關(guān)于寫青春的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于寫青春的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于寫青春的作文1

　　青春，是張揚(yáng)與瘋狂的結(jié)合，是努力與拼搏的匯集，是夢想與磨難的考驗(yàn)……讓你的青春舞動(dòng)起來，才能無愧于匆匆走過的時(shí)光。

　　“一日之即在于晨”，一天中最有精神的是早晨，就如人的一生中最有激情的是青春，就算“夕陽近黃昏”，也是回想人生最美好的時(shí)光，是第二個(gè)絢爛的青春時(shí)光。

　　走在上學(xué)的路上，看到大路上有許多年輕人騎著車奔向自己青春的夢想；還有許多和我一樣的學(xué)生，背著書包走在小道的柳樹下，邊走邊吃面包，為一天的奮斗補(bǔ)充能量。忽然一位男同學(xué)騎著賽車從我身邊疾馳而過，風(fēng)帶動(dòng)我的劉海肆意飛揚(yáng)，忍不住停下了匆匆腳步，看著周圍的行人，不知為何竟然嘴角上揚(yáng)，微微笑了。抬頭仰望天空，藍(lán)天一片廣闊，慵懶的太陽還未完全醒來，而我的靈魂卻充滿明亮與激情。

　　走進(jìn)教室，語文老師也剛到，匆匆地坐到座位上，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都努力睜著惺忪的睡眼，迷迷糊糊的。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在必須把課文背會(huì)，快點(diǎn)快點(diǎn)，不要發(fā)呆……”說著拍拍手示意我們精神點(diǎn)。在老師的催促下，大家都強(qiáng)迫自己認(rèn)真起來。“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰……”朗朗的讀書聲透過窗戶車傳到校園里，隨著風(fēng)的吹拂在空中蕩起層層波的漣漪，鳥兒聽到這青春的呼喚，嘰嘰喳喳地回應(yīng)著，柳樹聽到這青春的宣言，也忍不住點(diǎn)頭叫好，一切都充滿了向上的力量。

　　“快快快，走，去看籃球比賽呀！今天我們班對(duì)戰(zhàn)7班，加油去。”同學(xué)們?nèi)氯轮Ｎ覀兊暮笄谝苍鐪?zhǔn)備好了水，為運(yùn)動(dòng)員們做好補(bǔ)水準(zhǔn)備。比賽開始，運(yùn)動(dòng)員們打得火熱，而我們也激情飛揚(yáng)，“慢點(diǎn)慢點(diǎn)穩(wěn)住，別著急，投投投，快，啊啊，進(jìn)了進(jìn)了！”我們激動(dòng)地連蹦帶跳，掌聲連連，加油吶喊聲此起彼伏。最終我們班以48：7完勝。比賽過后，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜，但站在操場上，仿佛仍能看到運(yùn)動(dòng)員們那矯健的身姿，同學(xué)們的吶喊助威……而操場旁那一排柳樹就是見證了青春的長者。

　　青春，在慵懶中瘋狂，在張揚(yáng)中拼搏！加油吧少年，努力演繹好自己的青春。驀然回首時(shí)，才不會(huì)讓自己悲嘆過往。

關(guān)于寫青春的作文2

　　回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過了11個(gè)大大小小的小坑坑，每一個(gè)小坑坑看來都是那艱難，然而，殊不知，自己在那些艱難的小坑坑中收獲了多少，成長了多少。

　　第一個(gè)小小腳印，看來淺淺的，充滿了幼稚。在那個(gè)小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長了，我學(xué)會(huì)了走路，我學(xué)會(huì)了說話。雖然這些簡簡單單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的不尋常。

　　第二個(gè)小腳印，比第一個(gè)似乎要深一些，看來讓人欣慰：我學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人吃飯，我學(xué)會(huì)了任性，我學(xué)會(huì)了撒嬌。這些似乎沒有什么可取之處，但這也是我人生中的一部分。

　　第三個(gè)腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我跑步跑得很慢，每次都是最后，我不止一次哭泣，我害怕跑步，我害怕揭開我的傷痕。慢慢的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我仍然是最后的，豎起了堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，用我現(xiàn)在的話來說：“眼淚早在幾百年前就與我絕緣了！”

　　第四個(gè)腳印，我開始拒絕鞭炮。那天下午，我一個(gè)人走在巷子里，后面一個(gè)男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”迅速向我飛來，劇痛讓我沒了知覺。只是知道哭泣，這時(shí)，我被送進(jìn)了醫(yī)院。從此以后，我對(duì)鞭炮總是懷著恐懼的心理，不再去碰那危險(xiǎn)的東西。

　　第五個(gè)腳印，滿是悲傷。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學(xué)了。于是，我坐著火車離開了我生活了五年的上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的景色一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來，淚水中寫滿了不舍與無奈。

　　第六個(gè)腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，不再那樣任性，雖然愛發(fā)小脾氣，但我不再是以前那個(gè)我。

　　第十一個(gè)腳印，也就是現(xiàn)在，我正在念六年級(jí)。壓力頻頻向我襲來，我無可抵擋。考試、分?jǐn)?shù)幾乎成了我生活的全部，讓我疲憊不堪。況且，今年所做的許多事都將是在小學(xué)生涯中做的最后一件，心中有種說不出的感覺，好累呀！再過半年，同學(xué)不再是同學(xué)，而是遙遠(yuǎn)的回憶……

　　難道，青春的腳步不能停下來等等我，讓我好好體會(huì)這段刻苦銘心的感情嗎？

關(guān)于寫青春的作文3

　　難道真如書中所說，喜怒無常是我們這種年齡特有的性格嗎?我不懂自己為什么這么煩，心里亂糟糟就如亂了的線，錯(cuò)綜復(fù)雜沒有頭緒。

　　which is right?

　　在表面我看到自己是銳利的刺人，仔細(xì)才會(huì)發(fā)覺那眼里的空洞與脆弱，那份彷徨。

　　我有點(diǎn)反常，就想借點(diǎn)兒刺激讓自己不去想，不去亂，不去理，讓那種酸楚在心里淡漠，再淡漠，我不懂這復(fù)雜的感情是什么。沒有一本書記載過，我該感覺到悲還是喜?難道真是上天垂憐，人一生被主宰著，然后就有每一件事，每一次相遇，每一次邂逅，每一次煩惱?

　　擺在桌子上面一堆的作業(yè)我卻無法收拾那零散的心，不知為什么而散，是因?yàn)樘^接近那個(gè)軍生而擾亂了我心里那一根根的平行線嗎?那我要遠(yuǎn)離它，保持著平行線的距離，就不會(huì)亂了平行線而相交了。可卻讓我心里感到一份淡淡的失落和小小的牽掛……

　　一次次對(duì)自己重復(fù)著，這是對(duì)的，that is right。不去看，不去想，卻克制不住心里眼里，只跟著某個(gè)背影走，那是怎樣一種心情呢?你的情緒會(huì)因?yàn)樗囊粋€(gè)小小動(dòng)作而牽連起伏，那是什么呢?因?yàn)闆]有她的一個(gè)回首。心底那份沒落，那份淡淡，那份小小的騷動(dòng)……那份酸酸的滋味，是如何，猜不透也嘗不出，只是迷惘。

　　也許是少年無知，也許是非走不可的彎路，非踏不可的泥窩，我是小心翼翼走過，還是留下一大串泥印。讓所有一團(tuán)糟，我已踏在那個(gè)眼窩口，腳已邁出一步，是進(jìn)還是退?

　　我不喜歡這種夜晚，寧靜的教室里只有翻書聲，喃喃聲面對(duì)著那些xy我卻無從下筆，到底是什么擾亂了我的心。該怎樣拾回這零散了一地的心，讓我不斷想，不斷去徘徊為什么這季節(jié)不但會(huì)有煩人的青春痘，還會(huì)有讓人抓狂的心痘呢?

　　青春的滋味只有自己感受，一個(gè)人靜默的時(shí)候，眨巴著眼睛，不斷地想，然后就揚(yáng)起嘴角，“噗噗”一聲……

　　到底該哭還是笑，想哭的時(shí)候卻笑，想笑的時(shí)候卻心里酸，如果青春是一棵青蘋果，我該留戀它的酸，還是甜，還是澀?