“重寫！”

　　“重寫！”

　　還是重寫，是嗎？

　　不知從什么時候開始，作文就成為了我的軟肋，悄悄地，給我帶來了并不明媚的未來。

　　“我給你報個寫作文的班吧！你在這樣下去，考試作文的分是要扣沒的。”面對母親每日傳來的抱怨，終于，我“嗯”了一聲。

　　“我明明喜歡的，是漫畫啊！就算是其它的那些差，又有什么啊！”這些話，我也只能一個人的時候敢羞怯地，哽咽著地說出來吧。而且，我也沒有什么資格去談論什么繪畫與藝術了，不是嗎？在我越來越自大，離開姚老師之后才發現自己只是一只井底之蛙。在繪畫方面，有的只是盲目。

　　走到所謂培訓機構的門口，我能清醒地意識到我以后將與作文無限的拉近距離。

　　這，就是我一條線所開始的地方。

　　依稀記得后來我為什么會去橙色繼續畫畫——心中仍惦念著的最初的夢想罷。

　　“要不要跟我一起畫畫啊！”那一聲充滿期待的友好的一溫一柔的朋友的邀請，激蕩著我的內心。

　　“好啊。”

　　到了橙色的那一天，我情理之外，意料之中地又見到了姚老師，原以為斷了的線就自以為是地接了起來。就這樣，我讓我所討厭卻不懼怕的與我所懼怕卻喜歡的事物并存了。

　　“這一次，我們要參加全國語文報杯比賽。”所謂的作文課的培訓課程上，任老師走進了我們的教室，并且讓我們挑選出各自寫的最好的作文。

　　想贏，不知道第幾次在這種事上冒出了這種不應該存在的念頭。

　　即使是這樣，我也慢慢地忘卻了這場比賽。我的日子照常過著，在漫畫課上備受打擊，讓我更想去學素描，讓我更后悔為什么當初沒有走上藝術這條路，但這些似乎都會化為烏有。

　　“上次比賽的結果出來了……”我無法想象那時我有多期待任老師手中的證書。

　　可是到頭來“失望”，僅是這兩個字就能代表我的內心，從來沒有想過那些司空見慣的文章能拿一等獎而自己雖不至于名落孫山卻遠不及他們。

　　我心中的輪廓逐漸變得不清晰。

　　在某一天的某一節思品課上，老師像哄孩子似地拍著手，微笑著說：“好了，這節課來說說你們的理想吧！”自顧自的，就讓我們按著座位一個又一個的站起來，說。

　　那是我最糾結的時候，因為我知道……

　　“漫畫家”這個作為理想名詞仿佛都聽得生繭了。

　　“哈！我們班想當漫畫家的人那么多啊？”老師繼而又是拍手。

　　“作家。”清冷的音調帶著一抹輕快的失意，因為我想，他們比我更適合，但是我卻心痛，我拿它來掩飾了那個并不真切的夢。

　　后來，在另一批人中，有人問我：

　　“c以后是要當漫畫家嗎？”

　　我即使是知道了他們與他們不同，卻仍是微笑著搖了搖頭。

　　我曾想為我所在乎的人而一直畫下去，直到那天，朋友柔和的聲音傳了來：“我以后呢，要學理，走心理這條路，下個學期就不來這了。”

　　明明畫的那么好，卻，在那一瞬間，我似乎想通了什么，看透了什么。

　　我抬頭，望向那我僅能看到的一方湛藍天空，充滿笑意的聲音打著顫：“可是啊，我以后要走文呢！想當一個作家，暑假，我就不來了。“

　　勉強說了出來。

　　終究，我還是清楚了所謂一愛一好等同于夢想，夢想等同于理想，在我們這樣形形色一色的人群中是不成立的。

　　我妄想著，我翻閱著夏目漱石的書卻還能畫著像夏目貴志一樣的漫畫，我始終不會忘記我最初的夢想，但我與一般人追尋的卻會是后者。

　　我望著它們，一交一織成兩條美麗的弧線……在逐夢路上。