篇一：

　　我的口頭禪是：沒有最好，只有更好。為了這次期中考，我可是每天都很認真地復習。

　　這次數學考得還行，比階段考好很多，我的秘訣就是：簡單的事情重復做，重復的事情認真做!不懂就問，謙遜好學。每節課上我都認真聽課，每天的辛勤付出，終有所獲。碩果累累的金秋已經過去，我也收獲了我第一批果實——良好的成績。我的感想是：成績好不好不在于聰不聰明，而在于認不認真。成績的好壞只在一念之間，在每一道題目上多留一個心眼，也許就能獲得分數，分數靠自己爭取，好好把握每一個得分點。

　　篇二：

　　昨天晚上，我花了大約兩個多小時來寫一篇老師布置的作文，我自認為可以被選上，所以今天早上我滿懷信心的把作文交上去了。

　　下午，我高高興興的跑到辦公室去問老師：“老師，我的作文還可以吧?”“很抱歉。”老師笑著說，“每班就兩名額，以后有機會，再等下次吧。”聽了這番話，我的眼睛一酸，淚珠跑了出來。我小聲跟老師說再見后就慢慢走的回到教室。

　　整個下午我都很難受，提不起精神。心想:昨天晚上我絞盡腦汁，足足寫了兩個多小時，快到10點半了，我很困，但是為了能評上，我還是堅持了下來?？墒墙裉旖Y果竟是這樣，真傷心呀。

　　晚上我跟爸爸說了這件事，爸爸幫我分析原因說：“應從自身找原因才對。”

　　現在冷靜下來想一想，確實，我還有些不足，可能是因為我寫的還不夠好吧。今后我一定多讀書，多寫作，爭取作文寫得更好一些。只有這樣，我的文章才會被老師選上。

　　篇三：

　　今天，我讀書看到了一句警句：“刀不磨要生銹，人不學要落后。”講的是如果刀不經常磨會生銹，就失去了它的光澤與鋒利;人不學習，腦子就會僵硬，就失去了它的本領。

　　南朝有個叫江淹的文人，小時候很有名氣，寫過著名的《恨賦》。當官以后，他不再努力追求學問，才思漸衰，再也寫不出好的作品了。后來人們用“江郎才盡”來比喻這種人。我在學校里成績還算不錯，很少讓老師和家長操心。人不可能十全十美，我也一樣，美中不足的是字體不夠漂亮。在二年級的'時候學習了王獻之苦練書法的課文，使我明白了做任何一件事，只要堅持、努力，就一定會成功。我要學習王獻之勤學苦練的精神，不做江淹自我滿足的那種人。

　　面對我的不足之處，我已經列好提高計劃。在爸爸媽媽的監督指導下，除了老師布置的作業完成以外，堅持每天練一百字書法，抄寫一段好詞好句，以后逐步增加字數。經過我的不懈努力，目前已有進步，媽媽夸我的字越來越漂亮。若干年后，當我拿起筆來，在紙上寫出流利工整的漢字的時候，我會為今日的努力而感到自豪。

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