【熱】關(guān)于老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于老師的作文1
我的老師不算漂亮,流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙小眼睛,時(shí)常穿裙子,上面套個(gè)大褂,下面又穿了一條緊身褲,一個(gè)活生生的老師形象就刻畫了出來(lái)。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué),每天都和我們一樣,睜著朦朧的睡眼來(lái)到教室,很多時(shí)候比我們來(lái)的都早。她喜歡待在教室里,因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來(lái)到教室,我們不得不回到自己的座位上,拿出語(yǔ)文書(shū),裝模做樣的看起來(lái),不過(guò)呢!老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中,我們沒(méi)有考到如愿以償?shù)某煽?jī),為了能讓我們把語(yǔ)文成績(jī)提高,就連下課,能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀!
我的老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久,我們班的董夢(mèng)露來(lái)了,為什么呢?因?yàn)檫@些天她很鬧人,經(jīng)常不來(lái)上課。那天她媽把她送來(lái)了,她硬是不肯進(jìn)教室,老師拉著她的胳膊,把教室搞得驚天動(dòng)地,她依然嚎叫著,拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ,老師又用力把她拉了回來(lái)。最終呢,老師還是放她走了。等她走后,老師很生氣地對(duì)我們說(shuō):“這種學(xué)生,我寧可不要。” 之后的,我記不清楚了,反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地,老師就把副科差不多都搶過(guò)來(lái)了,給我們爭(zhēng)分奪秒的講課,能拖一秒就拖一秒,只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn),再慢點(diǎn),好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。啊!老師,您就是一塊橡皮,為了幫助別人,不惜耗盡自己的生命;一生盯著學(xué)生的進(jìn)步,卻燃燒了自己的青春。
關(guān)于老師的作文2
提起我們的于老師,沒(méi)有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書(shū)和那閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)?wù)拢妥阋哉f(shuō)明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩,我這個(gè)在于老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生,卻給老師起了一個(gè)雅號(hào)——“偏心眼”的于老師。
提起這件事,那還得從我升五年級(jí)時(shí)說(shuō)起呢!當(dāng)時(shí),于老師接了我們這個(gè)班。他定了條新規(guī)矩,那就是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不計(jì)較原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾危豢唇裉焓欠襁M(jìn)步,并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。即進(jìn)人前10名的給優(yōu)勝獎(jiǎng),原來(lái)11-20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次,41-50名的向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣一來(lái),中等生和下等生認(rèn)為獲獎(jiǎng)有望,學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說(shuō),于老師還經(jīng)常鼓勵(lì)差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒(méi)做完,他總要耐心地輔導(dǎo);哪個(gè)差等生病了,他就家訪補(bǔ)課。總之,我覺(jué)得于老師的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本沒(méi)有我們這些原來(lái)就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規(guī)矩,可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的工夫,才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng),一不小心,就會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)臺(tái)上被擠下來(lái)。
于老師定的這個(gè)規(guī)矩,是說(shuō)話算數(shù)的。在期中考試總結(jié)大會(huì)上,那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生笑逐顏開(kāi)地捧上了“進(jìn)步獎(jiǎng)”,就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長(zhǎng)”(留級(jí)生)也第一次得獎(jiǎng)了,不少優(yōu)等生費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,我呢,由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時(shí),我?guī)е刀实男睦韺?duì)一些落榜的優(yōu)等生說(shuō):“咱們于老師,真是個(gè)偏心眼,只管后進(jìn)生,我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里,他既沒(méi)有埋怨也沒(méi)有責(zé)備,只是說(shuō)他的做法大家以后就會(huì)明白的。可不,到了期末,在全鎮(zhèn)舉行的各科評(píng)比中。我們班的語(yǔ)文成績(jī)排在全鎮(zhèn)第一。——看來(lái),我們的“偏心眼”于老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢!
關(guān)于老師的作文3
從上幼兒園到五年級(jí),教過(guò)我的老師很多,但我最喜歡現(xiàn)在的音樂(lè)老師——翟老師。
翟老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙清澈動(dòng)人的眼睛,還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙,白色的運(yùn)動(dòng)鞋,端莊秀麗,非常漂亮,像是漫畫里的老師一樣。她的性格很溫柔,不像其他老師那么嚴(yán)厲,我們班的同學(xué)都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)的嗓子。她會(huì)唱通俗歌曲,還會(huì)唱美聲。她給我們示范唱歌的時(shí)候,我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久,我們的思緒才回到了課堂里。
翟老師給我們上課很用心。這學(xué)期我們班的同學(xué)是從各村小學(xué)集中到一起的,以前都沒(méi)正兒八經(jīng)上過(guò)音樂(lè)課。翟老師沒(méi)有嫌棄我們基礎(chǔ)差,很耐心地從最基礎(chǔ)的音符、簡(jiǎn)譜教起。我們唱歌跑調(diào),翟老師也不批評(píng),反而鼓勵(lì)我們說(shuō):“同學(xué)們唱得還不錯(cuò),加油哦!再來(lái)一遍。”只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,翟老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們經(jīng)過(guò)多次練習(xí),終于達(dá)到了老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們鼓掌祝賀吧!”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。每到這個(gè)時(shí)候,我都想起看過(guò)的漫畫書(shū)里那位仙子一般的漫畫老師。
在翟老師的悉心教育下,我們從五音不全的懵懂少年,變成了會(huì)唱好幾首歌曲的快樂(lè)學(xué)子。同學(xué)們都說(shuō):“我們五一班真有福氣,能讓翟老師教我們學(xué)音樂(lè)!”每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)補(bǔ)充他們:“是呀!簡(jiǎn)直是漫畫成真呀!”
我相信,在翟老師的精心培育下,我們班同學(xué)長(zhǎng)大后一定有人成為歌星、音樂(lè)家。到那時(shí),我們?cè)倩氐侥感8兄x我們的“漫畫”老師——翟老師。
關(guān)于老師的作文4
“下節(jié)志哥課吧,上周發(fā)的那五張卷子你們寫完了嗎?那字也太小了吧,都成二維碼了!”“哎呀,你肯定沒(méi)寫完!”小何說(shuō)到。“說(shuō)的你好像寫完了似的。”王小明又說(shuō)到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮,兩人頓時(shí)狼煙四起、大開(kāi)殺戒。這時(shí),志哥破門而入,轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了兩人打鬧的身影,他們兩個(gè)也立刻把身子轉(zhuǎn)回去,班級(jí)又變得鴉雀無(wú)聲。志哥笑了笑,說(shuō):“輕點(diǎn)兒,別互相掐死了!”
“把我上周留的卷子拿出來(lái),都寫完了吧?”說(shuō)完他就在我們中間走動(dòng),查看我們是否都寫完了。“怎么辦啊?小強(qiáng),我沒(méi)寫完,快幫幫我啊!”王小明這時(shí)才慌張的對(duì)我說(shuō)。
“下課時(shí)想什么了,這時(shí)候要抱佛腳了?”我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)到。他同桌又道:“哎呀?jīng)]事,你就誠(chéng)實(shí)的對(duì)老師說(shuō)你沒(méi)寫,老師看你這么誠(chéng)實(shí)勇敢,說(shuō)不定放過(guò)你了呢。”“好吧,但愿我平安。”王小明不無(wú)擔(dān)心地祈禱著。
還有一次,老師讓我們背定義,第二天考,還說(shuō)這次來(lái)點(diǎn)不一樣的,我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥,只好照辦。
第二天,老師滿臉春風(fēng)的進(jìn)來(lái)了。對(duì)我們說(shuō):“我每次提問(wèn)啊,好像欺負(fù)誰(shuí)針對(duì)誰(shuí)似的,這次咱們公平一點(diǎn)兒,聽(tīng)天由命,抽簽!”說(shuō)完就拎起一個(gè)袋子,里面裝著一堆紙片,上面寫著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了,緊接著老師做的跟我想的一樣,給我們排號(hào),剛要抽時(shí),突然來(lái)了個(gè)很是時(shí)候的電話,老師走出教室接電話。
就在這時(shí),班級(jí)的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺(tái)前,一下找到寫有他編號(hào)的紙片,一把撕碎,為了“毀尸滅跡”,還給吃了,然后又“嗖”的一下回到自己的座位,變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來(lái)讓我沒(méi)想到的是,老師回來(lái)重新排了號(hào)!這個(gè)“白眉飛”成了大好人!不但沒(méi)把自己的號(hào)碼消除,還讓某個(gè)幸運(yùn)兒抽不到了。那個(gè)幸運(yùn)兒就是我!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4241695.htm