【推薦】難忘的小學(xué)生活作文600字匯總6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的小學(xué)生活作文600字 篇1
日歷翻過了一頁又一頁,小學(xué)生活也隨之結(jié)束了。六個(gè)春夏秋冬,在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了,被微風(fēng)吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過去,但還有一些事情仍歷歷在目,那段與老師、同學(xué)們的真摯感情,讓我思緒萬千,讓我無比難忘、懷念。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語;難忘,老師深刻的教誨。還記得剛上學(xué)的時(shí)候,是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手,把我牽進(jìn)校園,用一把熔鑄著希望的鑰匙,打開了我心中的大門。
在小學(xué)生涯里,唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。
記得那是五年級的一個(gè)星期二,第一節(jié)課是語文課。“請同學(xué)們把書翻到第十九課,今天我們來上……”那天,我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音,取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師,發(fā)現(xiàn)程老師皺著眉頭,顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小,后座的同學(xué)根本就聽不清,老師似乎察覺了后座同學(xué)們的心思,于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話,一陣咳嗽聲便傳進(jìn)了我們的耳朵,老師喝了口水,又繼續(xù)為我們講課,漸漸地,老師好像實(shí)在受不了啦,聲音又低了下來,但她還是盡力將聲音提高,她的聲音居然有些聲嘶力竭了,額頭上沁出一層層細(xì)細(xì)的汗珠,臉上露出了少許無奈的神情。一節(jié)課,老師講得很艱難,而同學(xué)們卻聽得很認(rèn)真。老師一直在持續(xù)這兩個(gè)動作:講課,喝水;講課,喝水……我看著老師那纖弱的身影,心里微微一顫:為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭,她操碎了心,所以才會這樣。下課了,我坐在座位上,思考著師恩到底是如山還是如海?回想著老師和我們的一幕幕,我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……
程老師,謝謝您!您把自己的心血凝聚成甘泉,滋潤著我們的心田。我們的一個(gè)又一個(gè)可喜的成績,都有您的功勞!我感觸到了你那顆期盼的心,您的愛與真情,贏得了我們的愛與尊敬!
難忘的小學(xué)生活作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼間,六年的光陰啊,早已逝去。六年的小學(xué)生活,已存在記憶倉庫里;六年的同學(xué)友情,早已無法忘記;六年的哺育深情,六年的'師生恩情,早已銘刻于心。
仔細(xì)端詳著那條不知已經(jīng)洗過多少遍的紅領(lǐng)巾,我不禁陷入了沉思中,一段段美好的記憶,不時(shí)浮現(xiàn)在腦海中。
當(dāng)我來到多巴二小的時(shí)候,我很膽怯,因此,性格孤僻,顯得十分文靜,一個(gè)陌生的環(huán)境,一些陌生而熱情的同學(xué)們……但我還是無法融入這個(gè)集體中,一直都是獨(dú)來獨(dú)往的,上課也不回答問題。班主任王老師好像看出來了似的,在上語文課時(shí),她總叫我回答問題,然后鼓勵(lì)我大聲說出自己的答案……就這樣,我慢慢變得開朗了。
忘不了老師,也忘不了同學(xué)。
在這六年中,我不知道交了多少朋友,在這些年的朝夕相處中,我們互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長。
我們曾經(jīng)在那里歡笑,在那里奔跑,在那里讀書,在那里成長。望著窗外金黃色的刺玫花,它是開了又謝,謝了又開,在不知不覺中,它已經(jīng)開開謝謝六回了!身邊的海棠樹也多了六個(gè)全新的年輪,六度春秋,六年啊!卻如夢一般,醒了,便永遠(yuǎn)也回不去了,只留下美好的記憶在腦海中回蕩;如雪一般,化了,就在也尋不回來了,只留下芬芳的痕跡在心田里埋藏。小學(xué)生活啊!如夢似雪,飄然而去,而我卻永遠(yuǎn)也回不去了,那零星的記憶,深刻在腦海中,銘記在心中……
解下鮮艷的紅領(lǐng)巾,我們將不再是少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員了,而那條紅領(lǐng)巾卻記錄下了難以忘懷的小學(xué)經(jīng)歷。告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾,告別了如詩如畫的小學(xué)生活,告別了美麗的母校,告別了敬愛的老師。我們抹去淚水,整裝待發(fā),在中學(xué),我們將繼續(xù)努力拼搏。佩戴好團(tuán)徽,向小學(xué)揮揮手,向老師們揮揮手,走向中學(xué),在知識的海洋中汲取養(yǎng)分,茁壯成成……
難忘的小學(xué)生活作文600字 篇3
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已過六年,身邊的這棵大樹也已碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪。這棵大樹就是我們共同經(jīng)歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容,記錄著我們的故事。
回首過去,一年級時(shí),我吐字不清,并不知人世常情,這座學(xué)校對于我來說,是一個(gè)陌生的環(huán)境,是一個(gè)黑暗的世界。把學(xué)校和家相比,簡直是天壤之別!不知怎的,我忽然有種想哭的感覺,可想起我對外公的承諾,只好強(qiáng)迫自己把淚水忍住。
二年級時(shí),我也慢慢地結(jié)交了一些朋友,面對這陌生的母校,我也逐漸在接受了,并努力把它當(dāng)作我第二個(gè)家。可僅管如此,還是覺得有些陌生,不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時(shí),我成熟了許多,不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個(gè)班級里,帶頭做好一切工作,不辜負(fù)老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長!”
四年級時(shí),我被落選。我痛哭了一場,想了許多:當(dāng)了三年的班長,我從未想過自己會失敗,一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞。現(xiàn)在的我才明白,其實(shí),這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑,沒有什么事情過不了。
五年級時(shí),我已不在這個(gè)班,去4班了,去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。就像一年級一樣,去適應(yīng)這個(gè)新學(xué)校。面對一張張陌生的臉龐,我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過好在,我認(rèn)識幾個(gè)同學(xué),就和他們交往了。有時(shí)我們在一起談?wù)勑模フf小秘密;有時(shí)我們在一起玩游戲,捉弄一下男生。
六年級時(shí),我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過多久,我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍(lán)的天空;望著天空中悠悠飄過的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師,心中有許許多多的不舍。今天,我以母校而驕傲,明天,母校一定因我而榮光。
離開了母校,我們的一生將會分為“從前”和“明天”,一切都將與眾不同。“從前”的一切都將成為留言,“明天”將會劃過一道美麗的弧線,成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、新起點(diǎn)。
往事樁樁件件,歷歷在目,仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠,點(diǎn)綴了我們的人生,放飛了我們的夢想!讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的動力和能力,共同創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空!
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