六年級數(shù)學下冊《統(tǒng)計與概率》第二課時教學反思
教材選擇了兩個事例，一是某旅游景點2008年“十一”長假期間的游客情況，用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示出同一組數(shù)據(jù)的不同特征；二是某城市1999年——2007年的人口數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果，要求用折線統(tǒng)計圖表示出數(shù)據(jù)的`基礎上，對該城市的人口變化情況進行分析，并預測5年后該城市的人口數(shù)量。
本節(jié)課，在整個的教學過程中沒有出現(xiàn)什么困難，學生的學習狀態(tài)不錯，教學效果也不錯。在完成書上教學內(nèi)容的基礎上，我又增加了扇形統(tǒng)計圖的教學，把三種統(tǒng)計圖放在一起進行了比較，使學生能夠更清楚地了解到三種統(tǒng)計圖的特征，從而會有選擇地應用。
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