初一寫(xiě)景作文:青春[這件小事作文650字_寫(xiě)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的初一寫(xiě)景作文:青春[這件小事作文650字_寫(xiě)景作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一寫(xiě)景作文:青春[這件小事作文650字_寫(xiě)景作文1
太陽(yáng)像個(gè)火球在天上掛著,教室里那臺(tái)破電扇伴著樹(shù)上的知了,在耳邊吱呀吱呀的叫得我心煩。
“喂!打球去了。”隔壁的小基壓低了他那副公鴨嗓向我喊道。“嘿,算我一個(gè)!”還沒(méi)等我回答,坐在后面的“大個(gè)”就自愿報(bào)名了。“好,走!”我抄起球,飛也似地跑出教室。
轉(zhuǎn)身,跳投!我正期待著手中的籃球在空中劃過(guò)完美的弧線,一只大肘猛的向我飛來(lái),打斷了我的美夢(mèng)。“你搞什么啊!”我踉蹌著從地上爬起來(lái),不顧一切的大叫著,一頭沖肘的主人撲去。然而幾只手卻先我一步,死死地拽住了我。“不要激動(dòng),不要激動(dòng)。”小基和“大個(gè)”一邊勸我,一邊忙著把我往場(chǎng)外拉。而那邊,那家伙的同學(xué)也趕緊把他往遠(yuǎn)處拖去。
“嗨,別生氣了。他搞不好也不是故意的”小基對(duì)我說(shuō),“還是先回教室吧,一會(huì)老師該來(lái)了!要讓她知道我們仨自習(xí)課跑去打球,還不又是一頓臭罵。”一聽(tīng)這話,我趕緊加快腳步往班級(jí)跑去。
“誰(shuí)跟你是朋友啊?你這種人,喜新厭舊,交了新朋友就把老朋友給忘了,連讓你陪我回家都不肯!”“呵,瞧你那小肚雞腸的酸樣,誰(shuí)稀罕跟你做你朋友!可笑!”老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)教室里爆發(fā)出一陣刺耳的吵架聲,不用猜都知道又是小敏和小紅這對(duì)“死黨”在吵架。她們倆呀,三天一小吵,五天一大吵,可是沒(méi)兩天就和好了。唉,女生可真是無(wú)聊!
正這樣想著,便看見(jiàn)班主任滿面怒容地迎面走來(lái),我暗叫一聲:“不好!”就聽(tīng)見(jiàn)老師一聲“怒吼”:“你,跟我到辦公室去!”
好在早就習(xí)慣了老師的苦口婆心,循循善誘,而跟我一同接受思想教育的還有剛才那個(gè)操場(chǎng)上的哥們。
回教室的路上,他向我道歉了。我很瀟灑地?fù)]了揮手,說(shuō)了句:“小事而已!”
而這會(huì)兒,教室里那倆剛剛還在吵架的女生正坐在一起親密無(wú)間地聊天,我瞥了她們一眼,很不屑地笑了。
初一寫(xiě)景作文:青春[這件小事作文650字_寫(xiě)景作文2
天空中飄著幾絲悠云,操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)發(fā)出繩子與地面摩擦發(fā)出的聲音,那繩子不緊不慢的在空中形成一道圓弧。而我們,則像機(jī)靈的小兔子,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),躍身一跳。操場(chǎng)上的人就像一只只螞蟻,在散步,在奔跑,在投籃,而我們則是為了跳繩比賽而準(zhǔn)備。
訓(xùn)練中的我們似乎在開(kāi)一個(gè)玩笑,笑容在每個(gè)人的臉上來(lái)回的徘徊,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲,可這種不用心的訓(xùn)練又有什么用呢?
在比賽當(dāng)天的中午,我們用了一個(gè)中午的時(shí)間在訓(xùn)練跳繩,可謂是“臨時(shí)抱佛腳”。在整個(gè)中午,每個(gè)人都對(duì)跳繩中的不足之處提出了相應(yīng)的措施。就這樣,我們通過(guò)對(duì)“技術(shù)的改進(jìn)”,我們的成績(jī)突破了二百五十個(gè)。笑容再次跳躍在我們的臉上。這樣的成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的鼓勵(lì)啊!
下午,我們信心滿滿地走上了賽場(chǎng)。大家相互給予信任的眼神。周圍的同學(xué)也在用掌聲來(lái)為我們加油鼓勁。我深吸了一口氣,心想:一定要加油啊!一定要讓別人對(duì)三班刮目相待!
在跳的過(guò)程中,同學(xué)們?cè)诖舐暤暮爸凹佑汀保簧偻瑢W(xué)在數(shù)數(shù),看著大家緊張的表情,我相信,此時(shí)此刻,在場(chǎng)的許多同學(xué)都在為我們默默加油。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,當(dāng)我們的成績(jī)超過(guò)其他班級(jí)時(shí),周圍的同學(xué)們拍手叫好,從他們高興地表情中,我能感受到他們此時(shí)此刻激動(dòng)、驕傲的心情。我們也十分欣喜,但想起賽前老師的叮囑,原本歡呼的我們也就立刻安靜了下來(lái),因?yàn)槲覀冎溃翰还茉鯓樱欢ㄒ獔?jiān)持到最后!戒驕戒躁!
看著老師手中的秒表停止了走動(dòng),隨之而來(lái)的是大家的歡呼聲,同學(xué)們的歡呼聲,同學(xué)們互相擁抱。我們臉上的笑容在夕陽(yáng)余暉的照映下,是那么的質(zhì)樸,無(wú)邪!我們終于用自己的努力和汗水換來(lái)了成功與榮譽(yù)。
一次小小的跳繩比賽的勝利使每個(gè)人高興、快樂(lè)。是啊,青春就是這么簡(jiǎn)單,她就是由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事組成的!快樂(lè)如此簡(jiǎn)單!
我們是青春的驕子,我們?cè)诰`放自己的風(fēng)采與魅力。青春中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符,我們用手將音符捧起,用筆記錄旋律,用心輕輕敲起,我們?cè)诤诎祖I上譜出了屬于自己的青春舞曲!
初一寫(xiě)景作文:青春[這件小事作文650字_寫(xiě)景作文3
成長(zhǎng)的我在這條青春之路,望著不同的風(fēng)景,經(jīng)歷著風(fēng)雨、沐浴著陽(yáng)光。
在一節(jié)地方課上,老師常讓兩位同學(xué)上臺(tái)演講關(guān)于溫州的資料,我一如既往的摘記其他同學(xué)的發(fā)言,演講后老師說(shuō)下個(gè)星期是張浚洲,這讓我很是憂心,我從小就很怕這種演講,記得有一次小學(xué)個(gè)人朗誦,我連麥克風(fēng)都拿不穩(wěn),腳直發(fā)抖,音也不停顫抖,滿臉通紅,最后朗誦只得了個(gè)良好。
回家的路上,雙手插著口袋,低著頭,無(wú)聊的踢著腳下的石子。到了家,便打開(kāi)電腦,找什么資料呢?我的學(xué)號(hào)之前的同學(xué)已經(jīng)講了許多關(guān)于溫州的資料。咬著嘴唇,郁悶的看了看窗外的的花草,樹(shù)木,對(duì),可以演講溫州的市花市草!滑動(dòng)著手指了,我便開(kāi)始查找了起來(lái)。將資料打印在紙上,看著一排排文字,花了半個(gè)晚上才背了下來(lái),想到明天就要演講了心中一陣緊張,便從書(shū)架上拿了幾本書(shū)放在我面前當(dāng)觀眾,背誦了起來(lái)。可能是因?yàn)閾?dān)心過(guò)度,那天晚上翻來(lái)覆去睡不著,于是又背了一遍才安心的睡了。
第二天,到了學(xué)校第四節(jié)課才是地方課,剛來(lái)學(xué)校我便在那思索著:今天老師會(huì)不會(huì)有事不來(lái)了,或許忘了要演講,就這樣空想想著。第四節(jié)課要開(kāi)始了,我拼命地從書(shū)包中各個(gè)角落尋找著那張演講稿,在這,不是,在那,不是,“不好,我模糊地記著把它落在了家里的水杯邊了”,一陣?yán)浜箯奈翌~頭留下,猶如拿著槍的戰(zhàn)士沒(méi)了子彈,抓著腦門(mén)仔細(xì)的回憶著這篇文章。冷靜———冷靜———,一個(gè)字,一句話,一段文字緩緩的讓我隱約想起,走上講臺(tái)便給了自己一個(gè)鼓勵(lì)的“手勢(shì)”,踏著輕巧的步子走向講臺(tái),開(kāi)始了演講,這似乎比我預(yù)想的情況好了很多,一字一頓沒(méi)有落字,腳也沒(méi)有發(fā)抖,目視著前方帶著笑容,同學(xué)也心有靈犀的積極配合著,隨著最后一個(gè)問(wèn)題的回答,我拿到了需要的分?jǐn)?shù),心滿意足的回到了位置。
下課了,在抽屜中我意外發(fā)現(xiàn)了那張紙,原來(lái)我早在第一節(jié)課便提前放在了抽屜中,凝視著這張紙。下課了,我淡淡地忘記著這件小事,望著午日窗外的陽(yáng)光下幾只正處于成長(zhǎng)中的鳥(niǎo)兒,正在枝頭上張著翅膀鳴叫著,呼吸著青春的氣息。
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