關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文1

　　有這么一個(gè)同學(xué)，不僅她魅力四射，學(xué)習(xí)非常專心致志。于是，我深深地喜歡上她了。

　　他有一個(gè)像三角形圓的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛她那高高的鼻梁下邊是一塊小巧的嘴巴。但是我們班的男生都叫她：要整你和母老虎，要整你是因?yàn)槟猩及岩φ淠葜械囊Ω臑橐涓臑檎莞臑槟悖跃褪且恪Ｄ咐匣⒕褪撬饸鈦?lái)兇巴巴的。

　　姚珍妮她每一科目都是優(yōu)秀，人又非常地美麗，我跟著她一定有大好收獲得。姚珍妮就像美麗的白雪公主，而我就是那英俊瀟灑的白馬王子。

　　我記得有一次，我在上QQ的時(shí)候，一不小心發(fā)了四個(gè)字，那就是：我喜歡你。可他有許許多多的含意，有：我喜歡你的學(xué)習(xí)，我喜歡你的微笑。我猜想我星期一肯定會(huì)完蛋的，晚上睡覺的時(shí)候肯定會(huì)害怕的，我希望姚珍妮別上QQ，這樣他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

　　到了晚上睡覺的時(shí)候，我的心撲通撲通地跳，怕明天姚珍妮會(huì)對(duì)老師說(shuō)嗎？真是猜不透，只好等到明天才可以揭開答案。

　　到了星期一，姚珍妮就馬上跟王老師說(shuō)了，我肯定姚珍妮昨天有上QQ，要不然她肯定不知道我發(fā)了那幾個(gè)字的。過(guò)了一會(huì)，王老師叫我去辦公室，到了辦公室，我的心撲通撲通地跳，到了王老師的面前，王老師問我：“你上QQ的時(shí)候?qū)σφ淠菡f(shuō)了什么？”我小聲地說(shuō)：“我喜歡你。”王老師說(shuō)：“小孩子不要談什么戀愛，小孩子要好好地讀書，你馬上去跟姚珍妮說(shuō)對(duì)不起。”

　　到了姚珍妮的面前，我就大聲地對(duì)姚珍妮說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”不知道她原諒我了沒？真是猜不透。

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文2

　　我的恐龍玩具是媽媽從廣州長(zhǎng)隆給我買的，我迫不及待地從媽媽手里拿過(guò)來(lái)，我如獲至寶的抱著它，生怕被別人搶走了。它有一個(gè)小巧玲瓏的頭，頭兩邊有兩個(gè)圓圓的小眼睛，像兩顆黑珠子似的，它的嘴巴張的大大的，它有個(gè)龐大的身軀，兩只強(qiáng)有力的手向前揮著，還有兩只強(qiáng)壯的腿和一條又長(zhǎng)又粗的尾巴，最特別的是：還能發(fā)出“哄哄”的叫聲，聽著恐怖極了！

　　我心愛的恐龍玩具陪伴著我成長(zhǎng)、陪伴著我生活、陪伴著我快樂的度過(guò)每一天。

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文3

　　殘柳枯荷，梅如故。我獨(dú)愛梅花清冷外表下那不滅的傲視風(fēng)雨的堅(jiān)韌勇敢，每當(dāng)冬季梅花盛開時(shí)，嗅著若有時(shí)無(wú)的幽香，總會(huì)想起"花開有時(shí)"--那被我的淚水與堅(jiān)強(qiáng)澆灌過(guò)的音樂夢(mèng)想之花終是開了--

　　我的手抖著，抖著，抖著。評(píng)委嫌惡的看著拿起竹笛，不知所措的我，像在"欣賞"一直想飛的丑小鴨。"下一個(gè)！"他粗暴的打斷了我的演奏，示意我出去。霎那間，悲傷不甘溢滿心房，眼中有淚卻努力不讓它流出來(lái)，我緊握竹笛一步步向外挪，似乎只有手上的疼痛能讓我心里好受些。我的音樂夢(mèng)想之花在漸漸凋零。

　　天陰沉沉的，凜冽的東風(fēng)吹過(guò)。下雨了，我不想打傘，就這樣低頭走著。忽然聞見一絲幽香，抬頭一看，是小區(qū)中的幾株梅花。它們深深淺淺的紅是這蕭索冬季中唯一的色彩而梅那清冷的幽香也讓我很快寧?kù)o下來(lái)，如一雙溫暖的大手，撫摸了我的悲傷不甘。我想雨點(diǎn)、冷風(fēng)毫不留情的打壓著它們，應(yīng)該變成落花了吧。然而，走進(jìn)細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)花骨朵仍婷婷傲立著，一滴雨珠將它砸的有些歪斜，它才不怕抖抖水珠，仰起頭迎接新一輪的挑戰(zhàn)，為我們送來(lái)幽香，點(diǎn)綴冬季的城市。看到這些，我深受感動(dòng)：紅梅不懼風(fēng)雨，我又何懼失敗？那夢(mèng)想的花兒仿佛也收了鼓舞，積蓄力量，靜待下一次盛開。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙。又一年冬季，我站在同一個(gè)考場(chǎng)，面對(duì)同一位評(píng)委，心境卻完全不同。這一次的我，已學(xué)會(huì)了梅花的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，胸有成竹，泰然自若。一曲終了，當(dāng)我和觀眾還沉靜在音樂的世界中時(shí)，評(píng)委率先給了我贊美，隨即掌聲如潮。這一刻我激動(dòng)、欣慰，那被堅(jiān)韌勇敢澆灌過(guò)的音樂之花終于開了！

　　走出考場(chǎng)，滿懷的陽(yáng)光親切地?fù)肀摇Ｄ羌t梅在陽(yáng)光下籠上了一層光暈，更加挺拔嬌艷，似在告訴我：花開有時(shí)，你要帶著堅(jiān)韌勇敢的芬芳一路向前......

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文4

　　一年有四季，春、夏、秋、冬。它們各具特色，都非常的招人喜愛，我卻獨(dú)喜歡潔白的冬天。

　　冬天在秋之后舞動(dòng)著潔白的翅膀飛來(lái)了，它沒有春的鳥語(yǔ)花香，也沒有夏的熱情奔放，更沒有秋的豐收的的果實(shí)，冬，它默默不語(yǔ)，也給人們帶來(lái)了陣陣歡笑。

　　你看空中，那翩翩起舞的，銀白色的精靈，在哪里曼妙的輾轉(zhuǎn)，婀娜的漫步，它就是冬的精靈——雪花。晶瑩剔透、棱角分明、千變?nèi)f化。

　　無(wú)數(shù)的精靈飄飄灑灑降落大地，令大地?zé)ㄈ灰恍拢靡慌摄y裝素裹。精靈們有的喜歡綠色，飄落在樹枝上；有的喜歡褐色，落在屋頂瓦片上；有的落在了我的頭上、衣服上，和我捉起了迷藏，展示她那奇妙的魔法，變成晶瑩的水珠；有的落在麥苗寶寶的身上，好像為麥苗蓋上了厚厚的棉被，麥苗寶寶憨憨的、甜甜的、美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……有的落在校園里，校園里立刻傳出了銀鈴般的笑聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人打雪仗呢！有的落在暖暖的敬老院，屋中的老人微笑的注視著空中降落的精靈，眼神飄得很遠(yuǎn)；有的落在幼兒園，小朋友們凝神的觀察著……

　　冬天給大地帶來(lái)了美麗，給莊家?guī)?lái)了豐收，給我們帶來(lái)了歡樂。我最喜歡這潔白無(wú)瑕的冬天！

關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文5

　　結(jié)束了，一個(gè)沒有結(jié)的結(jié)局。花非花，但我錯(cuò)過(guò)了它--傲放獨(dú)香的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了本屬于它的孤單芭蕾。或許，在無(wú)盡的孤獨(dú)中，它尋覓到了屬于它的海天一角，在暗夜與清晨交織的舞臺(tái)驚動(dòng)了生命的音符，在它懵懂地柔展著花瓣。盈盈地仰望著蔚藍(lán)的天空時(shí)，自然已經(jīng)不再給予它過(guò)多的時(shí)光與驚艷。于是就得默默凋零，散盡幽香，枯萎......

　　我到底還是錯(cuò)過(guò)了花開的時(shí)間。突然覺得這兒已沒什么留戀的了，這個(gè)跳板幫我完成了重要的一跳，我已跳過(guò)，正走向前方，我離開了它，它不再是我的了。風(fēng)終于穿過(guò)了漫長(zhǎng)的記憶回到現(xiàn)在，與我擦肩而過(guò)。

　　隨即，窗外的景物在斗轉(zhuǎn)星移中變化著，在對(duì)面房屋頂上曬太陽(yáng)的小豬，一只只在換。以前不經(jīng)意栽種下去的仙人掌，已扎實(shí)地長(zhǎng)在厚實(shí)、肥沃的土里。道路上的行人來(lái)來(lái)去去，不知道走過(guò)多少人。花謝了又開，花開了又謝，枯花敗葉已經(jīng)變?yōu)閴m土，門外的白墻上依然留有往年貼對(duì)聯(lián)時(shí)擦拭不去的膠水印記。

　　陽(yáng)光斜斜的灑進(jìn)來(lái)，依舊很柔和，拉上窗簾，光線就從淺淺的花紋中透過(guò)來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)，彌散在周圍的空氣中，想起一句話："我聽不到，他們的聲音；看不到，他們的臉。只看到他們寂寞的背影，像在說(shuō)再見。"

　　花開終有時(shí)，落地卻無(wú)聲......