《分一分與除法》教學計劃

　　知識目標：

　　初步體驗等分與生活實際的密切聯系

　　能力目標：

　　培養學生的動手操作和初步的抽象概括能力

　　情感目標：

　　培養學生解決實際生活問題與數學思考能力

　　教學重點：

　　讓學生在分一分的過程中，感知平均分的含義，理解“每份分得同樣多，叫做平均分。

　　教學難點：

　　掌握平均分的方法，知道把一個數每幾個分一份，分成幾份。初步建立一個數里面有幾個表象。

　　活動準備：小棒、圖片、蘋果圖片

　　教學過程：

　　(一)創設情境、激發求知欲望。小熊家里來了四個客人，小熊非常高興，拿出12個蘋果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來幫幫小熊吧。

　　(二)小組討論怎樣分公平合理(分的一樣多)

　　(三)實踐操作分的.方法

　　1、用12塊小圓片表示蘋果想想怎樣分一樣多動手擺一擺。

　　2、小組交流各自分的步驟方法

　　3、交流匯報：分的方法。 一個一個地分，分完為止。 一盤一盤地分，每盤分兩個，剛好分完。

　　4、如果現在有15個梨子，想把這些梨子平均分給3個小朋友，么分?)

　　5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相說說是怎么分的一樣多。

　　(四)拓展性練習

　　第1題：用小棒操作，并把結果填在方格內

　　第2題：讓學生用學具具體擺一擺，探索不同的排法，進一步體會平均分的意義。

　　(五)作業

　　我們班有幾個人，如果第排4人，我們班的同學可以排成幾排?

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