關(guān)于親愛的母校為話題的寫事作文600字
母校承載了我們無盡的歡笑和淚水，對于母校你有什么樣的感概和想法呢，下面yjbys作文網(wǎng)小編為您提供關(guān)于母校的作文，希望能幫助到您。
篇一：親愛的母校
時(shí)間就如白駒過隙，我和我的同學(xué)們即將畢業(yè)了。當(dāng)我第一次踏入校門時(shí)，還只是一個(gè)好奇的頑童，但當(dāng)我將要畢業(yè)遠(yuǎn)行時(shí)，已是一位朝氣蓬勃的少年了。
我來到校門口，抬腿走上斜坡，就是那黑色的鐵門，在天空中畫出了一道優(yōu)美的弧度。一抬頭，就是一座白色的雕像，三位少年凝視遠(yuǎn)方，好像胸懷大志的樣子，又好像在對我說：“你來上學(xué)啦。”我與同學(xué)們在這里玩耍，是我們快樂的回憶，再見了，同學(xué)們。希望我們再次遇到。你們會在我的心里永遠(yuǎn)銘記的!
我緩緩踱步倒操場上，一眼就望到了長方形的司令臺，它矗立在操場上，兩旁是一大片花壇，一條跑道兩邊有一個(gè)足球場。這使我想到了五年級時(shí)我當(dāng)上光榮升旗手的樣子。我要感謝我的老師和同學(xué)們的幫助，所以那天，我懷著既緊張又興奮的心情站上了司令臺，開始了我第一次的演講。我看著臺下黑壓壓的同學(xué)們，看著白紫相間、宏偉的教學(xué)大樓，心里的敬意禁不住油然而生。當(dāng)時(shí)我那只握話筒的手微微顫抖著，心中就像是有幾十只兔子在亂撞，演講的聲音由輕到響，語速由慢到快。演講完畢，我懷著激動的心情去升旗。此時(shí)此刻，我仿佛又聽見自己演講的聲音久久地回蕩在校園上空。啊!母校!您用那甘甜的乳汁哺育了我五年，心里有一種說不出的感動!
我回到了我們共同學(xué)習(xí)、共同成長了五年的教師，我撫摸著講臺，課桌椅，聽著那優(yōu)美而又清脆的下課鈴聲，凝視著一張張五彩繽紛的黑板報(bào)，一張張活潑的笑臉，從記憶深處翩翩飛來······感謝老師不辭辛苦地給我們上課，批作業(yè)，我愛你們，老師!
我們將要遠(yuǎn)行了!五年來的喜怒哀樂猶如幻燈片一樣在我眼前一張張掠過，這時(shí)，夕陽灑進(jìn)教室的一角，我緩緩回首，千種情思涌上心頭。別了母校!別了，親愛的同學(xué)們和老師們!別了，那一抹紫!
篇二：親愛的母校
記得剛踏進(jìn)這“成長的搖籃”，我的身上和臉上都是十分的幼稚。如今，我們就要離開母校，身上無處不都充滿著智慧、知識的氣息......怎能忘記,是母校讓我結(jié)識了朋友,懂得了友誼的珍貴;怎能忘記，是母校像媽媽懷抱，讓我快樂成長，展翅高飛;怎能忘記,是母校給我一個(gè)自信、積極向上的舞臺;怎能忘記，是母校用“誠實(shí)守信”的大道理教育著我,讓我心懷理想,放飛著夢想...... 一件件令我難以懷忘的往事一幕幕重臨于我的心頭,如今,我們即將離開母校,去飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天,對母校、敬愛的老師、情同手足的同學(xué),對這里的一草一木......都是如此的難以割舍,每一次想到了有一天要離開這里,離開我的母校,依依不舍之情也隨之油然而生!
還記得剛踏進(jìn)母校的那一刻,我對這里充滿了無比的好奇;還記得第一次壯嚴(yán)地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我憧憬著美好的小學(xué)生活......
還記得那是一次陽光明媚的升國旗儀式上,我獲得了“博客之星”的稱號，在主席臺上發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，李校長給我說了一句“你真棒!繼續(xù)努力!”，這短短的一句話，給我的內(nèi)心很大的鼓舞，我決心努力寫作，為母校爭光!我又接連獲得了“閱讀天使”“書香家庭”“金牌閱讀天使”.......的稱號!這都來源于母校那一次次的鼓舞，讓我更加優(yōu)秀，更上一層樓!再見了，我的母校!
再見了，母校!昔日木瓜樹上的木瓜也在戀戀不舍地同我招手說再見;小花園里紅紅綠綠的花兒也在低頭望著我;看，平時(shí)汗水灑過的操場也在悄悄挽留我......
五年來，母校給我的太多太多，把我從一個(gè)懵懂小孩變成一個(gè)知書達(dá)理的少年。“知識改變命運(yùn)!”母校，我一定不會辜負(fù)您的期望!我一定好好努力實(shí)現(xiàn)我的理想!
聽!蟬鳴的聲音一陣緊跟著一陣，好像是唱著一首離別的歌謠;濃濃的花香令我陶醉不已;參天的`樹木為我搭起涼爽的遮蓋......這一切,都好象同我說著離別的最后一句話......
再見了,親愛的母校!今天的分別,是為了明天更好的團(tuán)聚!再見了,親愛的母校!我不會忘記您的!
篇三：親愛的母校
望著高高的教學(xué)樓，聞著淡淡的花香，我即將結(jié)束我人生的第一段學(xué)習(xí)旅程，但誰都無法割舍這五年來的生活，不論是校園、老師抑或同學(xué)。對啊，五年了……小花園里，我聆聽著小鳥的鳴唱，沐浴著溫暖的陽光，斜坐在柔軟的草地上。微風(fēng)拂來，樹葉整齊的沙沙響，像一支龐大的樂隊(duì)，奏出一首完美的《畢業(yè)進(jìn)行曲》;而微風(fēng)好似一位指揮家，盡心盡力地指揮著樂隊(duì)。這支曲子，時(shí)而激烈，時(shí)而寧靜;時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，描述的不正是我們五彩繽紛的小學(xué)生活嗎?
沿著小道，穿過操場，踏上石階，劃過走廊，我來到了教室。教室，是我們最熟悉的地方，我們天天在這里學(xué)習(xí)，又是我們歡樂的天堂。盡管每年教室都會變化，但不變的使我們時(shí)時(shí)刻刻陽光活躍的氣氛。每次來教室，都能發(fā)現(xiàn)里面窗明幾凈，這都是值日生辛勤勞動的成果;教室里到處都能看到同學(xué)們帶來布置教室的裝飾品，書架上也都是同學(xué)們不怕沉重帶來的一本本書籍。同學(xué)們的心靈多么美好啊!
一到一年一度的外語節(jié)，大家就更起勁了，爭先恐后地向老師提議自己的想法，仔細(xì)地制作富有創(chuàng)意的小報(bào)，認(rèn)真地細(xì)寫讀書筆記，帶來一張張彩紙作底板。外語節(jié)前夕，我們班就炸開了鍋，大家都在為班級布置出力。有的同學(xué)不顧危險(xiǎn)爬上桌椅，將大家制作的小裝飾品掛在懸在空中的細(xì)繩上;有的同學(xué)在彩紙上畫出圖案，再細(xì)細(xì)地裁剪下來，生怕一不小心，圖案上會出現(xiàn)哪怕一個(gè)小小的瑕疵;有的同學(xué)在教室外的墻壁上貼出一張張精美的小報(bào)，老師們也在一旁指點(diǎn)。大家忙得不亦樂乎。布置完成了，大家喜滋滋地看著，為自己的努力感到自豪，更為班級獲得的榮譽(yù)驕傲。
五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像微風(fēng)吹拂著一頁頁日記，把最美好的記憶，從沙沙聲中篩選出來……又像在撫摸著一章章曲譜，把最完美的曲調(diào)，從樂聲中挑選出來……小花園里的樂曲終了，五年的喜怒哀樂都過去了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記，老師、同學(xué)，還有包容我們一切稚氣的母校。再見了，母校!
篇四：親愛的母校
“光陰似箭，日月如梭。”每當(dāng)我輕輕吟出這句古文，心中便涌起無限傷感：時(shí)光匆匆啊，這六年時(shí)間一眨眼就過去了!回想起來，似乎昨天還是滿懷興奮進(jìn)入校園的一年級學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我將離別母校。坐在書桌前，我百感交集……
回憶著過去的一幕幕,不舍與心酸涌上我的心頭。我永遠(yuǎn)也忘不了早晨升旗儀式上我們整齊的方陣;也不會忘記張老師、汪老師那生動有趣的課堂;更不會忘記我們學(xué)習(xí)與活動時(shí)的身影……母校，您留給了我太多太多，我無法忘懷!
母校留給了我永生難忘的關(guān)心。記得那是五年級下學(xué)期的一天，我趴在桌子上，腦袋耷拉在桌子上，渾身難受。這時(shí)葉貝靈跑來，開玩笑道：“發(fā)燒了?”說罷伸手摸我額頭。剛一摸，臉驟然變了色，并立即跑了出去。不一會兒，幾個(gè)同學(xué)攙扶著我去老師辦公室。我還沒開口說出我的不適，汪老師便摸了摸我的額頭，親切地說：“好好休息，你發(fā)燒了。”這句話如一股暖流，“嗖”地一聲鉆進(jìn)我心里。我心中洋溢著甜蜜。接著，老師幫我倒了一杯開水，然后和藹地問我：“哪里不舒服?感覺如何?”我喝著水，覺得溫暖從頭蔓延到腳，將我包裹住了……那以后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，并將這份關(guān)懷珍臧在心底。
母校還給了我學(xué)習(xí)的動力。在一次評選活動中，我當(dāng)選了市級十佳少先隊(duì)員。站在升旗臺上，我昂首挺胸。在接過禮物的那一刻，我興奮不已。雖說獎(jiǎng)品只有一個(gè)本子與一盒筆，對我來說，卻是多么大的榮譽(yù)啊!我滿懷敬意，恭恭敬敬地行了個(gè)禮。
往事樁樁件件，都如一顆顆璀璨奪目的珍珠，在我記憶的匣子里滾動。我的耳畔仿佛又響起了朗朗書聲，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出熱火朝天的勞動場面……
母校，您給了我羽翼漸豐的翅膀，讓我飛向知識的藍(lán)天;您滋潤了我的心田，染緑了我心中的世界，我將永遠(yuǎn)銘記您!
篇五：親愛的母校
紫色的拱門下，執(zhí)勤隊(duì)員正熱情的對到校的同學(xué)打招呼，家長義工們在烈日炎炎之下幫助同學(xué)們過馬路，在校外執(zhí)勤的老師笑嘻嘻的對大家說“goodmorning”，門衛(wèi)的老伯伯們也在指揮交通。
我走進(jìn)如紫色波浪的校門，穿過兩旁都是茂盛的樹木的小道，來到了滿是笑聲的操場。
現(xiàn)在正是下課時(shí)間，同學(xué)們像無數(shù)只嘰嘰喳喳的小鳥從教室里“飛”向操場，大家是多么歡樂啊，有的女孩在跳繩，有的男孩在打鬧嬉戲。你看，我們不也是一下課就像潮水般涌在走廊上嗎?那些男孩多么像我們班的男生一下課就在走廊上快樂的玩耍呢?
離開了操場，我來到了學(xué)校最安靜的地方——圖書館。
我悄悄的進(jìn)入了圖書館，我不想打擾任何人，我看見一個(gè)扎馬尾辮的小女孩正津津有味的看著小說，是啊，我們班也來過，來圖書館就是那樣安靜，那小女孩難道不像劉映涵看書的樣子嗎?
我靜靜的走出圖書館，站在了教室門口。
我聽見了朗朗書聲，沙沙的寫字聲，看見了同學(xué)一雙雙專注的眼睛看著老師，五年的喜怒哀樂，如同一本書，翻到了小學(xué)的記憶，讓我重新回味。
記得每天陳老師的課都讓我回味無窮，Tina的課生動有趣，黃老師的課讓我增加無窮的知識，三位老師的課讓我在知識的海洋里遨游。陳老師上課時(shí)我們都認(rèn)真的記筆記，積極舉手發(fā)言，富有感情的朗讀課文。
我慢慢走向紫色的大門，太陽照著我，緩緩回首，還是那么喜愛這個(gè)校園。
再見了，親愛的母校輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。 我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校! 教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光? 一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲? 操場上的草坪啊，可曾記下我們童年的歡笑? 操場邊的大樹啊，可曾嘗過我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水? 我們就要走了，請留下這樣的記憶吧!
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