有關(guān)橋的
有關(guān)橋的1
“唉,又失敗了!”咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)是創(chuàng)新作文三D班的同學(xué)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——架紙橋。
老師走進(jìn)教室,給每位同學(xué)發(fā)了一張長(zhǎng)方形的白紙,說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)架紙橋的實(shí)驗(yàn),用文具盒當(dāng)橋墩,用老師發(fā)的紙做橋面,要承受一本書(shū)的重量。”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們就七手八腳地忙了起來(lái)。我把文具盒擺好,同桌用紙放好,再用一本書(shū)放上,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,本子掉了下來(lái)。我垂頭喪氣,像斗敗了的公雞耷拉著腦袋。這時(shí),我看見(jiàn)同學(xué)們有的用像皮壓著兩端,有的用文具盒壓著紙的兩端,真是八仙過(guò)海,各顯神通,但最終還是沒(méi)成功。
就在這時(shí),老師信心十足地說(shuō):“我能放四本書(shū),你們信嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都詫異地叫道:“不可能,老師在吹牛。”只見(jiàn)老師拿起白紙來(lái)回折,我心想:老師,這是冬天,怎么折扇子?老師折完后,說(shuō):“我要放書(shū)了。”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙橋。老師小心翼翼地放上一本書(shū),只見(jiàn)紙橋紋絲不動(dòng),接著第二本、第三本陸續(xù)登場(chǎng),紙橋依然像個(gè)剛強(qiáng)的戰(zhàn)士,毫不動(dòng)搖。老師故意把耳朵放在紙橋旁邊,老師說(shuō):“這紙橋?qū)ξ艺f(shuō)再來(lái)一本也沒(méi)事。”男孩子高聲喊道:“放下去。”女孩子為紙橋捏把汗叫道:“不要放,不要放。”老師慢慢地把第四本書(shū)放上去,這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。書(shū)放上去了,只見(jiàn)紙橋“穩(wěn)如泰山”。頓時(shí),教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。難道老師給紙橋施了魔法?老師又笑著說(shuō):“紙折成M形,不但增加了紙的厚度,還增加了穩(wěn)定性。”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了小實(shí)驗(yàn)隱藏大道理。這節(jié)課真是太有意思了!
有關(guān)橋的2
為了寫(xiě)好這次作文,今天早晨,我特意邀上爸爸一起去觀察人民大橋。
我們轉(zhuǎn)入人民路,向西走去。前方飄渺的晨霧中,有兩根時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的柱子,仿佛神話(huà)中的擎天柱,向我們迎來(lái)。漸漸地,我看清了,那擎天柱原來(lái)是矗立在橋中央的一個(gè)巨大字母“H”。“H”的一橫上寫(xiě)著四個(gè)燙金大字——人民大橋。我望著這四個(gè)金光閃閃的大字,好奇地問(wèn)爸爸:“橋上造一個(gè)高大的‘H’干什么?”“這就是獨(dú)塔斜拉橋的獨(dú)塔,它有80米高。兩邊那些像你小腿般粗的鋼索就是斜拉索,一共有56對(duì),它牢牢地拉住了橋面。”爸爸指點(diǎn)著向我介紹。
這斜拉索多像巨人的一條條手臂,使這長(zhǎng)1020米,寬26米的鋼鐵巨龍穩(wěn)穩(wěn)地凌空橫臥在寬闊的曹娥江上。“嘀——”汽車(chē)的喇叭聲打斷了我的沉思。看,寬闊的橋面可供四五輛大汽車(chē)并排行駛,兩邊還有稍高于車(chē)道的人行道。我們漫步在大橋上,手扶欄桿,俯瞰江面,只見(jiàn)一只只帆船,一艘艘貨輪來(lái)來(lái)往往,在江面上留下了一道道粼粼波紋。放眼遠(yuǎn)望,東岸那繁華的百官老城,和西岸現(xiàn)代化的曹娥開(kāi)發(fā)區(qū)遙相呼應(yīng)。大橋把東西兩岸連成了富有江濱特色的現(xiàn)代化城市。
啊,人民大橋,你是我們家鄉(xiāng)的驕傲!我將更加好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也加入到家鄉(xiāng)的建設(shè)者行列,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好,更加富強(qiáng)。
有關(guān)橋的3
昨天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到的是我和喆喆,還有許多外國(guó)小朋友的故事……
“純純,純純,好消息啊!”喆喆朝我跑來(lái),她看起來(lái)很激動(dòng)。“什么事啊,至于那么激動(dòng)嗎?”我顯得很沉得住氣,“快說(shuō),啥事?我忙著呢。”“你做的手抄報(bào)被評(píng)為全世界最有節(jié)日特色的手抄報(bào),你太棒了,純純我好愛(ài)你哦!”“那可太棒了,我決定把這張手抄報(bào)以中國(guó)的名義送給外國(guó)的小朋友!”
到了第二天,外國(guó)小學(xué)生的其中一部分學(xué)生代表來(lái)到了我們學(xué)校,在幾次激烈的游戲中,美國(guó)的學(xué)生代表愛(ài)絲麗兒,得到了我的關(guān)注,我決定把我的杰作和吻,送給這個(gè)可愛(ài)的小女孩,并且?guī)е鈬?guó)的小朋友一起去孔子的故鄉(xiāng)曲阜玩,讓他們了解一下中國(guó)五千年來(lái)的中國(guó)文化。
外國(guó)的小朋友和我告了別之后,有記者采訪(fǎng)我,為什么把我的杰作給了外國(guó)的孩子,而不自己留著做紀(jì)念呢?我的回答是:我畫(huà)的是最具圣誕特色的手抄報(bào),只有外國(guó)人才很正式的過(guò)這個(gè)節(jié),而且我還想表示中國(guó)人和外國(guó)人的團(tuán)結(jié)友好,渴望共同打造和諧社會(huì),用這張手抄報(bào)搭建一座“友誼之橋”。
“你是我的甜心,遙控我的心情,守護(hù)我們的愛(ài)很用心,愛(ài)的糖果藏在你的夢(mèng)里……”我被鬧鈴聲驚醒了,原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊?我是多么希望這是現(xiàn)實(shí)啊!如果想讓這成為現(xiàn)實(shí),還要靠自己的努力,“友誼之橋”要靠自己的雙手去創(chuàng)造。
有關(guān)橋的4
在人生這條道路上,陪伴我們的總是朋友架起的友誼之橋。它們總是給我?guī)椭瑤臀叶冗^(guò)難關(guān)。
在那個(gè)寬大而又冷清滑冰場(chǎng)上,我快速的穿好滑冰鞋,滑到和我一同來(lái)的同學(xué)之間。她正在展示自己的滑冰水平。倒著滑、轉(zhuǎn)圈、雙腳并列著滑。嬉笑著。我也馬上加入了進(jìn)去。我想滑出新花樣,讓她嫉妒一下。就來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn),但到了最后沒(méi)站穩(wěn),一下摔倒在地。而且一陣鉆心的痛從腿部延伸到全身。我連忙坐起來(lái),只見(jiàn)褲子破了一個(gè)大洞,膝蓋的地方血正踴躍而出,把潔白的褲子都染紅了。我不禁的叫了一聲,心里更是驚慌。怕她嘲笑,又擔(dān)心無(wú)法回家 。
這時(shí),她已滑到了我的身旁,把我慢慢拉起,扶我到了長(zhǎng)椅上。俯下身,看著我的傷勢(shì)說(shuō):“ 你咋這么不小心呀,走,我送你回家吧。”我驚奇地望著她,流露出了感激和喜悅。她小心翼翼的把我扶到車(chē)座上,拿起我的東西,用盡力氣努力著推著。只推了一小會(huì),她就滿(mǎn)頭大汗 ,停下來(lái)休息 。我連忙從車(chē)上下來(lái),叫她扶我走。但她堅(jiān)持讓我做在后座上。還說(shuō):“你看你,這么不小心,都傷成這樣了還不老實(shí),下次你再受傷,我可不辦幫你了。”她又瞥了一眼我的傷口,快速地推起車(chē)來(lái)。終于到了我家門(mén)口,看她大口喘著粗氣,我感到很慚愧。見(jiàn)我這樣,她笑了笑,說(shuō):快進(jìn)去吧!以后小心點(diǎn),等你好了咱們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽。“膝蓋的傷口已不那么痛了,而且心里多了份溫暖。
友誼之橋會(huì)帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài),給予我們幫助,在我們最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)帶來(lái)那份我們最需要的愛(ài)。
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