尋夢(mèng)_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字_高中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的尋夢(mèng)_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字_高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋夢(mèng)_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字_高中作文1

　　夢(mèng)想是少年的帆，夢(mèng)想是少年的箭，夢(mèng)想是少年甜蜜的港灣。

　　我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，劍橋大學(xué)就是我的目標(biāo)。要想美夢(mèng)成真，我必須扎扎實(shí)實(shí)地把文化課學(xué)好，才能登上這憧憬的殿堂。

　　我最喜歡學(xué)的是英語，英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)可不是輕易而舉得來的，任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和成就的取得，若沒有千倍的努力，都將是黃粱美夢(mèng)。

　　自小學(xué)三年級(jí)起，我就在聯(lián)盟劍橋，也就是現(xiàn)在的禾碩教育培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行英語的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過三年多的刻苦學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)劍橋英語系列的課程，現(xiàn)在，正在學(xué)習(xí)新概念英語，通過這些課程的學(xué)習(xí)，奠定了我優(yōu)良的英語基礎(chǔ)，成績(jī)也是我所有學(xué)科中最優(yōu)秀的，而優(yōu)秀的背后卻承載了我許多難忘的經(jīng)歷。

　　記得那時(shí)在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)到劍橋英語二級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的提升，我一度有了放棄的念頭。思想一放松，成績(jī)馬上就給了我“臉色”，家長(zhǎng)批評(píng)我，老師開導(dǎo)我，我卻越發(fā)產(chǎn)生了抵觸情緒。不是找理由請(qǐng)假，就是托故“逃學(xué)”，即使是上課，也不那么認(rèn)真聽講了，結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)在減退，我的強(qiáng)項(xiàng)在疲軟。

　　期中考試給了我當(dāng)頭一棒，83分，我的地平線從來沒有這么低的海拔，全班第25名，距我第一二名的距離何止千里？是題太難嗎？不是！是時(shí)間不夠嗎？不是！痛定思痛，我心里清楚的認(rèn)識(shí)到，根本的原因是我的厭學(xué)情緒在作怪，這樣下去，我的夢(mèng)想可真的要泡湯了。

　　當(dāng)我拿著成績(jī)單羞愧地站在爸媽面前時(shí)，恨不得找個(gè)地縫竄進(jìn)去，爸媽看我了看我，又看了看成績(jī)單，并未像我一二年級(jí)時(shí)因成績(jī)不好而發(fā)火，卻是無可奈何地說：“早就預(yù)料到會(huì)是這樣的結(jié)果，做任何事情都來不得半點(diǎn)馬虎，尤其是學(xué)習(xí)。”我看到爸媽無奈的面容，知道他們心里的滋味，我何嘗不是如此呢？

　　從哪以后，我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，克服了一個(gè)又一個(gè)“難題”，成績(jī)一路直上，又回到了我優(yōu)秀的位置，苦臉變成了笑臉，歡樂取代了憂愁，我的夢(mèng)想又起飛了。

　　夢(mèng)想不是夢(mèng)，但需要用艱辛來換取，夢(mèng)想是未來，需要現(xiàn)在的刻苦做基石，夢(mèng)想是理想，需要用青春的活力去放飛。

尋夢(mèng)_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字_高中作文2

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是幫助別人。雖然我有這樣的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我的朋友問起我，你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我總會(huì)喑啞半天，才告訴他們，我的夢(mèng)想是助人為樂！聽到我的這個(gè)夢(mèng)想，他們就是哄堂大笑，并開玩笑對(duì)我說，那你就做個(gè)活雷鋒吧！我想，幫助別人這個(gè)夢(mèng)想不好嗎？

　　我有著這樣一個(gè)夢(mèng)想，卻發(fā)現(xiàn)總是做不好，甚至是幫倒忙。那個(gè)時(shí)候我就會(huì)質(zhì)疑，這個(gè)夢(mèng)想是不是本身就是錯(cuò)的，于是我陷入沉思和困惑中。我回想起幫助別人的場(chǎng)景時(shí)，我總是笑著過去，失望著回去。我的朋友也常常告訴我，做好人真的不容易，不如換換夢(mèng)想吧！那個(gè)時(shí)候，我就希望自己能祝人成功。

　　有著這個(gè)夢(mèng)想，我并不是打算要像雷鋒一樣偉大，我只是想為社會(huì)作出一些奉獻(xiàn)，幫助一下別人而已。然而，上一次，我看見有個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊掃地，那時(shí)天氣挺熱的，我看他掃的滿頭大汗，于是就忍不住走過去對(duì)他說，我來幫你掃吧！那小朋友一聽，整個(gè)人都高興了，于是將掃把遞給我。

　　我?guī)退麙叩兀驮谝贿呁妫Y(jié)果他的老師來了，看見這副場(chǎng)景，就責(zé)備道：“誰讓你偷懶的？”那小朋友一聽，整個(gè)人都支支吾吾的，最終他還是將我的掃把搶過，對(duì)我說：“以后不用你幫我了！”那個(gè)時(shí)候，我整個(gè)人都不好受，心想著，是不是做壞事了。那個(gè)時(shí)候，他的老師告訴我，有些事情是需要他自己磨煉，別人幫他智慧人他越來越懶。

　　聽后，我竟無言以對(duì)，到底要怎樣做才是對(duì)的呢？在一次看書的時(shí)候我讀懂了，幫助別人也是要看情況的，胡亂幫別人只會(huì)幫倒忙，甚至是間接干壞事，還是了他們。像那些需要我們捐助資金就學(xué)的窮孩子，像那些殘疾的人，像那些在養(yǎng)老院的人，這些人才更需要我們?nèi)椭５赶乱淮稳椭麄儯蚁Ｍ约耗苤顺晒Γ?/p>

尋夢(mèng)_關(guān)于夢(mèng)想的作文650字_高中作文3

　　很小，我就夢(mèng)想著，跑道盡頭那條依稀可見的終點(diǎn)線。

　　就像蒼鷹夢(mèng)想著高遠(yuǎn)的藍(lán)天，我夢(mèng)想著那條終點(diǎn)線。這個(gè)夢(mèng)想，就像一粒尚未萌發(fā)的種子，深深扎根于我的心田，給我勇氣，給我膽識(shí)，就像夏日奧斯陸上空終日不落的太陽，將光芒灑在廣袤的沃土上，給孤單的尋夢(mèng)者以不滅的希望。

　　一次又一次，我跌倒在終點(diǎn)線前；一次又一次，在前進(jìn)的路上遭遇不測(cè)；一次又一次，我被震耳欲聾的發(fā)令槍征服。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛掩蓋下的瞳孔，被一層陰暗所籠罩。我彷徨，我沒有勇氣再站在起點(diǎn)上。于是，我想到了放棄。

　　但我不能。沒有夢(mèng)想我將一無所有；沒有夢(mèng)想，我將處于級(jí)地的暴風(fēng)雪之中，最終免不了暴尸荒野的下場(chǎng)；沒有夢(mèng)想，我將會(huì)迷失方向，縱使有明亮的北極星，但它終不及太陽的光和熱。

　　于是，我又鼓起勇氣，走到了起點(diǎn)前。

　　我愛那風(fēng)馳電掣般的感覺，我喜歡那沒有一切雜念的奔跑，我夢(mèng)想闖線那一刻的快感。

　　起跑線前我很平靜，因?yàn)槲乙菜銈€(gè)久經(jīng)殺場(chǎng)的人，我也曾唱出過“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，但，我仍有免不了的激動(dòng)，因?yàn)槲姨释墙K點(diǎn)線。

　　又是慢慢爭(zhēng)途，又是短暫一瞬；又是那條縹緲的終點(diǎn)線，又是死一般的沉寂。

　　但唯一不同的是，在那一剎那，我沖過了終點(diǎn)。那一瞬，即使在要求相當(dāng)精確的科學(xué)中，也是可以忽略不計(jì)的，以至于我還沒來的及細(xì)細(xì)體會(huì)。但那感覺，我將永遠(yuǎn)銘記，畢竟，那是我渴望以久的。

　　然而，對(duì)于這悠然而至的勝利，我迷惘了。

　　或許，是我對(duì)終點(diǎn)的尋人執(zhí)著感動(dòng)了上天……

　　任何事，只要你心中有那不變的夢(mèng)想支撐著，只要懂得堅(jiān)持，懂得堅(jiān)強(qiáng)……

　　一條終點(diǎn)線被我征服，但我的“太陽”并未就些落山，當(dāng)我再次抬起頭遙望遠(yuǎn)方時(shí)，發(fā)現(xiàn)在縹緲之中，一個(gè)更遠(yuǎn)的終點(diǎn)在等待著我……