作為一個學(xué)生，總有一些永遠(yuǎn)也無法被老師們體諒的苦衷，無論那個老師的白頭發(fā)，顯示出他（她）的年齡已達(dá)到了xx歲，或是教學(xué)經(jīng)驗如何如何豐富，或是自稱曾在一下午內(nèi)成為了多少多少名學(xué)生的知心朋友。無論多么FRIENDLY的老師也是老師，學(xué)生的有些苦衷是無法理解的。空口無憑，現(xiàn)舉一例，那就是不得不天天周旋于老師們及他們各自所教的學(xué)科之間，并隨時作出一種附和的樣子以表示我們對此學(xué)科的濃厚興趣以及自己是怎樣地對我們敬愛的老師忠心耿耿的。

　　老師們對此坦然而受之；他們以為學(xué)生們確實像祟拜劉德華、王祖賢、邁克爾·杰克遜、阿諾德·史瓦辛格、燕人張翼德GUILE一樣祟拜自己，并深信學(xué)生們在手握鋼筆，坐在自己所留之習(xí)題前和手握操縱柄坐在電視游戲屏幕前的心情肯定是一樣的。

　　雖然老師們是十分有理由這樣以為的，他（她）們都有一套自己認(rèn)為百分之百正確的想法。

　　毫無疑問語文老師曾推心置腹地把自己的想法告訴了我們：

　　“同學(xué)們，你們知道人類之所以區(qū)別于動物是在于人類能互相交流自己的思想感情。”老師激動地?fù)]了揮手，“交流的工具是什么？語言！文字！沒有語言和文字，人類社會也就不成其為人類社會了！”

　　語文老師恰到好處地咳嗽了一聲，一個正在看著窗外的男生回過了頭。

　　“因此關(guān)于語言和文字的學(xué)間—語文，是一切科目中最根本、最基礎(chǔ)的科目。學(xué)不好它，其他的一切例如數(shù)學(xué)、物理，是不可能學(xué)好的。你們說是不是？"

　　學(xué)生們沉吟片刻，認(rèn)為老師說的確實不無道理，于是紛紛點頭稱“是”。

　　語文老師大喜過望?！凹热荒銈兌纪馕业挠^點，那么這些練習(xí)拿回去做一下，它對你的語文學(xué)習(xí)是不無裨益的?！咳耸鍙?，別弄亂了?！昧耍抡n?！?/p>

　　語文老師興高采烈地離開了教室。這時，一個慈眉善目的老太太走了進(jìn)來。

　　“同學(xué)們，你們說，我們學(xué)習(xí)的科目中，最重要的是什么？”語氣中寄托著希望。

　　“語文——”一個小女孩受剛才語文老師的影響頗深，低聲地說了出來。但她看到周圍似乎還沒人開口時，馬上停止發(fā)表自己意見。

　　“唔，也不一定……”