【必備】小學(xué)作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
世界上有好多動(dòng)物，有兔子、老虎、小狗……而我最喜歡我家的牡丹鸚鵡。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像赤褐色的帽子，脖子上的羽毛像金黃色的圍脖，背上的羽毛像淺綠色的外套，腹部羽毛像深綠色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙靈活的小眼睛下面，長著一張又短又彎的嘴，像一個(gè)小鐵鉤似的。
每天清晨，牡丹鸚鵡總是要“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”地叫一陣子。一到中午，每當(dāng)鸚鵡餓了的時(shí)候，它就會從木柵上飛下來，低下頭，飛快地在谷堆里一啄一啄的，把食物吞進(jìn)肚子里了。每到晚上，鸚鵡就會主動(dòng)地跳到木柵上，把頭伸進(jìn)自己羽毛里，安詳?shù)厮恕?/p>
牡丹鸚鵡給我?guī)淼目鞓酚泻芏啵?dāng)客人進(jìn)我家時(shí)，牡丹鸚鵡就會說聲“你好！”客人都被逗得哈哈大笑起來，心中所有的不愉快都煙消云散了。
牡丹鸚鵡真可愛，我喜愛我的牡丹鸚鵡！
小學(xué)作文 篇2
咱們的日常日子周圍處處都有“心境啦啦隊(duì)”的存在，不知道的，知道的人都能夠成為咱們的“心境啦啦隊(duì)”。
當(dāng)我和妹妹吵架時(shí)，她在彈鋼琴的時(shí)分，我就會在心里靜靜的喊：“加油！加油！快點(diǎn)彈錯(cuò)，被爸爸罵。”有時(shí)她真的會彈錯(cuò)，可是一般不會。呵呵！這不是真實(shí)的加油，是喝倒采，我的起點(diǎn)不是很好。但大多數(shù)的時(shí)刻，我跟妹妹愛情都很好，她隨時(shí)能夠得到我誠心的喝彩和加油的。
有的時(shí)分，我也會為自己加油，有一次我去游樂園玩夾娃娃時(shí)我對自己說：“加油！我一定要夾到那只超卡哇伊的拉拉熊！”盡管我沒有夾到，可是我極力了，所以那天我沒有任何的惋惜。自己幫自己加油的感覺，很獨(dú)立，也很有用。
不管是對誰，什么樣的加油，都是一種由之心底的鼓舞能夠給予很好的協(xié)助，就算不說出來也不要緊啦！ 由于，每個(gè)人都有能夠前進(jìn)的空間呀。
小學(xué)作文 篇3
北大中文系教師孔慶東被稱為“幽默大師”、“北大醉俠”，說真的，我看是有點(diǎn)兒言過其實(shí)的。據(jù)說他還是大圣人孔子的第七十三代傳人，這是人家孔先生自己說的，很可能也是有家譜為證。不管是不是孔圣人后代，談那沒太多意義。就算真的是孔大文豪的后代，對于孔先生來講，也絲毫不能說明什么什么問題，畢竟年代久遠(yuǎn)，就是遺傳學(xué)原理真的發(fā)揮作用，都兩千多年的時(shí)間了估計(jì)孔圣人那聰慧的大腦也不能遺傳到后輩孔先生的身上了。
孔慶東被稱為“幽默大師”，其作品也被奉為“黑色幽默”之類的等等，我不知道什么黑色幽默灰色幽默的，我只知道看到他的書后根本沒有書的封面所宣稱的似乎經(jīng)典得不能再經(jīng)典的所謂“黑色幽默”的那種感受，只覺得語言平淡無奇，平實(shí)易懂得像小學(xué)生作文一般。當(dāng)然要說幽默風(fēng)趣，倒還是有點(diǎn)兒的，不然“無風(fēng)不起浪”，也不會糊弄到那么多的人。你讀他的那本《47樓207》，整體感覺上就跟是幾十篇小學(xué)生作文的'集合沒啥區(qū)別。除了第一篇長文讀起來有那么一點(diǎn)兒搞笑的意味，但那只是他所敘述的事件本身搞笑，令人忍俊不禁，你不要誤以為是孔老師的語言幽默到家的緣故。幽默得讓你捧腹大笑的是故事本身，而不是孔老師的言語。當(dāng)然了，相同的故事讓不同的人去敘述去講，很可能會有不同的效果，甚至差別很大。但對于一般的故事來講，也是八九不離十，絕不會是天淵之別。
孔慶東愛讀金庸先生的武俠，對金庸老師可謂推崇備至，甚至還不惜重墨、長篇累牘地對金庸武俠小說逐一評論，結(jié)集成讀書心得之類，可謂用心良苦。并且作為北大教師的他據(jù)說還首開先河，在北大開設(shè)有關(guān)金庸武俠小說賞析的選修課，開辟了大學(xué)講堂上中國文學(xué)的一方新天地。據(jù)說孔老師的選修課堂堂爆滿，每次還有很多沒有座位的學(xué)生站到教室的過道里甚至走廊上“旁聽”，那應(yīng)該叫洗耳恭聽，細(xì)聽聆聽。可見孔老師魅力之無限。后來孔老師又到央視“百家講壇”上去講解魯迅，似乎反響一般，絲毫沒有當(dāng)初于丹講孔子、易中天品三國時(shí)的轟動(dòng)效應(yīng)。當(dāng)然我并不是說孔老師開金庸武俠小說課有什么不妥，只是感覺孔老師的情趣不同凡響，品味與興趣似乎也太特別了些。當(dāng)然，任一個(gè)人都沒有理由和權(quán)利對另一個(gè)人的興趣愛好評頭論足、指手畫腳。只不過，我覺得，作為中國最高學(xué)府北京大學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀教師，任重道遠(yuǎn)，應(yīng)該把主要精力放在“正當(dāng)”的事業(yè)上，放在正宗的文學(xué)研究上。當(dāng)然我這話并也沒有金庸武俠非正當(dāng)事業(yè)及非正宗文學(xué)之意。我的意思已非常明白。孔老師除了會研究金庸武俠、寫幾篇小學(xué)生作文外，還會做什么？對了，似乎他還熱衷于中學(xué)語文的教育事業(yè)，還曾專門編著過中學(xué)語文教材。好像孔先生還曾做過中學(xué)語文教師吧，有這種心思也算沒有忘本，為中學(xué)語文教育的發(fā)展沒少做貢獻(xiàn)，值得表揚(yáng)。但是中國教育的現(xiàn)行體制及高考改革這一塊如果孔老師再適當(dāng)關(guān)注一點(diǎn)兒并多投入點(diǎn)兒精力的話，我相信孔老師的人生肯定會更加精彩，肯定不會白活。當(dāng)然，我這話可沒有影射說孔老師的人生現(xiàn)在是在白活之意哦，你要那樣想的話只能說你太多疑了，比曹操還要多疑。其實(shí)我也很喜歡閱讀金庸武俠，只不過沒那種雅趣雅興去做筆記或?qū)懺u論，搞得跟札記一樣，再編輯成集，搞一部《小學(xué)生作文選》出來。
小學(xué)作文 篇4
我仿佛再一次看到……
我坐在陰暗的角落里，盤著膝蓋，長發(fā)像一張網(wǎng)，鋪在我的身上……孤獨(dú)像巨蟒一樣盤繞著我……
我通過各種手段走向我要的方向，戴上各種華麗的琉璃假面，從深沉的黑暗一步，一步步，如謁極之人尋找水源一樣走向那世人所說的光明。
我追尋人們內(nèi)心的空隙，并加以擴(kuò)大，偽裝成另一個(gè)人，帶上虛假的微笑，這就是我，偽善而狡猾……
我最終被加冕為青狐之神，我滿意的看著這一切，被我欺騙的一切，忽然我的身體慢慢消失成沙，我驚恐的大叫，卻再也發(fā)不出聲音……
“青大人！您怎么了！”尋睜大眼睛看著我。
“做噩夢了嗎？”尋見我起身，小心地為我擦拭額上的汗。
“沒什么，夢到自己以前的事了。”
我沉靜的喝了口水。
“陳年舊事了。”我睜大眼，望天山蒼穹的顏色，依然干凈純藍(lán)。
“要出去走走嗎？”尋淺色的眸子微笑著，很美
我站起身來，金色的長發(fā)如瀑布一樣披下，鋪在地上，臉上冷漠而無情，“你不用跟著我，我自己去，自己靜一會。”我披上白色的羽袍。
天山的云霧繚繞，我就這樣僵僵的站著，我觸摸著冰雪，指尖為之輕輕戰(zhàn)栗，小時(shí)候，白狐奶奶曾說過：只要你堅(jiān)信，你的那份光芒，不管你用什么方式去實(shí)現(xiàn)它，都是一樣的……
我一直是這樣，一直簡單而柔和地相信，不管我的方式是如何的狡猾，虛假
可是為什么，那段記憶的痛苦還是會盤旋不去。
難道……我一直錯(cuò)了嗎……
一陣?yán)滹L(fēng)向山顛吹來，我的長發(fā)鋪天蓋地的飛起。
我閉上眼，時(shí)間交織著一切。
或許，我錯(cuò)就錯(cuò)在忘記了這個(gè)世界本來就由虛假編造的，而我卻用虛假去搪塞，最后只是兩虛幻的玻璃球相撞，只剩支離破碎。
小學(xué)作文 篇5
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。——題記
我家的書柜上擱放著各種各樣的書，但是有一本書我一直忘不了它——《大林和小林》。當(dāng)我第一眼看見封面上一胖一瘦的倆兄弟時(shí)，就不由自主地喜歡上了它。
聽·書聲
那時(shí)，我還不識字。媽媽見我喜歡，便一字一句地讀給我聽：“從前，有一對雙胞胎，大的叫大林，小的叫小林。時(shí)間過得飛塊，他倆兄弟也逐漸長大了。小林被請到了一家店里去打工，雖然經(jīng)常挨打，但做事很勤快，遇事沉著冷靜，善于思考，憑自己的努力當(dāng)上了火車司機(jī)。而大林呢？自從來到了大富翁叭哈的身邊后，每天好吃懶做，后來在富翁島上餓死了。
年幼的我在瑯瑯的書聲中知道了好吃懶做的人會餓死的，只有勤快的人才會獲得幸福……
聞·書香
再大一些，我認(rèn)得一些字了，便自己拿起《大林和小林》看了起來。有一次我正看得高興，耳旁卻時(shí)不時(shí)傳來媽媽哄勸弟弟吃飯的聲音，我聽得煩了，抬起頭時(shí)，看到弟弟正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，而媽媽卻連哄帶勸地喂弟弟吃飯。我見了，不由得把眉頭一皺，說：“弟弟要變成大林啦！”弟弟聽了，含著飯，口中嗡嗡作響道：“大林是誰啊？”“大林就是那個(gè)自己不好好吃飯，要?jiǎng)e人把飯送到口中的懶鬼啊！”見弟弟聽得認(rèn)真，我便正色道，“難道你去幼兒園媽媽也跟著你去嗎？如果媽媽不在，那你不就像大林一樣要餓死了嗎？只有自己動(dòng)手才能吃飽喝足。”
從那以后，每每弟弟不動(dòng)手吃飯，我便拿只著封面上的大林，說：“羞羞羞！大林來啦！”弟弟總會被濃濃的書香味吸引過去，盯著肥頭大耳的大林好半晌，然后把嘴一嘟，捧起飯碗，邊吃邊說：“哼，我才不要當(dāng)餓死鬼大林！”
品·書味
就這樣，不知不覺中《大林和小林》成了我生活中的好老師。記得有一回，我一放學(xué)回家，就扔下書包，拿起平板電腦“刷刷刷”地玩了起來，進(jìn)入游戲的世界里，越玩越帶勁，越玩越興奮，差點(diǎn)忘了自己必須要完成的任務(wù)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”直至壁鐘響起，我才如夢初醒。啊——已經(jīng)六點(diǎn)了！不，我可不想變成豬一般游手好閑好吃懶做的大林，我可不想像大林那樣衣來伸手飯來張口，最后活活地餓死在富翁島上！這么想著，我立馬變身勤快的小林，拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來。事后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)，便把所有的作業(yè)都完成了。這種感覺就像小林開著火車把乘客安全送達(dá)時(shí)那般幸福，又像和時(shí)間老人賽跑搶先跑到了終點(diǎn)那般快樂。這種感覺恰似這本書的味道，一種通過勞動(dòng)帶來的味道，甜滋滋的，又火辣辣的。
每每閑暇之余，我總會拿起《大林和小林》，在書香中幸福穿行，漸漸地，我把自己動(dòng)手豐衣足食的道理記在了腦海里，把勞動(dòng)的意義刻在了心上。
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