有關我的理想的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有關我的理想的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關我的理想的作文1

　　山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。每個人都有自己的理想，它就像小船上的風帆，指引著我們人生的方向。我的理想是成為一名書法家。

　　書法是我國的一種傳統文化，古代就有很多著名的書法大師：有書圣王羲之、唐人楷書第一的歐陽詢、樹立唐代楷書典范的顏真卿等，他們都是中華民族的驕傲。而真正使我愛上書法的還要從一件小事說起。

　　去年暑假，我和媽媽參觀一個大型博物館，不知不覺我們走進了書法專區。一進去就看到了王羲之的《蘭亭序》，它是那么恢弘，字體洋洋灑灑，像一幅耐人尋味的畫，我呆呆的站在那里看了很久。后來媽媽說：“還有好多呢，我們去別處看看。”我這才戀戀不舍的走開。后來我看到了蘇軾、黃庭堅等大師的作品。他們的書法有的飄灑俊逸，行云流水，有的強健雄勁，入木三分。整整一個下午，我都徜徉在書法的海洋里久久不愿離去。還是媽媽提醒我閉館的時間要到了。從那以后，我知道自己已經深深的愛上了這門藝術。

　　有人說過：現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。回去以后，我跟媽媽說要練習書法。幾天后，家里就多了一個練字的小桌和“文房四寶”。我也報了一個書法興趣班，進行系統的訓練。第一步是基礎性的練習，記住字的結構和筆順，一筆一劃照著寫。第二步就開始研究和練習筆法。從去年到現在，我一有時間就挺直腰桿，坐在書桌前練習。有時也覺得很累很枯燥，尤其在暑假，看著別的同學都出去玩了，我還得在悶熱的屋子里練習，就特別想放棄。書法講究平心靜氣，我一產生這樣的情緒字就寫的歪歪扭扭。想起自己當時要練習書法的熱情，我覺得特別慚愧，于是不停的告訴自己：理想的實現是有代價的，一定要堅持下去。

　　我現在已經在很多少兒書法比賽中獲了獎，但是我知道，要成為一名真正的書法家，還有很長的路要走，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我相信終有一天我的理想會成為現實。

有關我的理想的作文2

　　每個人都有理想，并且理想都不一樣，理想是人生的目標，人生的指南針，一個人生活的有沒有意義，有沒有價值，就看這個理想。但理想沒有高低貴賤之分，我們不應該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認為我們不用在其他同學面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。

　　我就有一個理想——做一個光榮的書法家。因為我小時候寫的字特別“好”，爸爸說看不清我寫的字；老師說我寫的字像雞畫的；媽媽說我寫的字像草書；我覺得自己寫的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來的字常受到批評，因此作業常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫字，我真是太愁了······于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書法家。

　　為了我的理想，我無時不奮斗著，無時不向我的目標前進，我相信，只要努力，一切皆有可能！

　　有一次，我看見同桌有一本《寫字》書，我看了半天覺得里面的知識很豐富，不僅有寫字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習，于是，我問清地點，一放學，我便要和媽媽去買，但賣完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會賣完呢？肯定是書好啊！書不好，誰會來買呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長總說沒進這種書，或說賣完了，這可急壞了我但有一次，我上完補習班無意去買零食，卻發現店里有這本《寫字》賣，我便毫不猶豫掏出零花錢買了下來。買下后，我如獲至寶可老天偏偏這時下雨，我立刻將書包當傘頂在頭上自己卻在書包下津津有味地看起書來。

　　為了向書法家更上一層樓，我經常利用上網時間，查找關于字體的資料，你可知道，我家沒電腦，上網時間可是十分稀少的呀！

　　就是書法，它不但使我懂得了書法的真諦，還讓我知道了做任何事都不能心急，要認真，細心。

　　每個人都有理想，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，我們要從小樹雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以償。我的理想是做一名書法家，你的理想呢？

有關我的理想的作文3

　　每個人都有自己五彩斑斕的理想。警察、工人、科學家、宇航員……隨著我們的一天天成長，自己也有了自己的理想，我的理想是做一名老師！

　　老師像一位辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師像海上的燈塔，幫助迷失方向的人們照亮前方的路；老師像一個導航儀，為我們指出人生的方向……

　　我現在雖然是一名學生，但我長大后一定會努力成為老師！老師在我們眼中，也許是嚴厲的，也許是令人肅然起敬的，也許是溫和的……但是，老師不管怎樣對待我們，都是為我們好啊！原先，只覺得老師對我們很嚴厲，只要做錯事情，老師不是打就是罵。老師一生氣，全班人也就更生氣了，連聲都不敢吭，生怕老師看自己“不順眼”，把自己批評一頓。而且，老師向家長匯報自己的情況之后，我們回到家后，又避免不了一場“永無休止”的嘮叨！那么不喜歡老師，甭說做老師了！可是，我也慢慢發現，老師那么做是為了誰？同學們，老師在課堂上對我們嚴厲，那是想讓我們認真學習！讓我們成為祖國的棟梁！祖國的接班人！我們何曾知道？當我們放學之后，老師又在做些什么？他們在為我們批改作業！有時候作業要批到十幾點。既要做其他工作，還要為我們操心！真是辛苦了老師了，但是我不怕，而且，我喜歡和同學們在一塊兒，看同學們天真無邪，可愛的笑臉！。所以，我決定要做一名老師！

　　我當老師之后，一定會讓同學們喜歡我這位老師，在同學們心目中是一位好老師！我要經常與同學們談心，讓他們與我互相了解。讓學生們對老師不再有顧慮，想說什么就大聲說出來！我一定會與同學成為知心朋友。當老師做得不周到時，可以讓學生們提出建議，我該怎么去做。不過，也不能放松他們的學習情況。這樣，也就是一位好老師了吧？

　　我想，做老師，只要盡自己的努力去做，與學生們成為好朋友，但也要教好學生。只要這樣，就應該具有做老師的資格了吧？

　　為了這個理想，我一定會努力的！相信自己！加油！