螞蟻贊作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻贊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螞蟻贊作文1

　　您看到這個題目，也許會忍俊不禁吧。小小螞蟻有何可贊？其實不然，請看——

　　有一天下午，我站在一棵梧桐樹下等人，猛然間看到黑壓壓的一大溜螞蟻在樹干上竄上竄下，忙得不亦樂乎，便留心觀察一番，感到對這些小生靈還不得不另眼相看哩。

　　它們是一個紀律嚴明的群體。無論是上行的螞蟻還是下行的螞蟻，都循規(guī)蹈矩沿著同一條路線，很有秩序地上上下下，幾乎沒有一只離開中心區(qū)域自由行動的，更沒有橫沖直撞的。

　　它們是一個彬彬有禮的群體。上下的螞蟻只要一碰面，雙方都要停頓一會兒，如同熟人見了面都會打個招呼一樣，相互問候一下后再各自走開。

　　它們是一個昂揚向上的群體。別看螞蟻個頭很小，可只只精神抖擻，似乎身上有使不完的勁，爬行速度很快，好像在賽跑一樣，沒有發(fā)現(xiàn)有誰慢條斯理或偷懶磨滑。

　　它們是一個堅韌不拔的群體。如果偶爾有一只螞蟻受到傷害，其他螞蟻先是難免有一些慌亂，但很快就會鎮(zhèn)定下來，決不因同伴遭到不測而打退堂鼓，仍然一如既往地前行。

　　它們是一個吃苦耐勞的群體。不管樹有多高、路有多遠，為了到達既定目標，螞蟻總是樂觀地面對那些艱難困苦，不放棄、不退縮、不懈怠，始終如一、不知疲倦地奔跑著。

　　它們是一個團結(jié)和諧的群體。螞蟻仿佛也懂得“家和萬事興”的道理，都在默默無聞、任勞任怨的去做事，尤其是發(fā)現(xiàn)食物時，它們便爭先恐后地跑過來，有的拉，有的推，同心協(xié)力地把它搬回家，讓大伙共同分享。我想，螞蟻雖小，可這些品質(zhì)卻令人嘆服，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

螞蟻贊作文2

　　一天，我和同學(xué)們玩兒的興致正濃，不經(jīng)意間，見一只小螞蟻正沿著光滑的墻壁往上爬，也許它要到高臺上看一看。一陣好奇心，使我放棄了玩耍，靜靜的站在那里，看著攀登中的小螞蟻。

　　心想：它是怎么上來的，墻壁如此的光滑！就在這時，小螞蟻身子一滑，一個跟頭栽了下來，重重的摔在地上。就憑你想上這高臺談何容易？

　　然而我錯了，只見小螞蟻爬起來，向墻壁再次發(fā)起了進攻。

　　小螞蟻一次又一次的向上爬著，一次比一次更高些，卻一次又一次的摔了下來，然后再次向上攀登。離地快八十厘米時，這次小螞蟻摔得更慘，一連滾了兩滾。我的心也隨著小螞蟻的翻滾而起伏不定。我俯身仔細的看著它的傷勢是否嚴重，可是我又錯了。小螞蟻爬起來甩了甩頭，似乎更加堅定信心，再次沿著墻壁發(fā)動了猛烈的進攻。

　　看著奮勇攀登的小螞蟻，我仿佛看到一個面對強大敵人，還勇敢沖鋒陷陣的戰(zhàn)士的身影；又仿佛看到了一個探險家的身影；更仿佛看到了許多在山路上努力前進的學(xué)子們的身影

　　加油小螞蟻，還有兩厘米就成功了。加油，還有一厘米，半厘米。在我的加油聲中，小螞蟻終于征服了高臺。并在高臺上轉(zhuǎn)了幾圈，以示勝利，然后昂首闊步的踏上了新的征程。

　　小螞蟻，我為你的無畏高唱；我為你的勇敢喝彩。

螞蟻贊作文3

　　大自然中能讓我們點贊的動物有很多，可能是力大無窮的狗熊，可能是兇悍無比的鯊魚，還可能是機智勇敢的雄鷹。然而，今天我卻想為螞蟻點贊！

　　“就是那個小小的，黑黑的，輕輕一腳就可以踩死的小螞蟻嗎？”你一定會這樣問我。

　　沒錯，就是螞蟻！以前的我和你一樣，認為螞蟻是世界上最最渺小卑微的動物。對它的改變是從一個意外的發(fā)現(xiàn)開始的。

　　那是一個寒冷的冬天，有只螞蟻在覓食，它是那么的小，似乎一陣風(fēng)都能把它吹走。可憐的東西，你這么小，就算有食物，你又如何能馱回家呢？我感慨著。正在這時，一個熟爛的蘋果掉了下來，正正地砸在小螞蟻的面前，可憐的螞蟻嚇得魂飛魄喪！可

　　當它看清是什么的時候，立刻喜出望外，對著那個蘋果又推又拉，看樣子是想把蘋果搬回家。就憑你？我不禁輕輕地哼了一聲，心想：這真真是“癡蟻做夢”。螞蟻似乎也意識到自已的渺小，扭頭轉(zhuǎn)身爬走了。這的確是個明智的選擇，看來它還是懂得自已的份量的。我再次感慨。可是我錯了！過了一會兒，一窩螞蟻排著整齊的`隊伍浩浩蕩蕩地爬過來。領(lǐng)頭的正是那只瘦小的螞蟻。它們密密麻麻地圍在那個蘋果的四周，奇跡發(fā)生了，那個“巨大”的蘋果居然慢慢的向前移動。

　　相對于蘋果而言，每一只螞蟻都很弱小，可它們卻明白團結(jié)的力量，只要齊心協(xié)力，什么困難都可以解決。這種精神難道不值得我們點贊嗎？

螞蟻贊作文4

　　在我五年的學(xué)習(xí)歷程中，曾有一段極度失落的時期。那時，我的學(xué)習(xí)一落千丈。如果說要給我的心情定個指數(shù)的話，我想那時的指數(shù)不會高于零。

　　這段時期中的一天，我又失魂落魄地回到家，原因是試卷考得很差，再加上還有老師罰抄的內(nèi)容。我心想，這一定是到現(xiàn)在為止最差勁的一天了。

　　在不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻從我面前爬過。由于我此時接近崩潰，于是便產(chǎn)生了殘忍地捏死這個小生靈的念頭。

　　可是看到它奮力爬行的樣子，我轉(zhuǎn)念一想又動了惻隱之心，油然而生些許不忍。于是用手撥弄了一下。這小家伙立刻受到了驚嚇，驚慌失措，無方向地四處打轉(zhuǎn)。

　　過了一會兒，它又恢復(fù)了正常，繼續(xù)按原來的方向前行。

　　看到這里，我不禁有些感動：這小小的生靈，除了對巨大危險的短暫失控外，竟沒有表現(xiàn)出其他任何反應(yīng)，繼續(xù)向前行。

　　出于孩子的頑皮天性，我又試著撥弄了它一下，希望與上回一樣，打斷它的路線，令它像一只無頭蒼蠅一樣，四處亂轉(zhuǎn)。

　　令人感到吃驚的是，這次它竟然沒有任何反應(yīng)，依然故我，像無事一樣，筆直地前行。

　　我不得不被深深的震撼了：這樣一個渺小的生靈，不自暴自棄，不顧我的阻撓，堅持不懈地爬行。此時我恍然大悟：螞蟻可以不畏艱險，勇敢地爬行，我為什么就不能克服困難，朝著自己的學(xué)習(xí)目標前進呢？

　　從此，我的學(xué)習(xí)又恢復(fù)了往日的良好，我的心態(tài)也再次一如既往的樂觀。