寫(xiě)漫畫(huà)老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的寫(xiě)漫畫(huà)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)漫畫(huà)老師作文1
你們?cè)趺茨敲闯?!屋頂都快被你們掀翻了!一?tīng)這聲音,不用說(shuō),一定是我們的班主任東老師。
我壯著膽子往窗外一看,東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話(huà),我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來(lái),連一根針落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。其它幾個(gè)班都那么安靜,就我們班這么吵,每人練十分鐘字!好吧,我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評(píng)我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣,不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為東老師還是很溫柔的,也很會(huì)安慰人。
一天早上,我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口,可我就是不肯進(jìn)校門(mén),媽媽各種哄騙外加威逼,對(duì)我都沒(méi)效果。沒(méi)辦法,媽媽只好把我?guī)Щ丶抑?,然后求助東老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí),東老師打電話(huà)過(guò)來(lái)了。我嚇?biāo)懒?,緊張地接過(guò)媽媽的手機(jī)。沒(méi)想到,東老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣,她溫和地問(wèn)我:于浩琪,你為什么不來(lái)上學(xué)呀?我沒(méi)辦法,只好硬著頭皮說(shuō):我怕考試,不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我,她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):沒(méi)事的,誰(shuí)不怕考試呀?我小時(shí)候也害怕考試,還因?yàn)椴粫?huì)
剛放下電話(huà)我就后悔了,心里非常著急,我本來(lái)是不想去學(xué)校的,怎么就這樣答應(yīng)了老師呢?媽媽看出了我的猶豫,就對(duì)我說(shuō):既然答應(yīng)了老師去學(xué)校,就一定要做到,這是對(duì)老師最起碼的尊重。
下午,我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快,東老師把我叫到了辦公室,她仍然和藹地跟我說(shuō):不想上學(xué)很正常的,怕考試也很正常,我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還考過(guò)不及格呢!后來(lái)通過(guò)努力,成績(jī)就上去了。老師相信你,你也可以的。說(shuō)完,東老師還為我找了一位小老師,讓她平時(shí)多關(guān)心我的學(xué)習(xí),有什么不懂的就請(qǐng)教她。直到現(xiàn)在,我每次想起東老師為我做的一切,心里都甜滋滋的。
這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,還處處為我們著想的班主任東老師,我非常喜歡她。
寫(xiě)漫畫(huà)老師作文2
從一年級(jí)到現(xiàn)在,教我們知識(shí)的老師有很多,老師們有的嚴(yán)肅,有的幽默,有的溫柔,有的嚴(yán)厲。我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師李老師。
李老師留著短短的頭發(fā),戴著一副紅色的眼鏡,眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神,她長(zhǎng)著櫻桃小嘴,嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細(xì)細(xì)的,喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣,我們都特別愿意聽(tīng),但有時(shí)候,也會(huì)有特殊情況發(fā)生
記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候,徐惠澤又和前桌說(shuō)話(huà)了,李老師看到了,穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前,用一只手按住他的肩,另一只手啪啪地拍打著他的后背,邊拍邊喋喋不休地說(shuō):你不學(xué)習(xí),你都會(huì)???!不會(huì)你還不學(xué),你想上天???!你要是再不聽(tīng)課,我把你當(dāng)非洲鼓敲!全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑,徐惠澤卻嚇得目瞪口呆,張著嘴,傻呆呆地站在原地,過(guò)了一會(huì)兒,才自己坐下。
因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們很?chē)?yán)厲,所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)本、周測(cè)卷子稱(chēng)為命根兒。凡是有英語(yǔ)課的早晨,媽媽和我都會(huì)在書(shū)包里檢查三四遍有沒(méi)有帶命根兒,生怕我沒(méi)帶,被李老師K。
不過(guò),有一次事情發(fā)生后,讓我改變了對(duì)她的看法。
在三年級(jí)期中考試的時(shí)候,我由于審題錯(cuò)誤才打了88分,我拿到成績(jī)后毛骨悚然,全身汗毛都豎了起來(lái)。我有一種預(yù)感,中午李老師會(huì)找我
果不其然,中午吃飯的時(shí)候,劉子琪對(duì)我說(shuō):你吃完飯,去李老師辦公室吧,她找你。聽(tīng)了她的話(huà),我的手心立馬出了汗,心里擔(dān)憂(yōu)地想:我肯定要被K得很慘。
當(dāng)我到李老師辦公室的時(shí)候,我的目光一直閃躲著,不敢和李老師對(duì)視,生怕她用眼神K我。
突然,我聽(tīng)見(jiàn)老師親切地叫了我一聲樂(lè)水,我怔住了,不敢相信自己的耳朵,驚訝地想:咦,這還是那個(gè)嚴(yán)厲的李老師嗎?今天怎么這么溫和?我立即跑到李老師面前,差點(diǎn)就哭了,李老師摸著我的頭,看著我的眼睛笑著說(shuō):樂(lè)水,你不用氣餒,我知道你這次是因?yàn)閷徍妙}才錯(cuò)的,下次認(rèn)真讀題就好了!說(shuō)完,還一把抱住了我。
當(dāng)我走出辦公室時(shí),我還有點(diǎn)不敢相信,這是我的英語(yǔ)老師嗎?太不可思議了!
這就是我們的李老師,一位時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而搞笑,時(shí)而溫和的老師。
寫(xiě)漫畫(huà)老師作文3
“咚咚咚”,這是什么聲音?原來(lái)是我們要“漫畫(huà)”的老師——胖胖老師來(lái)啦!咳咳,就讓我來(lái)介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧!
我們先來(lái)“漫畫(huà)”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,顯得學(xué)識(shí)淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿(mǎn)著親和力,渾厚的講課聲鏗鏘有力,讓我們一下子就能打起精神來(lái)。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了,即使抬起頭,那層層疊疊的肉也是塌在下面,讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著一張充滿(mǎn)喜感的臉,還有著似乎是與生俱來(lái)的幽默感。為什么這樣說(shuō)呢?這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。
有一天,我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_(kāi)作文課。上課前,胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?”此言一出,全班哄堂大笑,是呀,誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話(huà)呢?“你會(huì)說(shuō)什么話(huà)?”我們一聽(tīng),立刻將小手像小旗一樣高高地豎起,“我會(huì)說(shuō)感謝的話(huà)”“我會(huì)說(shuō)道歉的話(huà)”……在歡聲笑語(yǔ)中,不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。
“在森林的深處,有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(zhǎng)是誰(shuí)呢?是牛博士。他學(xué)識(shí)淵博,想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任,就是被稱(chēng)為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),是牛博士的得力助手。”一開(kāi)始,胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學(xué)開(kāi)課了,小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名,馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表?!蔽覀円豢催@課程表,都說(shuō)不對(duì),小鳥(niǎo)怎么會(huì)游泳,小豬怎么會(huì)飛呢?而胖胖老師卻理直氣壯地說(shuō):“活到老,學(xué)到老。不會(huì)就是來(lái)學(xué)的!”胖胖老師一說(shuō),馬上就有人反駁:“老師你不會(huì)飛,你怎么不去學(xué)呢?”胖胖老師呵呵地笑了:“問(wèn)得好!我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì),因?yàn)槲姨制痫w不了,哈哈!”臺(tái)下的老師也笑成一片。
課程表有問(wèn)題,胖胖老師就教我們寫(xiě)建議書(shū)。不寫(xiě)不要緊,一寫(xiě)真嚇人:有的寫(xiě)給教育局,有的寫(xiě)給市長(zhǎng),有的甚至寫(xiě)給主席!胖胖老師邊看邊夸我們說(shuō):“想象力真豐富!”
這就是我們“漫畫(huà)”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師!
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