通俗地說，科學(xué) 不是信仰，而是拿證據(jù)說話。以下是小編整理的關(guān)于科學(xué)的名言警句容，歡迎閱讀參考！
1、沒有一個人能全面把握真理。――亞里士多德（希臘）
2、運動是一切生命的源泉。――達?芬奇（意大利）
3、只有順從自然，才能駕馭自然。――培根（英國）
4、健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。——帕拉圖（希臘）
5、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！獝鄣仙绹?/p>
6、幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯。――歌德（德國）
7、最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。――亞里士多德（希臘）
8、在科學(xué)上最好的助手是自我的頭腦，而不是別的東西?！ú紶枺ǚ▏?/p>
9、早眠早起，使人健康富有明智。――富蘭克林（美國）
10、科學(xué)尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學(xué)說?！钏墓猓ㄖ袊?/p>
11、運動是一切生命的源泉。――達?芬奇（意大利）
12、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。――牛頓（英國）
13、探索真理比占有真理更為可貴。――愛因斯坦（美國）
14、真理可能在少數(shù)人一邊。――柏拉圖（希臘）
15、健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄?！喔ㄓ?/p>
16、科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐绹?/p>
17、持續(xù)健康；這是對自我的.義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù)?！惶m克林（美國）
18、不要忽視你的身體的健康，飲食動作須有節(jié)?！呥_哥拉斯（希臘）
19、當(dāng)科學(xué)家們被權(quán)勢嚇倒，科學(xué)就會變成一個軟骨病人?！だ裕ㄒ獯罄?/p>
20、思維世界的發(fā)展，在某種好處上說，就是對驚奇的不斷擺脫?！獝垡蛩固梗绹?/p>
21、追求科學(xué)需要特殊的勇敢。――伽利略（意大利）
22、飲食節(jié)制常常使人頭腦清醒，思想敏捷。――富蘭克林（美國）
23、在科學(xué)上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”?！永锓蛉耍ǚ▏?/p>
24、對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。――茅以升（中國）
25、科學(xué)的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠?！既R希特（德國）
26、水若停滯即失其純潔，心不活動精氣立消。――達?芬奇（意大利）
27、問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。――巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）
28、我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉耍ǚ▏?/p>
29、在科學(xué)上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退?！獊喞锸慷嗟拢ㄏＥD）
30、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)。――愛因斯坦（美國）
31、科學(xué)是永無止境的，它是一個永恒之謎。――愛因斯坦（美國）
32、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。――居里夫人（法國）
33、科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑。――布魯諾（意大利）
34、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。――愛迪生（美國）
35、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林（美國）
36、一切推理都務(wù)必從觀察與實驗得來。――伽利略（意大利）
37、驚奇就是科學(xué)的種子。――愛迪生（美國）
38、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。――愛因斯坦（美國）
39、人的天職在勇于探索真理。――哥白尼（波蘭）
40、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的?！獝垡蛩固梗绹?/p>
41、單調(diào)的攀登動作會感到厭倦，但每一步都是接近頂峰。——蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)）
42、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉耍ǚ▏?/p>
43、一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。――法拉第（英國）
44、真理只有一個，它不在宗教中，而是在科學(xué)中?！_·芬奇（意大利）
45、我們思想的發(fā)展在某種好處上常常來源于好奇心。——愛因斯坦（美國）
46、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的?！骶S（英國）
47、沒有疑問，哲學(xué)與科學(xué)在許多方面是互相促進的?！_蒙諾索夫（前蘇聯(lián)）
48、思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者。――柏拉圖（希臘）
49、真理就具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實和證明了它?！だ裕ㄒ獯罄?/p>
50、我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民?！透β宸颍ㄇ疤K聯(lián)）
關(guān)于科學(xué)：
等讀過《科學(xué)的歷程》后，首先讓我明白了了解科學(xué)發(fā)展歷史的重要性。了解科學(xué)史對于我們科研工作的創(chuàng)新性具有特別重要的作用。也許是文化傳統(tǒng)的關(guān)系，中國教育界盛行的依然是分數(shù)教育、技能型教育，這種教育的一個消極后果是培育了不少科學(xué)神話，樹立了不正確的科學(xué)形象。
第一是將科學(xué)理論靜止化、僵化，其次是將科學(xué)理論神圣化、教條化，再次是將科學(xué)技術(shù)化，最后是將科學(xué)實用化、工具化。在教科書中紛至沓來的新概念、新術(shù)語、新公式、新定律面前，容易讓人逐漸形成了這樣的觀念和習(xí)慣：這就是真理，學(xué)習(xí)它、記住它。
等到久而久之，歷史性的、進化著的科學(xué)理論被神圣化、教條化，人們不知道這個理論從何而來，為什么會是這樣，但我們還要相信它是真的。這種教條的態(tài)度明顯地與科學(xué)精神格格不入，將會嚴重的阻礙創(chuàng)新性工作的開展。
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