周四的清晨,英語早讀快結束的時候,尹老師走了進來,對大家說:“今天尹老師要去醫院，叫朱老師帶你們下去做早操?！蔽覀兗{悶極了。這時候，我發現了一個小女孩跟隨在尹老師身后，就想：會不會是這個小女孩受傷了，尹老師帶她去醫院？正想著，朱老師就把我們帶下去做操。 一直到下午第一節課，尹老師才回到學校。

　　尹老師一進教室，同學們就立即安靜下來，我們都看著尹老師：只見她的雙唇緊閉，像是有兩塊磁鐵把她的上唇和下唇緊緊地吸在了一起；仔細一看，她的右半邊的臉比左半邊的臉大一點，活像一只大青蛙；她眉頭緊鎖，一副痛苦的樣子。尹老師沒有像以前那樣說：“起立”，也沒有拿起話筒，而是放下了大屏幕，拉出鍵盤，在鍵盤上打起了字。我們立刻抬起頭看大屏幕，上面“寫”著“同學們，今天上午尹老師去醫院撥了一顆牙，所以不能說話，請你們配合，下面請做課堂作業本第一題?！苯K于真相大白了，我一邊拿書本一邊想。課上到了第二部分內容，要寫對聯了，尹老師的打字速度跟不上，只好拿起話筒，用斷斷續續的聲音說：“下面請大家放聲朗讀對聯。”

　　于是我們大聲地讀了起來......尹教師同會兒用話筒，一會兒用電腦，上完了這節課。 尹老師盡管撥了牙，但是還是堅強的上完了這堂課，真是我們的好老師。