舊中國(guó)，三座大山。

　　當(dāng)年，鬧革命，上無(wú)片瓦，下午扎針之地，無(wú)產(chǎn)階級(jí)失去的是鎖鏈，得到的是整個(gè)世界。無(wú)產(chǎn)者，提著腦袋干革命，每個(gè)人都富有生命熱情和人生理想。

　　當(dāng)時(shí)關(guān)于共產(chǎn)主義理想的描述是：樓上樓下，電燈電話。

　　按著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在早已是“共產(chǎn)主義了。

　　新中國(guó)成立后出生的那代人，包括50后和60后，他們出生在艱難困苦的年代，餓著肚子難以入睡，這時(shí)，耳邊會(huì)響起：“面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的。他們內(nèi)心匱乏，艱苦奮斗，極端追求完美和富有理想，堅(jiān)信“明天會(huì)更好。

　　狗急了跳墻;兔子急了也咬人。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能，……

　　艱苦歲月，總是能最大程度地激發(fā)出每個(gè)人內(nèi)心最強(qiáng)大的斗志。

　　50后和60后，他們心理活動(dòng)的基本模式是：“現(xiàn)在是不好的，未來(lái)是美好的。

　　猛地看來(lái)，50后和60后，是富有理想的一代;其實(shí)，這種強(qiáng)求完美和極端理想化的人格，往往是幼年經(jīng)歷心理創(chuàng)傷、心理不健康的一種表現(xiàn)。他們拒絕當(dāng)下，把理想寄托于未來(lái)。

　　個(gè)體，出生于不同的家庭及環(huán)境，會(huì)有不同的命運(yùn)和人格。

　　我自幼生長(zhǎng)于山東農(nóng)村。80年高考前，班主任老師是這樣給我們做考前動(dòng)員的：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)。這，考上大學(xué)與考不上大學(xué)，可是決定你們未來(lái)人生命運(yùn)的重大問(wèn)題，是決定你將來(lái)吃饅頭還是吃窩頭、穿皮鞋還是穿草鞋的問(wèn)題。

　　同一時(shí)代，北京的高三學(xué)生，班主任老師是這樣來(lái)鼓勵(lì)他們考大學(xué)的。

　　進(jìn)入高三后的某個(gè)星期天，老師帶著高三學(xué)生，去北大校園旅游一圈，看看教學(xué)樓，看看未名湖，再帶學(xué)生們?nèi)デ迦A大學(xué)校園里轉(zhuǎn)悠一圈，看看清華園什么的，朗誦一下朱自清的《荷塘月色》。然后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們看，大學(xué)校園漂亮吧?你們喜歡嗎?同學(xué)們齊聲喊：“喜歡!老師：“想不想將來(lái)到這里來(lái)讀大學(xué)?同學(xué)們：“想!然后老師說(shuō)：“好了，回吧，我們回去看書吧。