【推薦】六年級作文匯編十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　贊揚的力量十分偉大，它可以使你做得比以前更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅。

　　有一次，小區(qū)要舉辦節(jié)日晚會，要求小區(qū)里的孩子們來自己表演。于是，我便信心滿滿地找了幾個小伙伴來排練。我好不容易才找到一個舞蹈，每天一放學(xué)就和她們排練。幾個星期后，終于要表演了，我興奮地在后臺準(zhǔn)備。大家都很興奮，可是我看著前面的節(jié)目一個比一個好，生怕自己表演得比別人差，心里便焦急了起來。我的表情顯得很慌張，伙伴們看到了，好奇地問：“你怎么了，前面不是還挺興奮的嗎？”我說：“我緊張，害怕表演得不好。”她們安慰我說：“沒事的，不用怕，你盡自己最大的力就好了。”我說：“我緊張得連動作都忘了。”她們努力地勸我：“那怎么行呢，你可是打頭的，你要是忘了，我們可怎么辦啊！我們相信你可以的，不要讓我們失望啊！”上臺表演了，我心里拼命地對自己說：“不要緊張，要做到最好，我不能讓大家失望啊。”表演結(jié)束，我們的節(jié)目被評為了第二名，我果然沒讓大家失望。

　　這一次，我領(lǐng)悟到，我本來就可以做得很好，就是缺少了信心，伙伴們的話使我有了足夠的信心和勇氣。這就是贊揚的力量。

六年級作文 篇2

　　我的靈魂里，嵌刻著一個人的名字。我將它背誦如流，難以忘記。

　　我記得兒時小學(xué)三年級，家里窮，父母出外打工，把我和弟弟雙雙留在家里，爺爺奶奶早已去世，因我們自己不會照顧自己，爸爸找來他的姐姐——我們的姑姑來照顧我們。

　　我還小吧，性子頑劣，不堪教導(dǎo)，姑姑是教導(dǎo)不了我的，就只顧我一天三餐的飯食，穿什么，干什么，去哪里，她都不管。

　　姑姑不怎么給我買衣服，她要買什么，全在父親每月給她的一千塊錢里取，要買什么的話，總要用手機匯報給遠在異地的父母親。

　　也就至于我每天穿著邋里邋遢、滿綴補丁的衣服每天跑。我還小呢，不懂得形象，不懂得面子，也不懂得他人的眼光。他人說什么，我總是不管。

　　家鄉(xiāng)的小學(xué)校風(fēng)不好，可那又怎么樣，我不知道。

　　那年秋季開學(xué)，我啊，坐在了教室里第一排的位置上，那天早上的陽光，不烈，很是柔和。

　　我坐在座位上等待著，等待新老師的到來。

　　啊，她終于到來了，一頭剪得利索的短發(fā)，還挺著個微微凸起的肚子，看她年紀(jì)，也已經(jīng)年過三十了吧？她轉(zhuǎn)身在黑板寫下自己的名字，然后向我們自我介紹。

　　她姓曾，我曾知道她的名字。在一條巷子經(jīng)常玩在一塊兒的小朋友里，我是最小的一個，那些比我年長一兩歲的小朋友里放學(xué)后一起玩時都會說自己在校的生活如何如何，他們的老師如何如何。李家的小女兒比我年長一歲，她恰恰是被曾老師教導(dǎo)的，經(jīng)常說這位老師如何如何地壞，我自然而然的知道了她。

　　我曾一度擔(dān)心，她會很兇，或是別的什么，可事實不如李家小女兒說的那般。

　　曾老師向我們自我介紹完，就開始點名，最后說要選一些暫時代職的班干部，做得好的一直做下去，做的不好的就被革職。

　　我學(xué)習(xí)不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，一直以來從未當(dāng)過班干部，只是，老師很不巧地選了我做班長。

　　一班之長，多么有威望的詞。

　　我啊，那學(xué)期語文水平突發(fā)的好，老師提問什么，我總能答出來，是頂尖的好。以前，我的語文水平只是中等罷了。

　　也許是老師看到我邋里邋遢的樣子，猜出我的家境吧，經(jīng)常關(guān)懷與我，還送了我一本練習(xí)冊。

　　被老師送書，這是生平第一次，我很激動，但那本練習(xí)冊那時卻是沒有被我寫完，只是如今被我很好的收藏著，存放著。

　　當(dāng)了班長，那時我滋生了驕傲自滿的心理。

　　我會看不起別人，自負得不行。

　　曾老師也看出了我的驕傲，在休假回家前也曾對我說過，說我太過驕傲了。

　　可是怎么的，我還是讀的書少，什么是驕傲？我又怎么懂？就是懂了它這個詞，也從未想過有一日讓驕傲這個詞對自己沾上邊。

　　曾老師經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常下課放學(xué)鞏固我的學(xué)習(xí)，也很有耐心地調(diào)冶我的性格。

　　可我頑劣就是頑劣，她的悉心調(diào)教，我不知情，也沒有成果。

　　她知道我的性格，但是她選擇了包容。

　　包容歸包容，包容也總是有限。

　　那一日，我上課在玩手里的筆，弄來弄去，曾老師在臺上講課，給我使了好幾個眼色，可我不懂啊。她終于發(fā)怒，走到我面前，大聲說：“你以為你自己很棒，很無敵嗎？期末考試就要到了，還上課玩筆？”一把奪過我手中的筆，又說：“下課到我辦公室來！”

　　曾老師的一席話使我無地自容，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼睛紅紅的，可始終沒有落下來。

　　后來怎么樣，我早也就記不清了。

　　我那時自負吧？我是個怎么樣的人，早也就記不太清了，只還記得，那時同學(xué)們都不喜歡我，都喜歡看我的笑話。

　　如此這般，曾老師無疑是給了我一個耳光。

　　我很是憤恨，從此，有些恨她。可，曾老師不知情。

　　也就是憤恨她，與她相處的時間也不長了，一個學(xué)期結(jié)束，我四年級了，又換了一位新老師。

　　成長的魔力真大，它使我從無知到有知。如今，我身在異鄉(xiāng)，冷靜地在電腦前打下這篇文章。

　　曾老師，只為訴說您對我的恩情以及我對您的愧疚。

　　滴水之恩，涌泉相報。別人給我撒下的是一滴水，您卻給我灑下了兩滴水，還給予我陽光，我，如何相報？

六年級作文 篇3

　　走出門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，深吸一口氣，稻草的清香便撲鼻而來。

　　我打算去拜訪我的老朋友。不帶禮物，也不用乘車，就那么一直沿著田埂，走下去。

　　那條渠道，是我要拜訪的第一位老朋友。你好，水渠!你如一位德高望重的老人，在這田里守候了幾十年了吧?多少農(nóng)民用你體內(nèi)的水來灌溉田地?你瞧，那棵蘋果樹，就是你養(yǎng)大的呀!光陰似箭，日月如梭，而你卻依然如故。

　　漫步田野，金黃的稻谷彎著腰歡迎我。我躺在稻草堆上，靜靜地，聞著稻草的清香，仿佛我也是他們中的一員。春天時，我們生活在水中，茁壯成長;夏天，田中的水分被我們吸走了一大半，而我們長得更高了;秋天，田中已基本沒有水了，而我們也長大了，成熟了，笑吟吟地等著農(nóng)民伯伯收割呢!

　　這田中的一切，哪個不是我的朋友?

　　你好，紅彤彤的高粱!你紅著臉，彎著腰，是害羞了吧?你好，黃澄澄的橘子!你沉甸甸地高掛在紙頭，是等著我來在摘吧?你好，金黃的落葉!你盤旋而下，是要與我共舞嗎?

　　捧起一捧金黃的稻谷，我嗅到了大自然的清香;采來一朵白色的雛菊，細看小而白的花瓣，我看到了她短暫而美麗的一生;咬一口成熟的蘋果，我嘗到了秋天的香甜……

　　徜徉在田野，是一望無邊的金黃、橙紅、翠綠……躺在稻草堆里，愜意地看著晚霞

　　從草堆里站起身，我?guī)е鴿M身心的快樂，也帶走了一身的晚霞

　　走出門，一陣微風(fēng)撲面而來，好一個清爽的早晨!

　　放下沉重的書包，不坐車，不邀伴，只帶著滿懷的好心情，踏上一條小徑，獨自去訪問我的朋友。

　　前面，是一片樹林。這樹林中的每一棵，都是我的朋友。我看著他們，他們也看著我。我靜靜地坐在一棵樹下。一會兒，我仿佛也是一棵樹，成了它們中的一員。鳥兒站在我的肩膀上，高聲呼喚我的名字，葉片上的露珠與我交換眼神，我又與其他樹高聲談笑……

　　穿過樹林，是一座古橋，我這個朋友，在民國就出生了，現(xiàn)在有上百年的歷史了。啊，老橋，你天天弓著腰，任由人們在你身上穿過，你都不疼嗎?噢，我明白了，你無私奉獻的精神，正是你精神的支柱。不是嗎?

　　走過石橋，我的朋友變多了起來，我熱切地跟他們打招呼：你好，翠綠的水稻!你們弓著腰，是給我打招呼嗎?你好，高聳的玉米，你們排列的隊伍多么整齊，你們的果實多像一支槍!你好，勤勞的螞蟻!你們急急忙忙地在運糧糧食嗎?喂，淘氣的鴿子，你們飛那么快干什么?是不是發(fā)現(xiàn)蟲子了?

　　隨手撿起一塊石頭，咦，這石頭上還有小貝殼?難道這兒原來是?拾一片落葉，葉子上的紋理清晰可見，多么弱小的一片葉子，大自然卻賦予了他如此精美的紋理。

　　太陽慢慢升起來了，到處是金黃金黃的。我揮揮手，告別我的朋友，帶著滿懷的好記憶，回家了。