有關(guān)漫畫(huà)作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)作文 篇1
這是一幅具有諷刺性質(zhì)的漫畫(huà)，意思是說(shuō)在一片森林里，一個(gè)手拿斧頭的盜木人，隨意的砍伐樹(shù)木，一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上憤怒的望著他那像木頭般的腦袋，不停的嘮叨：“這根木頭里一定有蟲(chóng)?！?/p>
看了這幅漫畫(huà)，我不知道是“木頭有蟲(chóng)還是腦袋有蟲(chóng)”，我們學(xué)了一篇課文叫《這片土地是神圣的》，告訴了我們地球是人類(lèi)的家園，人類(lèi)生活在大地上，沐浴著陽(yáng)光雨露，在大地母親的懷里成長(zhǎng)。如果家園受到破壞，而人類(lèi)不能及時(shí)醒悟，不懂的及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類(lèi)自己的傷害。
難道那盜木工人是不知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的重要性嗎？我們現(xiàn)在不能隨意開(kāi)采礦產(chǎn)資源，不能濫用化學(xué)品，這都是破壞環(huán)境的表現(xiàn)。
我們要像啄木鳥(niǎo)一樣把“蟲(chóng)清理掉”，要把環(huán)境變得更美好！
漫畫(huà)作文 篇2
許多書(shū)讓人開(kāi)心大笑，舍不得放下。而我喜歡的《父與子》讓我笑得有感觸，有思考，我在開(kāi)心大笑時(shí)感受到了溫馨的父子情。
《父與子》的作者是連環(huán)漫畫(huà)大師埃·卜勞恩，卜勞恩與兒子克里斯蒂安的親情和趣事一幅幅生靈活現(xiàn)地在卜勞恩畫(huà)筆下油然而生。一次次誤會(huì)，一次次巧合和幻想，甚至父親打孩子的場(chǎng)景都讓人忍不住哈哈大笑，無(wú)比親密的父子情足以感動(dòng)全天下。不幸的是，這個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的孩子失去了最?lèi)?ài)他的父親——1944年4月6日，卜勞恩因?yàn)橹淞R和畫(huà)畫(huà)諷刺希特勒和戈培爾，被“人民法庭”逮捕并處以死刑。在開(kāi)庭前這一天，卜勞恩在牢房中自殺，天衣無(wú)縫的父子情就這樣被無(wú)情地撕碎了。
作者死了，但是《父與子》漫畫(huà)冊(cè)卻廣為流傳，在書(shū)中，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫和的父親和調(diào)皮、可愛(ài)的兒子生活在一起。父親教子有方，卻不時(shí)鬧出笑話。兒子的調(diào)皮可愛(ài)更是一大笑料，兩人都心地善良，樂(lè)于助人?！皭?ài)子的力量”一節(jié)，父親為兒子打抱不平，在銀行里把搶匪劫徒飽揍了一頓，因?yàn)樗驳沽送嫠５膬鹤?。最后，父親抓到了搶匪，銀行平安了，真是一舉兩得，可樂(lè)可樂(lè)。父親對(duì)兒子的愛(ài)被這幾幅畫(huà)表現(xiàn)得淋漓盡致。
父與子之間還發(fā)生了許多好笑的事情，荒島求生中父與子一次次化險(xiǎn)為夷，大宮殿的富翁生活……父子情，感天動(dòng)地，也能讓人捧腹大笑。
漫畫(huà)作文 篇3
生活中，有形形色色的人，他們各有各的足，各有各的缺。而漫畫(huà)《等著乘涼》給了我不一樣的啟示。
這幅漫畫(huà)中，一位眼鏡男坐在地上，抱著腿，靠著一棵剛剛種下的小樹(shù)苗，旁邊還有種樹(shù)人剛剛用過(guò)的鐵鋤。他看上去很悠閑，只是坐在地上，什么也沒(méi)有干。這時(shí)，一位提著水壺?cái)]著袖子的種樹(shù)人，見(jiàn)眼鏡男坐在樹(shù)下，還把小樹(shù)靠彎了，不知他在做什么，心中充滿了疑問(wèn)，便彎腰低頭問(wèn)了問(wèn)：你好！你靠著小樹(shù)做什么？小樹(shù)苗都彎曲了！眼鏡男轉(zhuǎn)過(guò)身，笑盈盈地告訴種樹(shù)人：我在等小樹(shù)長(zhǎng)大，夏天就可以在小樹(shù)下乘涼了！
眼鏡男坐在樹(shù)下等著乘涼，真是可笑！小樹(shù)苗剛剛栽下，他不但不悉心照料小樹(shù)，還妄想小樹(shù)為他遮陽(yáng)，真是坐享其成的人！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少這樣的人。社會(huì)上的一些富二代，他們天天開(kāi)豪車(chē)泡吧，不務(wù)正業(yè)，只知道享受；一些年輕人，自己不好好工作，天天買(mǎi)張彩票，做一夜暴富的夢(mèng)；大掃除時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些人自己不打掃，等別人掃好了來(lái)占個(gè)已打掃的名義。這樣等著乘涼的人還有太多太多。
我們要做那個(gè)勤奮的種樹(shù)人，一分耕耘，一份收獲，我們要勤奮，懂得付出，就有收獲。
漫畫(huà)作文 篇4
又是一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。一切準(zhǔn)備就緒，她大聲喊道：“開(kāi)飯了！”爸爸第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“聞著就很香，都是我愛(ài)吃的，我一定多吃些。”說(shuō)著，就拿起筷子，準(zhǔn)備夾菜。媽媽說(shuō)：“等等，兒子還沒(méi)來(lái)呢！”爸爸說(shuō)：“我去偵察一番。”
爸爸躡手躡腳走到兒子房間門(mén)口，側(cè)耳傾聽(tīng)，屋里靜悄悄的。于是，爸爸便輕輕地推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子在看書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“該吃飯了，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的排骨?！眱鹤优呐亩亲诱f(shuō)：“你這么一說(shuō)，我還真覺(jué)得餓了?！闭f(shuō)罷，兒子來(lái)到餐廳，深吸了口氣，聞了聞，說(shuō)：“真香??！”他夾起一塊排骨就放進(jìn)嘴里。媽媽說(shuō)：“等等，爸爸怎么沒(méi)和你一起過(guò)來(lái)？”兒子說(shuō)：“我去偵察一番?！?/p>
兒子挨個(gè)房間找了一遍，最后發(fā)現(xiàn)爸爸在津津有味地讀自己剛剛看的那本書(shū)。兒子說(shuō)：“不是該吃飯了嗎？你怎么在這看書(shū)？”爸爸說(shuō)：“你這本書(shū)太有趣了?！备缸觽z在一起熱烈地討論起來(lái)……
媽媽一個(gè)人在餐桌旁等了又等，不見(jiàn)父子倆回來(lái)，嘆了口氣，說(shuō)：“這飯是吃不成了。”
漫畫(huà)作文 篇5
在一個(gè)寒冷的日子里，呼嘯的北風(fēng)不講情面地刮著，一位婦女抱著一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒，頂著寒風(fēng)艱難地走到公共汽車(chē)站。她欣喜地發(fā)現(xiàn)豎在汽車(chē)站的.候車(chē)室一塊寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，她自言自語(yǔ)地：“太好了，這里為乘客想的真周到呀！”（點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。）
正當(dāng)她高興之余，只見(jiàn)一位穿著皮大衣，雙手插在兜里，神情安詳?shù)哪凶哟髶u大擺地走到了牌子的下方，他似乎沒(méi)有看到牌子，或者更沒(méi)注意牌子上的字。抱嬰兒的婦女滿臉疑惑！這時(shí)，又見(jiàn)一位戴著帽子，穿著風(fēng)衣的男子也“光明正大”地走了進(jìn)來(lái)。瞧！他還在那兒閉目養(yǎng)神呢！也許他認(rèn)為這是特別為他準(zhǔn)備的呢！婦女更是滿腦子的問(wèn)號(hào)，她躲在一旁，看著這些大男人們站在“母子上車(chē)處”，覺(jué)得實(shí)在難以理解——難道他們看不懂牌子上的字嗎？正猜著，接著又來(lái)了第三個(gè)，第四個(gè)……這些衣冠楚楚的男人們?yōu)榱俗约旱姆奖?，?duì)那“可憐”的母子竟視而不見(jiàn)，任憑這母子二人在寒風(fēng)中瑟縮著，他們卻……他們真的不識(shí)字嗎？（對(duì)幾位男子的種種丑態(tài)刻畫(huà)得形象逼真，與此同時(shí)，把這位婦女無(wú)奈的表現(xiàn)也體現(xiàn)得十分明了——疑惑、不解。）
這些假文盲和當(dāng)今文明社會(huì)里的人相比真是有著天壤之別??！他們自私自利，毫無(wú)社會(huì)公德之心、之觀。在他們的心目中，惟有自己最重要，對(duì)別人冷漠，沒(méi)有關(guān)愛(ài)和幫助，這種低劣的道德品質(zhì)實(shí)在令人不齒！而在如今文明的社會(huì)里，是很少見(jiàn)到這樣的景象的。人們?cè)缫岩庾R(shí)到這種行為的可恥。在為大眾服務(wù)和自私自利兩者間，人們都毫不猶豫地選擇了為大眾服務(wù)，勇敢地反對(duì)那些自私自利的行為，以一種蔑視和批判的目光去看待那些可恥的人。（聯(lián)系生活實(shí)際道出了自己內(nèi)心世界的苦楚。）
古語(yǔ)有道：“知恥近乎勇?！弊屛覀兠總€(gè)人都用行動(dòng)去教育那些仍然還愿意做假文盲的人吧，讓我們用愛(ài)心、用真誠(chéng)共同創(chuàng)建一個(gè)高度文明的，美好的社會(huì)吧！相信明天會(huì)更好。（把內(nèi)心的想法變成行動(dòng)，去懲治或挽救那些類(lèi)似于假文盲的人，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧統(tǒng)一的社會(huì)環(huán)境。）
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