引導(dǎo)語：探險(xiǎn)是一件非常刺激但同時(shí)又是非常危險(xiǎn)的事情，而有關(guān)想象作文《亞馬遜河探險(xiǎn)記》的教學(xué)實(shí)錄哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　想象作文《亞馬遜河探險(xiǎn)記》教學(xué)實(shí)錄

　　課前預(yù)熱——談話切入，確立探險(xiǎn)意識(shí)

　　（學(xué)生課前背了五六首古詩(shī)，其中一首是《題臨安邸》，剛巧的是，上節(jié)課全國(guó)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)獲得者王自文老師上了《古詩(shī)二首》，其中一首就是《題臨安邸》。）

　　師：同學(xué)們，我懷疑你們剛才是不是也在跟王老師上課，怎么那么巧合啊？

　　生：（搖頭）

　　師：他們剛才學(xué)了兩首古詩(shī)，其中一首就是《題臨安邸》，學(xué)得非常棒。咱們有沒有學(xué)過這首詩(shī)嗎？在課外背的吧？來，我們把感情調(diào)動(dòng)起來，試試看，能不能背得比他們更棒？

　　生：《題臨安邸》，山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？……

　　師：我在想啊，要是你們剛才也在王老師的課堂上，也一起學(xué)的話，肯定，背得跟他們一樣好，或者說不定比他們背得更好！

　　（主持人介紹上課老師及相關(guān)班級(jí)）

　　師：好，同學(xué)們，聽到了剛才主持人的這段話嗎，知道了我叫什么名字了吧？

　　生：叫張祖慶（信）

　　師：慶，大慶的慶，你再叫一遍好嗎？

　　生：叫張祖慶（信）（笑）

　　師：慶，大慶的慶。覺得我的名字怎么樣？

　　生：我覺得你這個(gè)名字很特別。

　　師：為什么特別？你說說看。

　　生：聽到這個(gè)名字，我聯(lián)想到了祖國(guó)慶祝。

　　師：聯(lián)想到祖國(guó)大慶，名字多么的通俗易懂！是嗎？廣東的孩子，說話特別甜，我懷疑你是不是早晨吃了甜的早茶了？（笑）