魯迅棄醫(yī)就文-名人勵志小故事(1)

　　魯迅是我國現代的著名文學家，可是他當年在日本留學時，起初選擇的并不是文學，而是醫(yī)學專業(yè)。是什么原因促使魯迅先生棄醫(yī)就文的呢?-德育名人小故事

　　魯迅(188l一1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅青年時代受進化論思想影響，深為災難深重的祖國命運擔憂。1902年，二十一歲的魯迅東渡日本，尋求救國的真理。在日本，他最初在東京弘文書院補習日語。此間他閱讀了大量進步書籍，思想十分活躍，并積極參加反清活動，和當時以反清為目的、在東京組成的革命團體"光復會"的一些成員發(fā)生聯(lián)系。1904年9月，中國名人勵志小故事魯迅按照其通過醫(yī)學救國的理想，進入仙臺醫(yī)學專門學校學習。他學習極為刻苦認真，深受他的老師藤野先生的贊許。

　　但是，魯迅沒有想到，他學習成績優(yōu)異，竟會引起一些日本學生的嫉妒。在這些日本學生眼里，中國留學生是"低能兒"，是不能取得好成績的。他們甚至認為，魯迅所以每回考試都是好成績，是因為老師把考題透露給了他。--他們看不起中國留學生，這使魯迅的自尊心受到了很大刺激。

　　1905年學校里發(fā)生的另一件事，給魯迅的刺激更大：一次上細菌課后放映紀錄片，內容是宣傳日本軍國主義所謂戰(zhàn)績的。影片中有這樣一組鏡頭，一個中國人被日本侵略者槍殺，而周圍觀看叫好的竟是一群中國人。當時，看這部影片舶只有魯迅一個是中國人。看完影片之后，大家拍手歡呼。這影片、這掌聲都深深地刺痛了魯迅，他在數月內吃不好飯、睡不好覺，為此曾一個人走進深山里放聲悲歌。他翻來覆去的苦苦思索：為什么有人對自己的同胞被殺害而無動于衷?他終于認識到："醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客……第一要著，是在改變他們的精神。"由此，他毅然棄醫(yī)從文(盡管他在醫(yī)學上的學業(yè)已有成就)，走上了用筆喚起中國人覺醒的道路。

　　對祖國對人民的深摯的熱愛，促使魯迅做出了棄醫(yī)從文的抉擇，這一抉擇使中國乃至世界文壇更增添了若許光輝。