2月26日 星期二 晴

　　今天放學(xué)一走進(jìn)家門，就看見奶奶綻放著菊花般的笑容說：“有人打電話找你們，我都記錄在本子上了?！?/p>

　　我一聽，心里納悶了：奶奶一向不識字，怎么會在本子上記下人名呢？我不解地看著媽媽，只見媽媽也正疑惑地看著奶奶。

　　“我看看打電話的人是誰來著，”奶奶邊嘮叨邊跑到電話機(jī)旁，翻開本子，戴上老花鏡，若有所思地說，“噢，是老葉?！?/p>

　　看著奶奶煞有介事的翻書樣，我飛快地跑過去。只見本子上畫著一片大大的葉子。“啊？‘老葉’原來就是一片‘老葉’呀！”“哈哈，這就是奶奶記的文字嗎？”

　　“對，這就是我發(fā)明的文字。”奶奶鄭重地說，“看，我也會寫字吧！”

　　我翻看著本子，只見本子上畫著各種圖案，有魚，有太陽，有小雨點，有花，有樹……各種形狀，各種圖樣，真讓我目不暇接呀。

　　我指著一個圖案問：“那這一條小河流代表什么？”

　　“這不就是‘小劉’嘛！”奶奶自豪地笑了。

　　“那這個太陽指誰？”

　　“噢，太陽呀，”奶奶透過老花鏡，邊思索邊說，“對了，是你爸爸的同學(xué)‘阿陽’啊！”

　　我“撲哧”一聲笑了，真沒想到奶奶竟然有這種智慧，真沒見過一個老人竟然自創(chuàng)一種屬于她自己的“象形文字”，真是太有創(chuàng)意了，太有趣了。

　　“你看，我畫的這片高大樹林就是代表‘老林’，這片小樹林就是代表‘小林’。你看我的文字管用吧？”奶奶一邊解說，一邊翻著本子。瞧她那自豪的神情，仿佛她真的創(chuàng)造了一種偉大的文字。我恍然大悟地說：“那這條魚是代表住在莆田的‘老余’了，這朵美麗的花兒是指‘美花’阿姨咯！”

　　“快來看，奶奶創(chuàng)造文字了！”我的呼喊聲引來了爺爺和爸爸。他們也被奶奶自創(chuàng)的“象形文字”逗樂了，笑得合不攏嘴，奶奶也被逗樂了。

　　歡快的笑聲蕩漾在客廳里，也蕩漾在我小小的心田里。在這歡笑聲中，我心怦然一動：原來奶奶心中也有一個讀書夢，她的心中也有自己的文字，她的心中也有一個多彩的美妙世界。奶奶的“象形文字”給我和家人帶來無限的快樂，也讓我油然而生一種敬意與愛意。

　　我神情莊重地從奶奶的本子里輕輕地撕下一張寫著她自創(chuàng)“象形文字”的紙，小心翼翼地把它壓在書桌上……

　　點評：

　　小作者巧設(shè)懸念，讓人不禁好奇，究竟奶奶的“象形文字”是什么。文章對話描寫十分出彩，慢慢串聯(lián)起敘事的主線，最終讓讀者恍然大悟。

[小學(xué)生作文：奶奶的“象形文字”]相關(guān)文章：