出教室。

　　轉(zhuǎn)身，跳投！我正期待著手中的籃球在空中劃過完美的弧線，一只大肘猛的向我飛來，打斷了我的美夢?！澳愀闶裁窗。　蔽阴咱勚鴱牡厣吓榔饋?，不顧一切的大叫著，一頭沖肘的主人撲去。然而幾只手卻先我一步，死死地拽住了我?！安灰?，不要激動?！毙』汀按髠€”一邊勸我，一邊忙著把我往場外拉。而那邊，那家伙的同學(xué)也趕緊把他往遠(yuǎn)處拖去。

　　“嗨，別生氣了。他搞不好也不是故意的”小基對我說，“還是先回教室吧，一會老師該來了！要讓她知道我們仨自習(xí)課跑去打球，還不又是一頓臭罵。”一聽這話，我趕緊加快腳步往班級跑去。

　　“誰跟你是朋友??？你這種人，喜新厭舊，交了新朋友就把老朋友給忘了，連讓你陪我回家都不肯！”“呵，瞧你那小肚雞腸的酸樣，誰稀罕跟你做你朋友！可笑！”老遠(yuǎn)就聽見教室里爆發(fā)出一陣刺耳的吵架聲，不用猜都知道又是小敏和小紅這對“死黨”在吵架。她們倆呀，三天一小吵，五天一大吵，可是沒兩天就和好了。唉，女生可真是無聊！

　　正這樣想著，便看見班主任滿面怒容地迎面走來，我暗叫一聲：“不好！”就聽見老師一聲“怒吼”：“你，跟我到辦公室去！”

　　好在早就習(xí)慣了老師的苦口婆心，循循善誘，而跟我一同接受思想教育的還有剛才那個操場上的哥們。

　　回教室的路上，他向我道歉了。我很瀟灑地?fù)]了揮手，說了句：“小事而已！”

　　而這會兒，教室里那倆剛剛還在吵架的女生正坐在一起親密無間地聊天，我瞥了她們一眼，很不屑地笑了。

初一寫景作文：青春[這件小事作文650字_寫景作文2

　　天空中飄著幾絲悠云，操場上時不時發(fā)出繩子與地面摩擦發(fā)出的聲音，那繩子不緊不慢的在空中形成一道圓弧。而我們，則像機(jī)靈的小兔子，抓準(zhǔn)時機(jī)，躍身一跳。操場上的人就像一只只螞蟻，在散步，在奔跑，在投籃，而我們則是為了跳繩比賽而準(zhǔn)備。

　　訓(xùn)練中的我們似乎在開一個玩笑，笑容在每個人的臉上來回的徘徊，時不時發(fā)出一陣笑聲，可這種不用心的訓(xùn)練又有什么用呢？

　　在比賽當(dāng)天的中午，我們用了一個中午的時間在訓(xùn)練跳繩，可謂是“臨時抱佛腳”。在整個中午，每個人都對跳繩中的不足之處提出了相應(yīng)的措施。就這樣，我們通過對“技術(shù)的改進(jìn)”，我們的成績突破了二百五十個。笑容再次跳躍在我們的臉上。這樣的成績對我們來說是一個多大的鼓勵啊！

　　下午，我們信心滿滿地走上了賽場。大家相互給予信任的眼神。周圍的同學(xué)也在用掌聲來為我們加油鼓勁。我深吸了一口氣，心想：一定要加油??！一定要讓別人對三班刮目相待！

　　在跳的過程中，同學(xué)們在大聲的喊著“加油”，不少同學(xué)在數(shù)數(shù)，看著大家緊張的表情，我相信，此時此刻，在場的許多同學(xué)都在為我們默默加油。時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，當(dāng)我們的成績超過其他班級時，周圍的同學(xué)們拍手叫好，從他們高興地表情中，我能感受到他們此時此刻激動、驕傲的心情。我們也十分欣喜，但想起賽前老師的叮囑，原本歡呼的我們也就立刻安靜了下來，因為我們知道：不管怎樣，一定要堅持到最后！戒驕戒躁！

　　看著老師手中的秒表停止了走動，隨之而來的是大家的歡呼聲，同學(xué)們的歡呼聲，同學(xué)們互相擁抱。我們臉上的笑容在夕陽余暉的照映下，是那么的質(zhì)樸，無邪！我們終于用自己的努力和汗水換來了成功與榮譽(yù)。

　　一次小小的跳繩比賽的勝利使每個人高興、快樂。是啊，青春就是這么簡單，她就是由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事組成的！快樂如此簡單！

　　我們是青春的驕子，我們在綻放自己的風(fēng)采與魅力。青春中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都似一個個可愛的音符，我們用手將音符捧起，用筆記錄旋律，用心輕輕敲起，我們在黑白鍵上譜出了屬于自己的青春舞曲！

初一寫景作文：青春[這件小事作文650字_寫景作文3

　　成長的我在這條青春之路，望著不同的風(fēng)景，經(jīng)歷著風(fēng)雨、沐浴著陽光。

　　在一節(jié)地方課上，老師常讓兩位同學(xué)上臺演講關(guān)于溫州的資料，我一如既往的摘記其他同學(xué)的發(fā)言，演講后老師說下個星期是張浚洲，這讓我很是憂心，我從小就很怕這種演講，記得有一次小學(xué)個人朗誦，我連麥克風(fēng)都拿不穩(wěn)，腳直發(fā)抖，音也不停顫抖，滿臉通紅，最后朗誦只得了個良好。

　　回家的路上，雙手插著口袋，低著頭，無聊的踢著腳下的石子。到了家，便打開電腦，找什么資料呢？我的學(xué)號之前的同學(xué)已經(jīng)講了許多關(guān)于溫州的資料。咬著嘴唇，郁悶的看了看窗外的的花草，樹木，對，可以演講溫州的市花市草！滑動著手指了，我便開始查找了起來。將資料打印在紙上，看著一排排文字，花了半個晚上才背了下來，想到明天就要演講了心中一陣緊張，便從書架上拿了幾本書放在我面前當(dāng)觀眾，背誦了起來?？赡苁且驗閾?dān)心過度，那天晚上翻來覆去睡不著，于是又背了一遍才安心的睡了。

　　第二天，到了學(xué)校第四節(jié)課才是地方課，剛來學(xué)校我便在那思索著：今天老師會不會有事不來了，或許忘了要演講，就這樣空想想著。第四節(jié)課要開始了，我拼命地從書包中各個角落尋找著那張演講稿，在這，不是，在那，不是，“不好，我模糊地記著把它落在了家里的水杯邊了”，一陣?yán)浜箯奈翌~頭留下，猶如拿著槍的戰(zhàn)士沒了子彈，抓著腦門仔細(xì)的回憶著這篇文章。冷靜———冷靜———，一個字，一句話，一段文字緩緩的讓我隱約想起，走上講臺便給了自己一個鼓勵的“手勢”，踏著輕巧的步子走向講臺，開始了演講，這似乎比我預(yù)想的情況好了很多，一字一頓沒有落字，腳也沒有發(fā)抖，目視著前方帶著笑容，同學(xué)也心有靈犀的積極配合著，隨著最后一個問題的回答，我拿到了需要的分?jǐn)?shù)，心滿意足的回到了位置。

　　下課了，在抽屜中我意外發(fā)現(xiàn)了那張紙，原來我早在第一節(jié)課便提前放在了抽屜中，凝視著這張紙。下課了，我淡淡地忘記著這件小事，望著午日窗外的陽光下幾只正處于成長中的鳥兒，正在枝頭上張著翅膀鳴叫著，呼吸著青春的氣息。