有關于我的理想的作文（通用5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的有關于我的理想的作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　有關于我的理想的作文1

　　少年的理想都是多變的，就像婦女們一件又一件的衣服，但是這“衣服”更厚重罷了。

　　兒時，男孩子們都酷愛武器，想當一名軍事家。但長大后，雖依然喜愛槍械，卻開始討厭起它的作用來了。害怕自己的心靈因為血腥而麻木不仁。

　　近來，日本的九級地震導致數萬人喪生失蹤，又冒出了研究醫學的念頭，但一會兒就忘，我的理想始終沒有定數。

　　我也思考過關于理想的問題，但是我有限的大腦簡直思考不了這無限的問題。最終我只篩選下兩個崇高的理想：作家和數學家。

　　但只能擇其一就面臨了一個深刻的問題：是擁有強大的信念，還是擁有真理。

　　“魚和熊掌，不可兼得。”但貌似兩者既是互通的，又是等價的。又根據哥德爾定理，數學這個系統亦不能證明自己的成立和真實性。

　　于是，我選擇了信念。

　　信念，信念，就是一直相信的意思。我的信念就是相信文字可以給予我信念。

　　還得從語文的魅力說起。

　　文字像是蒙娜麗莎的微笑，當你覺得某個字確定應該是這個意思這個讀音，好像它又是個毫無意義的符號了，不可捉摸。而且語文從來不存在滿分，這讓每個作品都有了上升的空間，并讓人有寫作的欲望。雖然數學也如此，但它有太多不確定性，說不定那天被證明一加一不等于二，整個數學大廈轟然倒塌。雖然很刺激，但我承受不了。

　　寫作的欲望來源于對生活的傾吐，以讓人明白某種道理。無非兩種方式，一種純粹講道理——議論，一種講個故事說道理——敘述。相互依托就成了一篇文章。

　　文學最難的是把握文章的“度”——詳略、用詞、篇幅、立意……恰似儒家的中庸。你看，光是語文這門學科就蘊藏著許多道理。

　　最直接影響我的興趣的還是書。迷上書之后，廢寢忘食，乃至拋棄了許多東西——不想做作業了；連上廁所都看，在廁所一呆一個多小時；最老土的辦法：窩在抽屜里看；聽腳步聲；甚至忘掉了“斗智斗勇”，什么都不顧，什么都不管，明目張膽地看，連筆蓋都忘記蓋上。這些事固然有負面影響，但看一本好書或看一篇好文章，比做一次作業有用！（不過也不能因此不做作業。）

　　如今最想做的事便是看許多名著，寫許多文章。但因為有些懶，沒想記錄下自己的心中所想。

　　所以，我更應該應對好現在的各種考驗，以后才能更自由地抒發心中所想。每次作文都是一次提高的機會，雖然限制了思路，但也更能讓以后的信馬由韁不至于跑得太遠。

　　理想都需要現實作依托，我愿在現實生活的基礎上，能像魯迅醫治心靈，這是我的理想，不管是誰，或多或少都應該有一個理想，當所有人都為自己的理想而奮斗，即使末日來臨，死亦足矣！

　　有關于我的理想的作文2

　　每個人都有自己的理想，不管這理想是高層的也罷，是最底層的也罷，它這個理想應該是為人民服務的。我的理想就很普通，就是一位平平常常的教師。教師應該說是很偉大的，當同學們在開開心心的玩的時候，她，卻在教室里認認真真的批改作業；當同學們在看電視的時候，她，仍臥著寫備案……她，幾乎把100%的心血放在同學們的身上，要同學們背課文的時候，自己要先背會，要做一個表率。她每天晚上必須把明天要講課的內容自己默默地講，自己會講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學們聽懂。啊！這就是老師，一位偉大的“母親”！

　　我總是很羨慕老師，她有尊嚴，同學們必須要聽她的話。老師是很崇高的，在我們學校中，有一件真實的事：我們學校管樂隊有一個很優秀的老師，她姓朱。她可能還有一、兩個月就要退休了，我們宋老師開玩笑地說：“朱，你馬上就要享清福嘍！”而那位朱老師說：“誒呀！宋，你不知道，還有一、兩個月，我要堅持給同學們上完課呀！”有一天，她和眾多老師談話中，忽然感到胳膊腿疼，老師們預感到出事了，因為這很可能跟腦子有關系。于是，扶老師去醫院了。醫院一查，呀！朱老師腦子中長了個腫瘤！于是，又轉去鄭州的大醫院里面去看，做了做手術，朱老師就趕著回來了，宋老師說：“朱，你就不能養兩天么？”朱老師很偉大：“我還要去看看我們那群學生呀！”于是，朱老師又一次的回到了學校。一星期之后，跟以前的情景一樣，又發作了。于是，我們又把朱老師送到了醫院，焦急的等待著……當兩三天過去之后，宋老師的手機上突然收到了一條短信：宋，朱走了……

　　朱老師還沒能享受天倫之樂，就這樣離開了。一位偉大的靈魂升向了天空。當老師講完之后，我們個個都淚流滿面。這是一個多么可愛的老師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛的老師去世了，永遠都見不到這位老師了。

　　一位老師，多么偉大的職業！長大，我要帶領著我的那班學生，永遠奮進！俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的？老師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個個的優美的詞語，她的話語總是那么親切。老師，培養了多少的優秀的學生，老師，也是一個享受的工作。當你在講課時，班級里幾十雙水晶晶的眼睛對著你，追捧你！

　　長大，做一位教師。為國家培養棟梁，帶著那一群群的天真可愛的孩子們，愛他們，付出100%的精力吧！我堅信，只要朝著夢想的方向出發，我就可以成功！為了我們的理想，加油吧！

　　有關于我的理想的作文3

　　理想，一個十分抽象的詞。但卻寄托了很多美好的期盼。理想，一個美好的詞，但卻飽含著難離現實的無奈。理想，不是虛幻的白日夢，不是口頭上炫耀的資本，不是傻哈哈的幻想，而是自己人生的目標，是自己奮斗的方向，是自己成功的源泉！

　　有的人，理想成為一名軍人，去延邊保家衛國，使人們免遭戰亂之苦；有的人，理想成為一名警察，保護人們的財產，人身安全；有的人，理想成為一名醫生，治治那些受病魔侵蝕的人，使他們得以健康的生活。相對而言，我的理想或許太過渺小，但那卻是我心底最真摯的理想呼喚——孤兒院義工，去守護那些被父母遺棄的孩子，讓他們能享受到來自社會的溫暖與關愛。

　　我的理想確乎是渺小，我單單只想去守護那些孩子，成為一名普普通通的孤兒院義工。有人問我為什么？那么多的職業，為何偏偏青睞它？我笑笑回答道，在你從書籍，網絡看到那些無家可歸的孩子在街頭流浪，乞討時，你作何感想？轉過頭看見自己的兒女在嬉戲，在學校接受良好的教育時，你又作何感想？想想那些孩子，你的心就沒有一絲絲的疼，一絲絲的痛嗎？看見那些幼小的孩子，在大街上叫“媽媽”的時候，你的眼中沒有冰涼的液體想要落下嗎？他們與所有的孩子是同等的，為什么命運就會如此不公，使他們在那樣純真，美好的年紀里便要離開雙親，跪在街邊求人施舍？為什么那些孩子要承受那些磨難，為什么他們要在花一般的年紀里這巨大的傷痛？

　　我理想成為他們的家人，朋友，陪伴在他們身邊，給予他們足夠的的關愛。但我的心仍舊血流不止，因為陪伴在他們身邊的不應該是我，理應是他們的雙親。我希望我關愛他們，但我又不希望他們需要我的關愛，因為我希望他們自己已經得到足夠的關愛，我希望國內多建一些孤兒院，收留流浪的孩子，但我又希望世界沒有孤兒院，因為我希望他們都能夠生活在屬于自己的家。那些自以為高尚的父母，既然沒有能力撫養，為何又偏偏帶他來這悲慘的世上呢？

　　可是，那些希望終究是希望。我所能做的便是使他們受傷的傷口盡量的愈合。希望能夠幫他們盡早走出陰影，希望用我微弱的愛使他們得到更多想擁有的，希望我能讓他們在這冰冷的世上，盡可能的體會到一絲溫暖。

　　命運為何如此不公，讓幼小的他們在剛剛跨出人生第一步時，便迎來如此大的傷痛，讓他們早早便知道人性中那冷漠無情。他們做錯了什么啊！我們雖不能彌補他們所受的創傷，但我們可以盡自己全部的愛心去幫助他們，讓他們知道人性中的善良與美好，讓他們知道，這世界還有愛。

　　我的理想是當一名孤兒院護士，我為這一項工作驕傲著，自豪著，快樂著、期待著！