突破六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的突破六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
突破六年級(jí)作文1
一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶玩具，讓萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)；整天玩紙牌的門捷列夫，創(chuàng)造了周期表；一片帶刺的葉子劃破了他的手，意外的是魯班造出了鋸；一個(gè)蘋果砸到了頭，牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力……
魯班上山時(shí)，無意中被一片帶刺的葉子劃傷。他覺得很奇怪，一片柔軟的小草怎么會(huì)劃破手呢？魯班摘下一片葉子，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)在葉子的邊緣長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，輕輕觸摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他恍然大悟，是細(xì)齒劃破了他的手，他又看到了一條蝗蟲在吃葉子，兩顆板牙非常鋒利，一張一合，很快就能吃掉一大片。魯班很好奇，他抓住一條大蝗蟲，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的板牙上同樣排列著小細(xì)齒。蝗蟲之所以能吃這么快，就是因?yàn)檫@些小細(xì)齒。這兩件事情讓魯班有了靈感。他請(qǐng)師傅打造了邊緣上帶有鋸齒的鐵片，拿到山上實(shí)驗(yàn)，果然很快就把樹砍倒了。
勇于嘗試的精神不僅在發(fā)明創(chuàng)造上需要，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上也同樣需要。自己選擇了一條從未走過的路，就要堅(jiān)持走下去；自己的答案，要勇于堅(jiān)持，只有堅(jiān)持了自己的抉擇，才會(huì)嘗試，突破自我。
人們總是喜歡以名人作為老師。在這些老師的基礎(chǔ)上有不同，有發(fā)展，才會(huì)有與眾不同的風(fēng)格，才會(huì)有更多的進(jìn)步。萬事萬物都是發(fā)展變化的，就像大樹一樣，年輪不斷突破一圈又一圈，吸收了養(yǎng)份，舍棄了不需要的枝干，才有了高大的樹，才有了自己的創(chuàng)新。
國(guó)際、社會(huì)、民族、生活都需要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)待同一個(gè)問題，每個(gè)人的看法都是不同的。要勇于說出自己的想法，嘗試自己的抉擇，創(chuàng)造出自己的創(chuàng)新。
突破六年級(jí)作文2
天色漸暗，大樓的狹縫中擠射進(jìn)一縷柔和的夕陽。我站在車站旁，心情無比舒暢。登上公共汽車，坐在靠窗的位子，放眼望去盡是世界美好。
在今年的“市區(qū)三好學(xué)生”評(píng)選中，成績(jī)?nèi)缤ツ甑哪谴胃?jìng)選一樣，以第三名而錄取前兩名而落榜了。雖說同樣是落選了，但我并沒有像上次一樣一蹶不振，完全沉浸在這普普通通的成績(jī)排名里，反而開始反思過去的自己。
如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)，倒轉(zhuǎn)于當(dāng)時(shí)正是沮喪的我。那么，我想給那時(shí)的我一個(gè)忠告：沮喪和愉悅同樣是人類所擁有的基本情感，我為何不做那個(gè)每天愉悅的人？同樣是錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為何要選擇讓自己在郁悶的只屬于失敗的低谷中徘徊？這樣不但不能消除自己身邊的.霧靄，還只能使自己沉浸在悲觀的沼澤里無法自拔。
相比沮喪，我更應(yīng)該感謝這一次的失利，讓我突破以前只注重名次的重圍，成為那個(gè)勇敢面對(duì)失敗豁達(dá)的人。
在我們的成長(zhǎng)中，不免會(huì)因?yàn)榇煺刍蚴莿?chuàng)傷而停在原地。在今年得知評(píng)選的結(jié)果時(shí)，我也一樣會(huì)有些許的難過，但想想用樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切豈不更自在？
我自小很少經(jīng)歷失敗，也時(shí)常沉浸在被親朋好友稱贊的“一秒鐘優(yōu)越”里。但這些在現(xiàn)在的我看來也不那么重要了。只有突破自己做最好的自己，這種感覺才會(huì)使我著迷。
車子到站，我該下車了。我從此不會(huì)再一味的為了過往的挫折而耿耿于懷，而是坦然的面對(duì)它。
突破，長(zhǎng)大。
突破六年級(jí)作文3
與其在失敗前倒下，不如把失敗當(dāng)作成功的突破口。
期中數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來了，當(dāng)我看到試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，全身血液頓時(shí)倒流，一股塞氣直逼我的腦門。我難以置信的看了幾遍，不會(huì)是改錯(cuò)了吧？我使勁兒揉了揉眼睛，又將眼睛輕輕閉上，休息一會(huì)，再看，可還是那無比刺眼的分?jǐn)?shù)。我怎么可能才考89分？正面錯(cuò)了三個(gè)空，也許是算錯(cuò)了吧。我抱著最后一絲希望，就如溺水的人極力想要抓住唯一的救命草一樣，把試卷翻到了后面。
先看第三頁，平常我容易失分的計(jì)算題沒有丟分，很有可能是算錯(cuò)了，我心中的希望又壯大了一倍。可當(dāng)我看到第四面時(shí)，頓時(shí)傻眼了！我居然錯(cuò)兩道問答題。那剛剛升起的希望很快便消失的無影無蹤了。
這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)對(duì)于我的打擊很大，可是不久之后社團(tuán)課上的一幕，讓我深受啟發(fā)。
在籃球社團(tuán)里，有球技好的，也有球技差的，有的人對(duì)自己如此差的球技不以為然，有的則下了決心想要改變自己。
我所在這一組里的差生只有零星幾個(gè)。其中有一個(gè)人，球技不是很好，但她肯下苦功夫。
老師讓我們練習(xí)行進(jìn)前上籃，很多人都偷奸耍滑，常常練上幾次就溜號(hào)了，當(dāng)老師去管理男生的時(shí)候，別的人都去休息了，可她還在練習(xí)。一次，不進(jìn)，兩次，仍不進(jìn)……可她繼續(xù)渾汗如雨的練習(xí)，直到進(jìn)了第一個(gè)球時(shí)，她才喝了一點(diǎn)水，休息一下，繼續(xù)練習(xí)。
看著她執(zhí)著的身影，我忽然明白：失敗并不可怕，如果我們不幸遇到了失敗，不如把失敗當(dāng)作成功的突破口。想到這里，我對(duì)自己的試卷不再失望，而是仔細(xì)分析了一遍，找出錯(cuò)誤原因。我要用堅(jiān)實(shí)的努力向成功慢慢靠近，我要在失敗的突破口里抓住那一縷希望的光芒……
相信，成功的花兒會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。
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