引導語：寫作文是每個學生必做的事情之一，那么有關六年級下冊第五單元的作文要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
六年級下冊第五單元作文一
每個人自從呱呱墜地后，就有無數快樂的生活片段或故事伴隨著成長。有的回憶會永遠定格在腦海里，而這里又蘊藏了多少我們兒時的天真和可愛啊！給我印象最深的還是這件事。
記得有一次，我們正乘坐公交車去上學。一路上堵車了，一堵就是很長時間。我不耐煩地探出頭去看個究竟。原來又是車禍。路中間一輛黑色的汽車撞了一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上，一臉的痛苦。霎時間，所有的車子都停了下來，下車看個究竟。車主站在一旁，叉著腰盛氣凌人，生氣地說：“老太婆一點交通意識都沒有，怎么亂穿馬路呀！”一群又一群的人圍上來，有的也跟著責怪老奶奶：“你怎么走路不看的啊！”有的人挺有同情心地說：“算了算了，快送她去醫院吧！”大家指手畫腳，議論紛紛，但誰也沒有行動起來。這時，一個在旁邊修車的外地人走了過來，湊近老奶奶，低聲嘀咕著，大概在問老奶奶傷得怎么樣了，接著二話不說，就攔了輛車送醫院了。
一個圍觀的人自言自語地說：“這外地人可能是她的親戚吧！”另一個肯定地說：“不，我認識他，那個外地人沒有親戚的。”聽著這兩人的對話，望著他們倆遠去的背影，人群一下子變得安靜了，大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動所感動了，有人感慨地說：“真是善良啊，人不可貌相。”
這外地叔叔真了不起。他有著優秀的品質和高尚的美德，我們要向他學習。
六年級下冊第五單元作文二
每年、每月、每周，我們都在不停的.成長。在成長的過程中，我們能體會到成功的喜悅、達到目標后的快樂、戰勝困難后的欣慰……然而，在種種收獲的背后，一個個揮之不去的煩惱隨之而來。在這些年里，當我遇到困難，奶奶鼓勵我;當我犯錯誤，奶奶教誨我;當我在人生路上被道路所迷惑時，奶奶教導我;當我失敗時，奶奶安慰我……不管我做什么，奶奶總是陪在我身邊。但是，當我升入初中以后，科目增多，身上的任務也隨之而重，離奶奶也疏遠了許多。
有那么一天，我在不經意間發現奶奶衰老了許多，額頭上的線條漸漸地增加了，臉上的皺紋也增多了不少。奶奶的力氣隨著年齡的升高在不斷減弱，但是奶奶卻每天干一些比較重的活，我都會勸奶奶別干這么重的活，別把身體累壞。可奶奶卻說自己不干這身體才會受不了呢。
冬天的時候，我跟奶奶說，讓她戴上帽子再出門，可奶奶卻說她本來耳朵就不怎么好，再戴上帽子會聽不見別人跟她說話。
我煩惱奶奶快全白的頭發，我煩惱奶奶臉上的皺紋，我煩惱奶奶額頭上的線條，我煩惱奶奶日漸衰弱的身體，我煩惱……我快樂我的成長，我欣慰我的人生，卻希望奶奶您能“走”慢一些。
六年級下冊第五單元作文三
夜，漸漸深了，月光靜靜地照在我的臉上，罩著我冰冷的淚珠。我的腦海總是浮現出那一天的情景……真想回到那一天。
我和瑤瑤是在舞蹈班認識的。每天，我們總是在一起說話、玩耍。每當我有煩惱的時候，我都會向她傾訴，而她，總是眨著亮晶晶的眼睛看著我，仔細傾聽。聽完后總是跟我講道理，說笑話。
可是，這些美好在那一刻被擊得粉碎。
那一天，我在舞蹈室練習舞蹈。我仿佛覺得我在云彩上飛翔，旁邊還有鳥兒在伴著我歌唱……突然，耳邊傳來了關于瑤瑤在背后罵我的話語！我的動作頓時僵住了，感覺身體發軟，一屁股坐下，腦袋不停地想：瑤瑤，你真的如此虛假？在我面前是多么友好，可是在外面……到底是為什么？我憤怒地站起來，走到正在壓腿的瑤瑤身邊。瑤瑤見到我，臉上因疼痛而繃緊的臉馬上松開，像一朵燦爛的花，她說：“過來，跟我一起壓腿。”我心里仿佛正燃燒著火焰，氣憤地說：“你為什么要說我的壞話？我們還是朋友嗎？”她把腿放下，滿臉委屈地說：“我沒有呀！我……”我打斷了她的話，說：“不用解釋！我們再不是朋友了！”說完，一轉身就走了，只聽得瑤瑤在后面傳來的“我沒有”的聲音。
日子一天天過去，我在舞蹈班總是郁郁寡歡，再也沒有了歡聲笑語，直到訓練結束。當我沉靜下來的時候，我就想：到底瑤瑤有沒有說呢？我為什么聽人的一面之詞呢？為什么不聽她解釋呢？一段友誼就這樣被我無情地擊碎了。
月，還是那樣冰冷；夜，還是那樣寧靜。我很后悔，腦海中不停地出現我和瑤瑤一起快樂相處的情景。我想，明天，我要主動給她打個電話。
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