今天我當小老師作文10篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的今天我當小老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天我當小老師作文1
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同,因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單,但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來,我一步步耐心地教大家折,同學們認認真真地學習,一會兒功夫,一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現的小魚??矗沁吺菆A滾滾的金魚,這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚,正前方有條藍色的大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后,開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線,然后分別系在竹簽的兩端,接下來調節平衡點可是最考驗耐心的了,一會兒這邊高,一會兒那邊低,大家不厭其煩地調整著?!。】炜?,快看,我的魚平衡了?!龊玫耐瑢W興奮地叫著,引來周圍伙伴的眼羨。于是,每個人都加快了腳步,更加努力地操作著,都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續續大家的平衡魚都做好,每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節課,我不僅完成了教學任務,感受到老師的辛苦,同時,也在當小老師的過程中享受到了為他人服務的樂趣,真希望以后還能有機會站在三尺講臺上,繼續做大家的小老師。
今天我當小老師作文2
我有一個上二年級的表妹,她還不會寫。她的媽媽,就是我的舅媽,聽說我的能力不錯,就讓我過去教她,我當仁不讓,當起了“小老師”,可把我累壞了。
一開始,我就先讓她寫給我看,我看著她寫,可是她還沒寫一會兒,就不會寫了。我就教她說:“你這件事是怎么發生的?途中有什么經歷?結果怎么樣?有什么感悟?全部都寫下來,就可以了。”可是她還是不會寫,既然如此,那好吧,我又把思維導圖畫給了她看,她用眼瞄了一下,就撅著嘴,說:“這我會不知道,你說我寫吧!你這樣畫我看不懂。”我當場就氣暈了,我寫可以是“杠杠的”,她居然說我教得不好,她學不會。我一氣就說:“你寫吧,寫完我就來幫你改正!”結果她只寫了一百多字,而她媽媽還要求她寫四百五十字以上,害得我給她修補了一大堆字,一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也,當老師真是辛苦?。?/p>
這次試當小老師,不僅讓我體驗到當老師的辛苦,也讓我明白,不管是什么職業,不是表面看起來那么容易,特別是老師,更是辛勤的園丁。經過今天我當了一回小老師,我決心從今以后在學校我要更加尊重老師,尊重老師們的勞動,做一個名副其實的三好學生。
今天我當小老師作文3
早上,太陽散發著微弱的光芒,像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課,曾美美走到教室說:“同學們,我們今天畫蘋果?!痹烂老仍诤诎迳袭嬕粋€圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫條線,最后畫上綠色的葉子,一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個人。
中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺上為同學們做示范,只見她先用葉子折成一個漏斗形,再放一勺米進去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來,但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的,看著同學們包的奇形怪狀的粽子,曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚,太陽散發著紅色美麗的光芒,像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當老師真不容易??!我要認真讀書將來做個好老師?!?/p>
今天我當小老師作文4
我有一個上二年級的表妹,她還不會寫作文。她的媽媽,就是我的舅媽,聽說我的能力不錯,就讓我過去教她,我當仁不讓,當起了“小老師”,可把我累壞了。
一開始,我就先讓她寫給我看,我看著她寫,可是她還沒寫一會兒,就不會寫了。我就教她說:“你這件事是怎么發生的?途中有什么經歷?結果怎么樣?有什么感悟?全部都寫下來,就可以了?!笨墒撬€是不會寫,既然如此,那好吧,我又把思維導圖畫給了她看,她用眼瞄了一下,就撅著嘴,說:“這我會不知道,你說我寫吧!你這樣畫我看不懂?!蔽耶攬鼍蜌鈺灹?,我寫作文可以是“杠杠的”,她居然說我教得不好,她學不會。我一氣就說:“你寫吧,寫完我就來幫你改正!”結果她只寫了一百多字,而她媽媽還要求她寫四百五十字以上,害得我給她修補了一大堆字,一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也,當老師真是辛苦??!
這次試當小老師,不僅讓我體驗到當老師的辛苦,也讓我明白,不管是什么職業,不是表面看起來那么容易,特別是老師,更是辛勤的園丁。經過今天我當了一回小老師,我決心從今以后在學校我要更加尊重老師,尊重老師們的勞動,做一個名副其實的三好學生。
今天我當小老師作文5
清晨六點左右,太陽升起來了,像一盞明燈一樣照亮大地。同學們隨著明媚的陽光出發了。
上午,曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個圓,問小朋友:“你們猜,今天我們要畫什么?”小朋友們七嘴八舌,有的說要畫月餅,有的說要畫太陽,有的要畫地球……接著,曾美美畫了它的枝丫,最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟,原來今天畫蘋果啊。
上午的課一節比一節課精彩,很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的,體會到了老師的辛苦。
午飯過后,休息了一會兒,賈聰明就風風火火地來到了一(9)班。教室頓時響起了熱烈而持久的掌聲,同學們異口同聲地說:“老師好!
”賈聰明先轉身寫了個英語單詞——snowman,然后對小朋友們說:“今天我們用機器人堆雪人?!苯又麑懥艘欢阉闶剑研∨笥褌兘o難倒了,一個個瞠目結舌,呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思,微笑并耐心地講解了一遍又一遍:“這些公式是機器人的指令,只有運用這個口令才能使機器人堆雪人。”最后小朋友們茅塞頓開,感嘆道:“小老師太棒了!”
傍晚的時候,太陽收起刺眼的光芒。放學鈴響了,小老師們像打了勝仗的將軍一樣,一路上有說有笑、有唱有跳,滿載而歸。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4234188.htm