在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的六年級小學(xué)作文1200字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)作文1200字 篇1
“嚓——嚓”我用刀小心地劃著迷你包裹。昨天逛淘寶,只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動,我就買下了最后一枝“神奇取光筆”,商品介紹上說的話是真的嗎?我皺了皺眉,半信半疑地將手伸進(jìn)了盒子。
好精致的筆!我簡直為自己剛剛要退貨的念頭感到后悔了!銀色的筆桿,鍍金的筆帽,頂端的鉆石在陽光下熠熠生輝。突然間,筆桿上緩緩地顯現(xiàn)出一行瀟灑的字跡:
在光芒照耀的地方,用我取下你想要的那片光亮,去實(shí)現(xiàn)你的愿望……
我好奇地找到地板上那一片陽光,用取光筆的筆尖輕劃起來。哇,一塊亮光像絨布似的落在我掌心!輕輕一搓,一個(gè)熱乎乎的,明亮的小圓球出現(xiàn)在我的書桌上。不如——再加些月光吧,晚飯后,我從羊腸小道劃走一塊銀白,與金色的陽光相融,不多久便成了拳頭大小的一個(gè)球體。我又用牙簽輕輕點(diǎn)上一些大大小小的隕石坑,嗯,一個(gè)星球模型做好啦!它既透著陽光的活潑開朗,又不失月光的寧靜美好,我不禁為自己的創(chuàng)意暗自驕傲。
手心里的星球光芒越來越亮,我還沒來得及喊出聲來,一陣天旋地轉(zhuǎn),我感覺自己好像坐上了瘋狂過山車,簡直就要被甩出去了,可耳畔卻沒有任何風(fēng)聲。身子猛地飄了起來,忽地又落下地,這熱乎乎,軟綿綿的地方,會是哪兒呢?
睜開眼,我嚇了一跳——腳下的不就是我剛剛做好的星球模型嗎?怎么變得這么大了呢?“你好!”星球笑瞇瞇地伸出手,“剛才我們穿越了蟲洞,感覺怎么樣?”它不知道從哪兒摸出個(gè)手表遞給我:“喏,戴上它,你就能在地球與我們這個(gè)星球之間輕松穿梭啰!”
“我……好像聞到……好吃的……”突然,它的眼睛直勾勾地盯著我的口袋,舔舔嘴唇。“好吧……”我這個(gè)零食大王身上從來不缺吃的,隨手掏出一塊鳳梨酥,它一把搶過,撕開包裝,便興奮地咂吧起嘴來,一臉享受的樣子。哈哈,也是個(gè)吃貨!“咕嚕,咕嚕”它的肚子發(fā)出有趣的聲音,“對了,我就叫你咕嚕吧!”我的腦袋靈光一現(xiàn)。
咕嚕傻傻地笑了:“我知道,你就是潤寶!走,去看看你的房子吧!”無數(shù)個(gè)小光點(diǎn)在咕嚕頭頂集合,形成了一幢蘑菇形小屋,“還要一個(gè)咕嚕系電視機(jī)!”咕嚕的腦門上又飛出數(shù)不清的光點(diǎn),鉆入小屋。
哇,太棒了!我飛奔進(jìn)屋子,對比了兩只手表上的時(shí)間,嗯,咕嚕星時(shí)間與北京時(shí)間一模一樣。已經(jīng)八點(diǎn)半了,我鉆進(jìn)被窩,看了一會兒電視,迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“重大消息!重大消息!”電視機(jī)里的嚷嚷聲把我驚醒,“有一種貪吃病毒正從咕嚕星球北面蔓延,目前已有三個(gè)小行星受到感染!它們正從居民家中拿走零食,不斷塞進(jìn)口中,請大家務(wù)必帶好你們的健康星球,向南疏散!”
“貪吃病毒?不會吧?”我奇怪地問咕嚕。“或……或許是吧!”它支支吾吾。當(dāng)我的目光掃過屋子,奇怪,昨天我袋子里的餅干,牛肉條,還有巧克力,怎么都不見了?我明明放在床頭柜上的呀?面對我懷疑的眼神,咕嚕的呼吸急促起來。
“你……你不會感染了貪吃病毒吧?”聯(lián)想到電視新聞,我不禁緊張起來。一陣沉默過后,咕嚕紅著臉向我坦白:“我……其實(shí)我就是貪吃病毒的傳播者……”“什么?”我驚訝地瞪圓了眼睛。
“事實(shí)上,每個(gè)星球的個(gè)性都帶有創(chuàng)造者的影子,我……我的貪吃……也是……”咕嚕的話沒有說完,我狠狠地瞪了它一眼:“難不成……你的貪吃還要怪我?”可我自己也知道講這話底氣不足——要是哪天不吃零食,我的嘴巴會寂寞得受不了。
怎么辦?“嗞——嗞——”口袋里的取光筆震動起來。怎么忘了這寶貝呢?我趕緊把它掏出,筆桿上顯現(xiàn)出一行似曾相識的字跡:
只有改掉你貪吃的毛病,才可以治好它們。
看來,解鈴還須系鈴人。我按下了手表上的按鈕,再見啦,咕嚕,等我回到地球改掉吃貨的毛病,我一定會回來!
六年級小學(xué)作文1200字 篇2
早上七點(diǎn)四十五到校,發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)有三四個(gè)學(xué)生站在教室外面了(我們要求的報(bào)到時(shí)間為八點(diǎn)半),趕緊把車放入教師車棚,三步并作兩步走到教室門口,打開前后門,拉開前后窗,師生簡單問好之后就開始了今天的報(bào)到工作。
整理教室的衛(wèi)生
經(jīng)歷了一個(gè)暑假,教室的玻璃、窗臺、地面,走廊的扶手等早已蒙上了很厚的灰塵,雖然昨天已經(jīng)進(jìn)行了整理,但一次兩次是不可能徹底清理干凈的,所以昨天就給學(xué)生發(fā)短信讓每人帶一塊抹布。先來的就先開始整理衛(wèi)生,有擦白板的(很不好整,最后還是很多字都擦不掉),有擦玻璃的,有抹窗臺的,有灑水的,有拖地的……沒有人計(jì)較誰干的多,誰干的少,合作勞動,其樂融融。到了八點(diǎn)二十五,我們的衛(wèi)生工作不管干到什么程度,全部暫停,學(xué)生都回到自己的座位上,我開始清點(diǎn)人數(shù)。
談?wù)劷淌业淖兓?/strong>
升到八年級后,我們的教室位置進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以前七年級時(shí),我們十個(gè)平行班不在一棟樓上,前四個(gè)班一棟樓,后六個(gè)班一棟樓。暑假后,隨著畢業(yè)班的撤離,我們后六個(gè)班統(tǒng)一調(diào)整到前四個(gè)班的`那棟樓上。到了八點(diǎn)半時(shí),我們就開始談?wù)摻淌业淖兓W榆幷f,教室里的電棒比以前的多了,以前的教室是六個(gè),現(xiàn)在的是十一個(gè)。佳臻說,以前經(jīng)過樓梯后朝右拐進(jìn)入教室,現(xiàn)在要朝左拐進(jìn)入教室。嘉欣說,后面黑板的框變了,現(xiàn)在的是木頭的,以前的是水泥的。旭潤說,教室外面的欄桿變了,以前的欄桿感覺不安全,腿、腳都可以隨便伸到外面,現(xiàn)在欄桿更安全了。子陽說,現(xiàn)在兩邊窗戶就是鋁合金的,比以前的窗戶明亮了,感覺光線更充足了。慶天說,感覺教室比以前寬敞了……我說,大家看到的都是表面,要看到表面背后我們需要怎樣去做。現(xiàn)在距離馬路更近了,在馬路上就可以看到哪個(gè)教室窗戶有沒有關(guān),電扇有沒有關(guān),小黑板有沒有掛正。小黑板如果沒掛正,就說明它附近坐著一個(gè)歪瓜裂棗的人,所以呢,坐在附近的人就要注意這些細(xì)節(jié)。還有,現(xiàn)在距離校長辦公室更近了,大家的言談舉止就更應(yīng)該注意了,不要有事沒事一嗓子把校長給招來了(呵呵,學(xué)生可能會更注重自己的形象)。
學(xué)科的變化
八年級比七年級多了一門物理,有的學(xué)生假期里已經(jīng)提前補(bǔ)習(xí)了,你們感覺到物理難嗎?一部分學(xué)生說不難,也有一部分已經(jīng)補(bǔ)習(xí)過的人沉默不語。我就針對前面提到的有些學(xué)生對物理的畏難問題給學(xué)生介紹了物理學(xué)科的意義及學(xué)習(xí)物理的方法。具體告訴學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),上課要認(rèn)真聽講,課后要加強(qiáng)訓(xùn)練,認(rèn)真總結(jié)。告訴學(xué)生要重視課堂,重視觀察,重視實(shí)驗(yàn),重視理解,重視總結(jié)。
老師的調(diào)整及辦公室的位置
由于工作的需要,我們的物理課由原八年級的劉軍老師擔(dān)任,政治課由祝改珍老師擔(dān)任,其他科目仍由原來的老師擔(dān)任。其中語數(shù)外老師的辦公室在二樓從東數(shù)第二個(gè)位置,政治及歷史老師辦公室在二樓最東邊的位置,地理及生物老師辦公室在新東教學(xué)樓三樓最南邊位置。明確了辦公室的位置之后就趕快讓學(xué)生把假期的作業(yè)送了過去。不足之處是忘記了給學(xué)生公布新調(diào)整這兩個(gè)老師的聯(lián)系方式(還沒有問新調(diào)入老師祝老師的聯(lián)系方式呢,明天得抽時(shí)間趕快問清楚),也沒有進(jìn)一步再明確以前老師的聯(lián)系方式。
同時(shí)又讓學(xué)生明確了室外衛(wèi)生區(qū)的變動,車棚位置的變動等,再次強(qiáng)調(diào)了請假、尊重老師、完成作業(yè)等制度問題,進(jìn)一步提出了今后班級的努力方向等。
報(bào)到這一天,事情還真不少,雖然有些累,但感覺很充實(shí)。
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