小學(xué)美術(shù)教案六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　第一周：準(zhǔn)備課（學(xué)習(xí)目的性教育、規(guī)范教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）、立方體的透視現(xiàn)象介紹。

　　第二周：立方體的包裝盒。

　　第三周：圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　第四周：圓柱體的生活用品（實(shí)物寫生指導(dǎo)）。

　　第五周：各種各樣的房屋（寫生指導(dǎo)）。

　　第六周：想象中的機(jī)器人（想象畫）。

　　第七周：變體美術(shù)字（書寫指導(dǎo)）。

　　第八周：同上

　　第九周：手拉手的動(dòng)物（鉛畫紙制作）。

　　第十周：生動(dòng)的紙面具（鉛畫紙制作）。

　　第十一周：泥塑面具。

　　第十二周：泥塑小動(dòng)物

　　第十三周：△中國畫學(xué)習(xí) * 牽牛花 *

　　第十四周： * 梅 花 *

　　第十五周：△結(jié)合中國畫欣賞 小雞

　　第十六周：調(diào)皮的小猴子

　　第十七周：戲劇人物

　　第十八周：復(fù)習(xí)

　　第十九周：測(cè)評(píng)、總結(jié)。

準(zhǔn)備課

一、本冊(cè)教材分析、介紹：

二、安排學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1、思想準(zhǔn)備

　　明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)行紀(jì)律教育。

　　2、預(yù)習(xí)，熟悉教材內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：2B鉛筆、直尺、水彩筆、彩泥、中國畫顏料、毛筆（大、中、小白云）、墨汁、調(diào)色盤、毛氈、宣紙4—6張等。

第一單元 立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

一、立方體的透視現(xiàn)象

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解立體方形的結(jié)構(gòu)，以和人眼所能夠看到的局部（從各個(gè)角度）——最多三個(gè)面，最少一個(gè)面。

　　2、使同學(xué)初步掌握“平行透視原理”和“成角透視原理”。

　　3、能夠初步運(yùn)用立方體的兩種透視原理，畫出平行透視、成角透視的立方體結(jié)構(gòu)的物體。

　　重點(diǎn)：平行透視、成角透視的原理。

　　難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用立方體透視原理。

　　教師課前準(zhǔn)備：立方體石膏模型，直尺。

第一教時(shí)：平行透視，成角透視的原理

教學(xué)過程：

一、 出示石膏立方體模型。

　　1、結(jié)合數(shù)學(xué)課同學(xué)接觸到的立方體概念，讓同學(xué)分析（引導(dǎo)、啟發(fā)）立方體的12條棱。

　　2、分成三組線（每組4條相同角度的線）。

二、 引導(dǎo)、分析。

　　依據(jù)人在觀察立方體的視線高度，人的位置，立方體的位置（角度）。

　　概括出：

　　a) 視平線，中心垂直線、心點(diǎn)；

　　b) 視平線，左、右消失點(diǎn)。

　　這兩種透視的條件：平行透視和成角透視。

　　導(dǎo)出課題《立方體的透視現(xiàn)象》。

　　平行透視：（板書）條件——

　　1、立方體的一個(gè)面平行對(duì)著你。

　　2、人眼視線的位置：視平線。

　　3、人的位置：中心垂直線。

　　4、視平線與中心垂直線的交點(diǎn)：心點(diǎn)。

　　平行透視三組線：

　　1、水平線

　　2、垂直線

　　3、對(duì)準(zhǔn)心點(diǎn)的線

　　成角透視：（板書）條件——

　　1、立方體的一個(gè)棱角對(duì)著你。

　　2、人眼視線的位置：視平線（人的眼睛在視平線的中心）。

　　3、視平線兩端：左、右消失點(diǎn)。

　　成角透視三組線：

　　1、垂直線。

　　2、往左邊消失點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

　　3、往右邊消失點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

三、根據(jù)以上所板書的原理：

　　1、舉例示范，平行透視立方體寫生步驟。

　　2、舉例示范，成角透視立方體寫生步驟。

　　以上板書要求：同學(xué)作筆記

　　作畫步驟要求：同學(xué)能按順序口頭述說。

四、同學(xué)回家溫習(xí)所學(xué)知識(shí)。

第二教時(shí)：立方體的包裝盒——臨摹（寫生指導(dǎo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的寫生，掌握立方體的透視方法，提高同學(xué)的繪畫技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

　　根據(jù)上節(jié)課要求（同學(xué)回家復(fù)習(xí)），抽查提問：

　　1、立方體的透視現(xiàn)象有哪兩種？

　　2、平行透視的條件，三組線？

　　3、成角透視的條件，三組線？

二、分析講解

　　分析講解平行透視條件、成角透視條件。

　　重點(diǎn)：示范演示成角透視立方體畫法步驟。

三、寫生指導(dǎo)

　　根據(jù)P4第二幅照片中包裝盒，作寫生指導(dǎo)。

四、巡視指導(dǎo)

　　要點(diǎn)講解，注意點(diǎn)（易錯(cuò)地方）重點(diǎn)提示。

五、色彩、投影、花紋裝飾等作業(yè)要求講解。

　　第三教時(shí)：各種各樣的房屋（寫生指導(dǎo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)各種各樣的房屋寫生或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體透視原理，對(duì)房屋形體作出適當(dāng)?shù)姆纸猓瑢?fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)同學(xué)的觀察能力、分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一、研討同學(xué)作業(yè)

　　指出普遍存在著的問題（黑板示范解決）。

二、指導(dǎo)觀察

　　1、指導(dǎo)同學(xué)觀察房屋（看作類似立方體）。

　　2、啟發(fā)運(yùn)用已學(xué)的立方體透視原理去畫房屋。

三、示范

　　指導(dǎo)面對(duì)一幢房子（或照片中選一座）：

　　1、確定視平線左、右消失點(diǎn)；

　　2、從人站的位置確定中心棱線的位置；

　　3、通過立方體定位，修整成房屋的形狀，劃分結(jié)構(gòu)。

　　4、最終完成房屋構(gòu)圖。

四、練習(xí)

　　同學(xué)調(diào)整、修改稿件，教師巡視指導(dǎo)。

五、典型作業(yè)研討

　　引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步修整作品。

六、拓展

　　安排同學(xué)課后從學(xué)校操場(chǎng)和教學(xué)樓陽臺(tái)，觀察和近的建筑群。

第四教時(shí)：高樓——寫生指導(dǎo)

一、分析，描述

　　通過實(shí)景觀察，讓同學(xué)述說從要求的角度所看到的高樓

　　（角度、形狀組合、色彩和細(xì)節(jié)，周圍的環(huán)境等）

二、欣賞范畫

　　1、出示范畫“高樓”。

　　2、講解構(gòu)圖方法、思路，景物的取舍。