要上生物課了，同學們七嘴八舌地議論起來，由于我們的生物老師剛添了人口，所以這個學期不能教我們了，我們的新生物老師就成了同學們談論的焦點。

　　上課鈴響了，同學們的目光聚集在教室門口，等待這個只聞其聲未風其人的“神秘人物”——新生物老師。

　　一陣急促的腳步聲回響在教室外面的走廊上，同學們瞪大了眼睛，探著頭向門外望去，隨著“砰”地一聲響，門被推開了，這是一位男老師，四十歲左右，穿一件黑藍色襯衫，顯得格外有精神，他的目光落在同學們身上，和藹而又親切，一看就是位有經驗的老師，臉上掛著神秘的笑容，同學們齊聲說“老師好！”老師深深鞠了一躬，同學們對他的第一印象都不錯。

　　這位新老師姓張，有好多年教齡了，他談吐風趣，教學方式新穎，在我的心目中是位不錯的老師。

　　開始講課了，想不到的是，張老師不直接講內容，而是先讓我們背目錄上每一章的標題，同學們都有些疑惑，背完以后，老師就領著我們把每一章的重點內容大體熟悉了一遍，了解一下內容，神奇的是，我感到每章的內容我都熟悉，每章背的標題給我清晰的思路，以后學起來肯定會比較輕松了，腦中的印象像串珠子一樣一個一個連起來，而不再是死記硬背了，真是高人自有高招啊！

　　就這樣，課堂在愉快的氣氛中輕松地進行，完全沒有枯燥感和厭倦感，就連班上學習最差的同學也在老師提問時將知識背得滾瓜爛熟，以前都覺得上課時間長，今天卻感覺特別短，下課了，還真有點意猶未盡。

　　老師又說，只要課上學得好，就不布置作業，這話真是說到同學們的心坎上去了，真是位開明的老師啊，我們都很喜歡這位新生物老師。