節(jié)約的美德作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的節(jié)約的美德作文，希望能夠幫助到大家。

節(jié)約的美德作文1

　　“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了許多新文具，我把它們帶到了學校里，同學們很是羨慕，都說它們很漂亮。課間，我把以前用過的就得筆、橡皮、尺等統(tǒng)統(tǒng)扔進了垃圾桶。可是第二天早上，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)被我扔掉的文具竟然出現(xiàn)在了我的桌面上，我不禁奇怪起來。

　　我拿著這些文具，很郁悶：咦？這些文具不正是我之前丟掉的嗎？怎么又回來啦？那不成它們都長了“腳”？我越想越糊涂了。突然，這些文具從我手中跳了下來，它們像長了腳似的，穩(wěn)穩(wěn)地站在桌面上，一支鉛筆跳了起來，開口說話了：“哼！你雖然是我們的主人，卻一點也不珍惜我們！”一塊橡皮也隨聲附和：“就是嘛！你一點也不珍惜我們，還把我們?nèi)舆M了垃圾桶我才不要你這樣的主人！”

　　“你······你······你們竟然會說話！”我很驚訝。

　　一把尺像老人似的，用沉重的語氣對我說：“你這孩子，怎么這么不懂得珍惜呢？真是喜新厭舊，有了新的文具，就不要我們了！它又語重心長的說，“孩子，你應(yīng)該要學會節(jié)約，你想想那些貧困地區(qū)的孩子們，他們多可憐啊，對他們來說，這些就像寶貝一樣，他們連一支像樣的筆都沒有，可你卻把它們?nèi)恿耍Αぁぁぁぁぁぁ?/p>

　　說著，他就像變魔術(shù)一樣，把我?guī)У搅艘粋€地方。這里是一間教室，教室很破舊，只有一塊黑板，而且很小，沒有課桌和椅子。有一群孩子正在上課，他們穿著破爛，都坐在地上，他們用的鉛筆很短，紙很破。但他們?nèi)耘f很認真地上課，而且他們的字很漂亮，簡直比我的漂亮幾倍。我臉紅了起來，眼淚情不自禁的流了下來。接著，這位老人又像變魔術(shù)似的把我送回了班級里。我看了之前的情景心想：對呀！那些貧困地區(qū)的孩子都懂得節(jié)約而我卻那么浪費，我應(yīng)該要節(jié)約才對呀！這位老人又張口說話了：“看到了吧！你應(yīng)該要好好向他們學習！”

　　放學了，我到家里，把新買的文具都從鉛筆盒里理了出來，把舊的文具放了進去，拿著新文具跑到媽媽跟前，讓媽媽把這些新的文具捐給貧困地區(qū)的孩子，媽媽微笑著摸了摸我的頭。

　　我回到房間里，發(fā)現(xiàn)那些舊的文具都從鉛筆盒里跑了出來，她們都微笑著看著我，然后都撲到了我的身上，異口同聲地說：“這才像我們的小主人！”

節(jié)約的美德作文2

　　“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

　　節(jié)后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發(fā)出幾句感嘆。“真新穎啊！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

　　課間，我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節(jié)約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛?cè)恿耍裨缬只氐搅俗雷由希嫫婀郑　薄笆俏易屚瑢W給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點，你應(yīng)該懂得啊……”

　　王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

節(jié)約的美德作文3

　　 以前的我，總是非常浪費，一點兒也不節(jié)約。夏天，空調(diào)連夜開著，還把溫度調(diào)到最低。電視一直開著。就連水資源也不放過：洗澡的時候，把水放到最大，洗完澡，水也不關(guān)，就出來了，等換好睡衣，才慢吞吞地把水關(guān)上。可是現(xiàn)在我改變了主意，因為有一天，我聽到老師這么對我和同學們說：“同學們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個人都要做到的事。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開的春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來，為了我們地球的子孫，大家趕快行動起來吧！”

　　聽了老師的話，我十分慚愧，于是，第二天，我起床刷牙洗臉，倒水時，沒跟以前一樣，直到水漫來才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時，不開臺燈，把窗拉開，讓明媚的陽光射進來，吃午飯時，盡量把飯吃完，不浪費，下午，少看電視，看完之后及時把插頭拔下，吃晚飯時，把洗菜的水用來澆花，減少污水。做完這些事，我特別興奮，想到自己做了節(jié)約用水，電不浪費，而且也節(jié)約了錢那樣一舉兩得的事，我心里別提有多開心了。可有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個問題，我這樣做是好的，可別人沒有行動啊，光靠我一個人是沒有用的，我必須告訴別人，這樣才能減少地球污染的危機啊！我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源，起先，爸爸不僅不答應(yīng)，還反駁說：“反正，咱家有錢買來不就得了嘛，再說，現(xiàn)在科技發(fā)達，人們一定會想出辦法來創(chuàng)造資源的。”我見爸爸不答應(yīng)，語重心長地說：“爸爸，你錯了，那些資源是不可再生的，是人類無法創(chuàng)造的東西，它是我們都需要的東西，如果我們再浪費，最后什么也沒了，那我們吃什么？用什么？您總不能那么自私吧。”爸爸聽了，點了點頭，從此，他也開始了低碳生活，后來，我們?nèi)叶奸_始了低碳生活，爸爸媽媽告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人……就這樣，一傳十，十傳百，所有人都開始了低碳生活。

　　希望以后，經(jīng)過我們大家的努力，地球又變成一個春暖花開，生機勃勃，鳥語花香的樂園！