《分一分與除法》教學(xué)計(jì)劃
知識(shí)目標(biāo)：
初步體驗(yàn)等分與生活實(shí)際的密切聯(lián)系
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和初步的抽象概括能力
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活問題與數(shù)學(xué)思考能力
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在分一分的過程中，感知平均分的含義，理解“每份分得同樣多，叫做平均分。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握平均分的方法，知道把一個(gè)數(shù)每幾個(gè)分一份，分成幾份。初步建立一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)表象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小棒、圖片、蘋果圖片
教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)求知欲望。小熊家里來了四個(gè)客人，小熊非常高興，拿出12個(gè)蘋果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來幫幫小熊吧。
(二)小組討論怎樣分公平合理(分的一樣多)
(三)實(shí)踐操作分的.方法
1、用12塊小圓片表示蘋果想想怎樣分一樣多動(dòng)手?jǐn)[一擺。
2、小組交流各自分的步驟方法
3、交流匯報(bào)：分的方法。 一個(gè)一個(gè)地分，分完為止。 一盤一盤地分，每盤分兩個(gè)，剛好分完。
4、如果現(xiàn)在有15個(gè)梨子，想把這些梨子平均分給3個(gè)小朋友，么分?)
5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相說說是怎么分的一樣多。
(四)拓展性練習(xí)
第1題：用小棒操作，并把結(jié)果填在方格內(nèi)
第2題：讓學(xué)生用學(xué)具具體擺一擺，探索不同的排法，進(jìn)一步體會(huì)平均分的意義。
(五)作業(yè)
我們班有幾個(gè)人，如果第排4人，我們班的同學(xué)可以排成幾排?
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