有關(guān)牽掛的作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹?a href="/zuowen/">作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的牽掛的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

牽掛的作文 篇1

　　如果命運(yùn)折斷了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，請不要放棄，因為岸還在;如果生命凋零了美麗的花瓣，請不要放棄，因為莖還在;如果人生迷失了方向，請不要放棄，因為與家人朋友的牽掛還在。

　　牽掛是慷慨的給予，是無私的奉獻(xiàn);牽掛是深深的祝福，是默默的祈禱;牽掛是濃郁的情感咖啡，是依依惜別的真摯祝福;牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話;牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真期盼。

　　牽掛哪怕是令人煩惱的，那也是幸福的煩惱，是美麗的煩惱，是快樂的煩惱。要不然怎么每次放假回家，我都能夠看到母親那被歲月染上了痕跡的面容上掛著淡淡的幸福微笑呢?

　　每當(dāng)要回學(xué)校的時候，母親總要一遍一遍地整理我那個并不是很大的書包，擔(dān)心我會因為粗心忘帶東西。每次離開，母親都會送我出門，而且總是替我背著那沉重的書包，她把我送出家門很遠(yuǎn)后，嘴里才念叨著：“好了好了，不送了。就送你到這兒，后面的路你自己慢慢走吧!”可是，話雖如此，母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。

　　每次放假回家，我離得很遠(yuǎn)就能看見一個身影在路口張望著——那是母親在等待著將要到家的女兒。古人說“兒行千里母擔(dān)憂”，但我認(rèn)為，不管孩子身在何處，母親的心里永遠(yuǎn)都牽掛著自己的孩子：擔(dān)心孩子能不能吃好睡好，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)是否充實(shí)、生活是否快樂……牽掛是瑣碎的，但牽掛也是幸福的，要不然怎么母親一看見我回家就眉開眼笑呢?

　　牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛就像一杯醇厚的酒，初聞之不知其滋味，細(xì)品之方覺其醇厚。母親的牽掛雖融于日常小事，卻演繹著愛的真諦，引導(dǎo)我腳踏實(shí)地的走好人生的每一步，幫助我度過生活的每一道難關(guān)。

牽掛的作文 篇2

　　如今，我的心里一直牽掛著姥姥家旁邊的那個樓道，樓道旁住著我最親的姥姥、姥爺。可是，我曾經(jīng)將那個愛的天堂忘卻了。

　　童年是在姥姥家度過的。那時候，每到夏天，姥爺、姥姥常常領(lǐng)著我來到樓道里，在人群中找個位子，放下涼椅，快樂地坐下，一起在樓道里乘涼。當(dāng)時的樓道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，樓道里四面通風(fēng)，一到了夏天，感覺特別涼爽。那時候，最喜歡的就是坐在姥姥旁邊聽她講故事。姥姥呢，一邊為我打著蒲扇，一邊講她少年時候看見日本鬼子的故事。這些，可是我的最愛。我呢，一邊喝著甜酒沖蛋，一邊聽著這些奇妙的故事，心里有著說不出的愜意。旁邊的姥爺總是微笑著，坐在旁邊看著我和姥姥聊天。慢慢地，腦袋里裝進(jìn)了一些知識的我愛和姥姥爭論了。姥姥沒讀過書，她老是說天是圓的，地是方的，而我就和她爭辯說地球是圓的，天是沒有邊界的。她是大人，我老是爭不贏她，這讓我幼小的心里很是不甘。

　　后來，我長大了，知道了很多很多姥姥不知道的知識，領(lǐng)教了各種不同的新鮮事物，我慢慢地覺得姥姥很是無知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就會講那些關(guān)于日本鬼子的陳芝麻爛谷子的故事。這些，我都可以倒背如流了。

　　去年“五一”長假第一天，姥姥就打來電話，要我第二天去她家玩。我隨口“嗯”了一聲，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戲機(jī)。第二天傍晚，姥姥就打來電話，急切地問我是不是病了，她說她在樓道里等了我整整一天，沒見到我，心里都擔(dān)心死了。我心里一顫，我是不是太過分了？

　　第三天，我動身去了姥姥家。走進(jìn)了久違的樓道，沒有一個孩子，只有一些早已年邁的老人，形單影只。在樓道里守望。當(dāng)他們看到我，歡喜得就像自己的孩子回來了。這時，姥姥早已迎了出來，她拉著我問道：“孩子，身體好吧，啊？”“嗯?！蔽椅⑿χc(diǎn)了一下頭。這時我聽見了一個蒼老的聲音：“我孫子好久沒來了。”我真正被這聲音給震動了。

　　這以前充滿了笑聲與快樂的樓道，如今，沉淀著老人們的失落。那些在這里長大的孩子都已不見了蹤影。我看著步履蹣跚的姥姥，突然間，心里痛苦起來：瞧瞧我以前都做了些什么——讓一個老人無望地守在樓道里，我卻用虛偽的推托之辭敷衍著一個老人的期望。我傷了一個愛著我的親人的'心，這是不是一種罪過？

　　“進(jìn)來吧，天氣涼，地上冷?！崩牙岩娢疫€站在樓道里發(fā)呆，便叫了我一聲。我大聲說：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圓的?！崩牙芽戳宋乙谎郏靡獾匦Φ溃骸熬褪?，我怎么會說錯！”お

　　牽掛樓道，就是牽掛姥姥、姥爺，就是牽掛親人，就是懷念美好的童年。作者將這一切都寄托在一個小小的樓道里，將一種比較“虛”的情感寫“實(shí)”了，寫活了，收到了情真意切、動人心弦的感人效果。應(yīng)該說，這是虛題實(shí)寫的典范之作。

　　作者善于觀察生活，注重從個人的經(jīng)歷中向普遍現(xiàn)象的發(fā)散、輻射。具體地說，就是從樓道里人氣的變遷中發(fā)現(xiàn)了親情的流失、漠然的趨勢，提出了慰藉老人心靈、關(guān)愛親人的主題。這是從生活中發(fā)現(xiàn)、提煉主題的高明之舉。

牽掛的作文 篇3

　　牽掛似花，美麗而嬌艷，牽掛似太陽，耀眼奪目，牽掛像大樹，高大而茁壯，牽掛像小溪，清澈見底，我心中的牽掛，只為了那給我愛和愛我的人。

　　小時候，父母是那樣的年輕，而現(xiàn)在我們漸漸長大了，父母卻一天天步入衰老，真是樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待啊!

　　我牽掛我的父母，父母在，不遠(yuǎn)游。可是為了父母的期望和我追逐的夢想，我不得不離開父母，到外求學(xué)?，F(xiàn)在每周只有兩天和父母呆在一起，總感覺時間那么短暫，而在學(xué)?？偢杏X時間那么漫長。我擔(dān)心我讀了高中，上了大學(xué)，找到工作以后，沒有更多的時間陪伴我的父母，害怕沒有更多的精力去照顧他們。

　　如果我能返老還童，我一定會讓他們變得更年輕，享受更多的快樂和幸福。

　　如果我有長生不老藥，我一定會讓他們停留在這個美好的青春年代，因為這樣我就能陪伴他們、照顧他們了。

　　是父母給了我們寶貴的生命，我們要好好珍惜，是父母含辛茹苦養(yǎng)育我們，我們要懂得感恩。當(dāng)然，能給以我們愛的除了我的父母，還有我們那敬愛的老師。

　　是誰?把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識?

　　是您，老師! 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰?把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　又是誰?把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您，老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　你的胸懷就好似寬闊的海洋，包容了我們的叛逆

　　您如春天中的細(xì)雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 陪伴我們茁長成長。

　　您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，讓我們獲得豐收的碩果。

　　老師，你辛苦了 !

　　我心中的那一絲牽掛，只為了那給我愛和愛我的人。

　　我心中的那一絲牽掛，他是永遠(yuǎn)也抹不去的，但愿我的這些愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，同時也激勵著我，為了我以后的人生好好努力奮斗吧。