“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后……”，小時(shí)候，我常常哼著這首歌，可是我知道，總是我對(duì)那遠(yuǎn)慮的童年有再多的依戀，時(shí)間仍然固執(zhí)地拉著我長(zhǎng)大，一眨眼，我已經(jīng)16歲了。

　　于是，我整理好行裝，收拾好心情，帶著我那顆稚氣未脫的好奇心開始了我們?nèi)松行碌恼鞒蹋怅幩苿Γ瑲q月如歌，不知不覺中，健將有力的青春進(jìn)行曲悄然奏起……我們隨著那時(shí)間的曲調(diào)開始譜寫屬于我們的青春音符。

　　你聽，前奏打響了，我們?cè)撨M(jìn)入角色了，在這場(chǎng)青春的音樂中有你我的主旋律。

　　初一，我的幻想曲。剛剛踏入三河，望著那陌生的一切，我好迷惘，思索著未來的路沒有父母的陪伴我該怎樣走？于是我喜歡上了發(fā)呆，愛上了在自己的想象世界里盡情地遨游，我幻想著以后是誰陪伴我在青春的路上攜手同行，幻想著自己將開始的學(xué)習(xí)旅程會(huì)有處怎樣的精彩，幻想著……時(shí)間悄然而逝，初一落下了帷幕。

　　初二，我的交響曲。在這個(gè)特殊的階段，我變得貪玩、厭學(xué)，盡管心里有著沉重的負(fù)罪感，可是內(nèi)心卻迸發(fā)著青春的活力，我常常告訴自己：“青春是用來?yè)]霍的”。可是，我心里明白，這只是借口，就這樣在不安中，摻雜著自責(zé)，我痛并快樂著，轉(zhuǎn)眼間，初二畫上了句號(hào)。

　　初三，我的進(jìn)行曲。以前，我總認(rèn)為我的路還很長(zhǎng)時(shí)間還很多，可當(dāng)我回顧過去，才發(fā)覺很多東西我還沒來得及珍惜也已飛逝而過，即將面臨的中考是我人生中的第一次考驗(yàn)。它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不要時(shí)光這樣與我擦肩而過，我必須用另一半方式來闡述它的價(jià)值與意義，所以無論這段時(shí)光多么艱苦，為了上理想的高中，我一定要堅(jiān)持將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

　　青春的我們是該為自己的未來構(gòu)建一個(gè)好的平臺(tái)，不管路走的得辛苦，我一定要微笑著到達(dá)目的，然后在淚水中高歌：“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”