精選小學美術教案8篇

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小學美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案 篇1

　　課題：第八課 十二生肖

課時：2課時

課堂類型：造型表現設計應用

教學目標：

　　1、通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識，激發對傳統文化的熱愛，培養學生愛美的情操和創造美的能力。

　　2、培養學生發現問題，解決問題的能力。

　　3、從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法。

教學重難點：

　　1、用紙條粘貼的造型方法，制作己喜愛的或自己的生肖造型。

　　2、掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。

教具學具：彩紙、彩泥、手工工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

　　（一）導入：

　　用謎語引入課題。

　　"一人有一個，全國有幾個？準確一計算，只有十二個。"

　　你猜這是什么？

　　學生猜出謎底后出示課題（既謎底）"十二生肖"。

　　（二）新授

　　1、十二生肖，作為特有的民俗文化，在民間世代相傳。（學生交流各種有關物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）

　　2、學生自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。

　　十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"

　　3、剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……威風的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？

三、學生作業，教師指導：可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖

四、展示學生作品。

五、拓展延伸

　　1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯系在一起，學生就能獲得傳統文化的浸染，激發愛國主義情感。

　　2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關心。

小學美術教案 篇2

　　課題：校園里的花

課時：2課時

　　課堂類型：造型表現

　　教學目標：

　　1、引導學生細心觀察各種植物枝葉生長的結構，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。

　　2、能運用不同大小的點，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點與線結合添加上背景使畫面的構圖更完整。

　　3、通過寫生，鍛煉學生的觀察力，感受力和動手能力。

　　教學重難點：

　　1、能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長的結構，葉片、花瓣的形狀特征。

　　2、在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態及枝杈的前后穿插變化。

教具學具：寫生工具

　　教學過程：

　一、組織教學：檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導階段

　　引導思考，是什么把我們的校園裝點的如此美麗。培養學生能從身邊尋找美，發現美，激發他們對生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請學生觀察，植物的枝葉是怎么生長的？葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先仔細觀察對象的認識。

　　2、發展階段

　　任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細弱，有的葉肥厚。教師引導學生講植物枝葉的結構，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時子還垂下來。等學生心中有數了，再下筆去描繪。這時要注意畫面的構圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態畫出來，后面的花葉枝可根據前面的特征進行添加與加工。畫面的前景可以用點，線，面有規律的組合，或用一種花紋的重復組合。

　　三、學生作畫，教師輔導：

　　四、教學拓展：

　　1、出示用其它材料制成的花卉作品供學生欣賞。

　　2、啟發學生用紙和其它材料通過剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。

小學美術教案 篇3

　　教學目標：1.培養想象力

　　2.學習在觀察中發展創造性的思維并運用造形的技巧表現。

重點：學會造形并發展發散思維。

難點：運用造形的技巧表現自己的想法。

教具：范例、、圖片

教學活動：

一、導入：

　　同學們，老師請你參加一個化裝舞會，你接受邀請嗎？

　　不過舞會之前需要你繪制自己的面具最好能讓大家認不出你來，

　　面具是虛構出來的臉，

　　你可以盡情發揮，大膽繪制。

二、板示課題

　　從原始宗教儀式，

　　到各種化妝舞會和狂歡的節日，

　　還有小朋友別出心裁的游戲，

　　人們創作了千奇百怪的面具。

三、出示范例

　　每個小朋友的感受都是不同的，

　　你一定有自己新的想法吧？

　　分小組就這個話題展開討論。

　　你想看一看別的小朋友的造形嗎？你覺得怎樣？

　　想不想也來試一試？

　　利用厚薄、色彩不同的各類紙張以及其他廢舊材料做成有表情的面具。

四、作業選擇：

　　1.選擇一種你喜歡的面具做成有表情的面具。