采花獻老師作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的采花獻老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天是個大晴天，在藍藍的天空里鑲著幾朵白云。小紅和往常一樣穿著一身粉紅色的衣服走在山路上，突然，她看到后山上長滿像金幣一樣的野菊花。小紅想：這么多的野菊花啊，我采幾串放在班里，這樣班里的空氣就會更好了，每個同學都可以在飄滿芳香的教室中學習、上課；老師也可以在這樣的環境中講課。想著想著，她就精挑細選地采起花來。過了一會兒，小紅就采了很多花。她自言自語地說了一聲：“應該夠了。”說完就抱著花去上學了。想著她要為班里送花，就想現在就在班里。
因為小紅走得很快，所以她很早就來到學校了。她走到自己班的教室發現教室還沒有開門，就去老師辦公室找高老師要鑰匙。走到高老師的辦公室的窗前，小紅往里瞧了一眼，然后正要往前走，又回到了老師的辦公室的窗前，因為她想在這里要鑰匙省時間，不用再走一會兒了。想著想著，她就走近了窗戶。忽然，她的眼眶里濕潤了。原來她看到了高老師的辦公室的墻上貼滿了大大小小的獎狀，她又看到了老師的辦公桌上放著地球儀、墨水、筆筒，在老師的桌子中間放著一副眼鏡，她想：我剛上學時，老師的'眼睛是明亮的，沒過幾年，老師您怎戴上了眼鏡？她又看見在桌上的日歷上寫著“9月10日，中國教師節”幾個字。她想：“李小紅你不能哭。今天是老師們的節日，你怎么能哭呢？”她又想起了手中的野菊花，“不如把幾朵野菊花送給老師吧！”說著她從手中拿出十朵漂亮的野菊花，放到了老師的筆筒內。頓時，辦公室里飄滿了花香。
在花香中，小紅仿佛看到老師日日夜夜地為我們批改作業；看到了老師在生病的情況下，為我們上課；看到了老師在我們有錯誤的情況下，耐心地教育我們。老師我一定會更加努力學習，取得更大地進步。
野菊花啊，請替我向老師說聲：老師，辛苦了。
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