【精品】教學計劃模板匯編七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，為了以后教學質量不斷提高，是時候寫一份詳細的教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的教學計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　一、 學生分析

　　由于我鎮屬于城鄉結合部，在小學階段大部分學生沒有接觸到籃球跟談不上系統的學習籃球了，通過對本校初一學生共性的觀察，了解到學生對籃球的興趣較濃厚，但籃球基礎一般，水平不一，且身體素質發展不平衡。學生模仿動作的能力較強，對體育運動知識的認知從直觀、感性、具體的動作開始，對知識的講解已經具有理解和思考能力，且具有一定的創新能力。紀律良好，行為習慣已經正?；梢猿醪秸莆栈@球運球技能，但對基礎練習缺乏耐心和堅持；有團隊意識，但小組合作能力不強。對老師的口令理解不清等，技能學習理解能力欠缺。

二、 教材分析

　　籃球運球是籃球基本技術中重要的技術，行進間體前變向換手運球是《體育與健康》課程標準目標體系之下所確定的初中籃球教材的內容， 結合教學目標，采用《籃球》------運球作為基本教材?；@球是深受學生喜愛，有廣泛群眾基礎的項目，但學生對籃球的基本技術------運球的技能掌握較少。本單元通過球感練習，輔助練習等方法組織教學內容，使學生在練習過程中，掌握基本的運球技 能，提高靈敏性和協調能力，培養學習興趣、競爭意識及團結合作精神。

三、教學目標

　　1．培養學生對籃球運動的愛好，感受籃球運動的樂趣，激發學生的學習參與興趣，懂得行進間籃球運球的技術方法。

　　2．知道并能利用球感練習提高控制球的能力，掌握運球的基本要領，并能完成行高低運球的互相轉換、換手體前換手運球、曲線進間運球及會做簡單的運球組合動作，發展靈敏性、協調性等素質。

　　3．培養學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，提高自信，形成積極主動的學習與生活態度。

四、教學器材

　　本單元，籃球器基本為兩塊籃球場，標志桿若干，籃球每人一個，下紅旗、鼓等器材，目的為學生建立完善的練習條件，盡最大限度增加學生課堂練習密度，為提高學的籃球技術水平而設置。

篇二：水平二（三年級）籃球——運球單元教學計劃（799字）

一、指導思想

　　根據《體育（1－6年級）課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。

二、達成目標

　　1、體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。

　　2、發展學生靈敏性和協調能力。

　　3、培養學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養創新意識。

三、本課特點

　　1、培養學生的創新意識。在各種運球活動中，比個人或小組“玩”的花樣多，鼓勵學生創出多種多樣的練習方法的同時，達到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標。

　　2、練習手段的改造與創新。將傳統的“運球繞障礙”改為“運球沖過封鎖線”，形成一攻一搶的“運球穿梭”練習，利用傳統的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進行運球練習，增加練習的興趣和難度，提高運球能力，發展靈敏和協調性，培養學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質，增強自信心。

　　3、學習方式的轉變。在各種活動中，充分體現“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”，發展學習的學習能力。

　　4、器材改造。將標準的籃球架高度降低，適合小學生的身高特點，讓學生體驗扣籃和投籃的成功樂趣。

四、教學過程

　　1、誘導性練習。

　?。?）手部玩球——看誰的方法多。

　?。?）你能將球拍起來嗎？

　　2、單人運球。比一比誰的方法最多（從原地到行進間）。

　　3、“我變，我變，我變變變”運球游戲。

　　4、“石頭，剪刀，布”運球游戲。

　　5、“老鷹抓小雞”運球游戲。

　　6、對抗游戲----“捉尾巴”運球游戲。

　　7、沖過封鎖線后扣籃或投籃游戲。

　　8、放松舞蹈----“茉莉花”。

五、運動負荷預計

　　練習密度：50—60%

　　平均心率：130—140次/分

　　強度指數：1.4—1.6

教學計劃 篇2

　　一、教學內容

　　1、吐字發聲訓練；（練聲、喊嗓

　　2、普通話語音訓練；（聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母）

　　3、普通話音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、阿不、一的音變）

　　4、準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）

　　5、聯考與加試的內容和形式分析；

　　6、新聞稿件播送的方法及注意事項；（20篇新聞稿件練習指導）

　　7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導）

　　8、如何選擇自備稿件；

　　9、如何使用“總分總”構思即興評述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）

　　10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件）

　　11、主持人上鏡的狀態表情；（鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）

　　12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；

　　13、綜合把關，沖刺訓練；

　　14、模擬考試；

二、教學用書

　　付程：《播音與主持專業高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學出版社；

　　白龍：《播音與主持專業高考面試題解》，中國傳媒大學出版社；

　　曾致 楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；

　　王暉 唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社；