老師我想對你說作文【熱】
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的老師我想對你說作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師我想對你說作文1
在我的成長過程中,遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語老師——“嗯嗯”老師。
她略微有點胖的身材,總愛穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋,紅撲撲的,在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的眼睛,總會散發出堅定而慈愛的光芒。從第一節課開始,我便發現了一個小秘密,老師在說中文時,總喜歡在一句話后加一個“嗯”字。她說一句就“嗯”一下,我一直憋著不敢笑出來,在心里給她取了個名字,叫“嗯嗯”老師。
英語一直是我的弱項,上三年級才開始接觸英語,和其他從早教就開始上外教課的同學比起來,我簡直弱爆了。“嗯嗯”老師的美式發音特別純正,只要一開口說英文,絕對是看迪士尼動畫片的感覺。聽說,她在美國留學過兩年,還拿過國際上的大獎。所以,說中文時,才會冒“嗯嗯”。每節英語課,老師總會給我們創設有趣的生活情境,在快樂的游戲中,學會用英語去交流。很多時候,“嗯嗯”老師還給我們講美國的故事,讓我們很多同學都燃燒起飛去美國的熱情。但我還是不敢正視老師,不敢舉手回答問題,不敢大聲地說。
一次,我像往常一樣低著頭,默默地坐著,突然聽到老師叫我背課文。“……Please!”我的腦袋一下子“嗡”的一聲,一片空白,本能地站了起來。不知過了多久,同學們都笑了,笑得很大聲,我不知所措。我想開口背,但就是說不出來,只是斷斷續續地冒出來幾個“嗯……嗯……啊……”這時,“嗯嗯”老師已經走到了我的身邊,用她那特有的慈愛目光看了我一下,微笑著說:“沒關系,大膽讀出來就好了。嗯!”一邊說著,一邊指著我英語書上的文字。“This is……”老師帶著我一起讀了起來。我馬上跟上了老師的節奏,全班只有我一個人跟著老師在大聲的朗讀。頓時,撥開烏云見天日,我覺得一股強大泉水在心中涌動。我發誓,一定要好好學英語!
從那節課后,我更加發奮地學習英語。在英語課堂上,我不再是默默的旁觀者,而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師,她像指南針,指引著我前往正確的方向;她像明燈,照亮了我前進的道路。
老師我想對你說作文2
一年前,新的學期,新的面貌,還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親,那樣的和藹、可親。一年來,您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養我靈魂的卻是您。
是您,使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年;讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中,您花費了多少精力啊!可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的,您教到現在多少屆學生啊!年復一年,日復一日,在這里,我代表所有被您教過的學生,跟您說一聲:辛苦了!
可曾記得,您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數,我為了爭取下課玩耍的時間,竟在副科課上記了起來,結果被老師發現了,沒收了。我知道這肯定沒戲了,我想:主動承認錯誤總比在這里坐以待“斃”的好;被您批評一頓,總比全班的小測驗拿不回來的好!于是,我便主動去找您,以為肯定是被您嚴厲批評,罰抄課文,沒想到的是,您竟用語重心長的語氣對我說:“這一次就算了,算是吸取教訓,以后要懂得合理安排時間,這件事情什么時候該做,什么時候不該做,你要分清楚。”這是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動不已。
這一年來,您每一次對我的諄諄教導,您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。
謝老師,我想對您說,您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上,我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我,更用體貼的眼神關注過我,您的每一次無聲的提醒,時常浮現在我眼前,激勵我向前進!
老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養出來的莘莘學子,我們一天天成長,到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多么偉大的字眼!老師,您是一個誨人不倦的好老師,我想大聲地對您說:“我要好好學習,長大后和您一樣,培養出新一代的莘莘學子。藍天下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢,我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩!”
黃老師,你的出現是我的一個轉折點,讓我明白了學習的重要性,我永遠也忘不了您,忘不了您的教導。
老師我想對你說作文3
“一日為師終生為父”,老師是我生命中的貴人,是幫助我們把握住機會成就我的人,幫助我去不好習性的人,“古之學者必有師,師者所以傳道授業解惑也。”
老師的辛苦,我無比感激。余老師是我讀經當中第一個貴人,是他接受了我頑皮的性子,馴服了我驕傲的個性;費老師是第二個,他讓我在迷茫中找回自己,讓我變得自信起來;所師傅是第三個,他讓我感到武術的快樂,讓我在武術上得到了非常大的長進,我得到了榮耀全是他給我的。有一段時間我練功心不在焉,師傅訓喝我,當時心里很難過,也知道是為了我好,但畢業班的開始讓我不能再聽到他的訓喝了。
張老師是遇見的第四個,雖然比較晚,但她是我印象最深的老師。她剛開始教我們特別嚴,我經常不服她,有一次他說三日之內記住我們所有人的名字,我故意不讓她看到,這種不服的心態保持了整整兩個多月,后來不知道為什么被她給馴服了,之后就成為了張老師的“跟屁蟲”,也讓我明白了非常多的道理。她經常罵我,真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個,因為他是和張老師一同接管了這個傳說中的“調皮班級”,他非常關心我,也經常鼓勵我,在有一次班級里書法測試,我經常不通過,檢查的人就是張老師,當時有一張我感覺寫的非常好的,但張老師還是不讓我通過,氣得我兩眼發昏,一氣之下就躺在地上哭著耍賴皮,后來林老師跟我說是張老師想要磨練我的心智,我忽然想明白了。他還教我要忍,心字頭上插著一把刀,也要忍,這一個字,我終生謹記!
在老師的教導下,我從之前不懂事,自高自大的小孩,變成了一個懂事乖巧的孩子,也是多虧了經典的熏陶和老師的教導,成就了我們,我想對老師說:“謝謝你,老師!感恩你,老師!幫助我,成就我,感謝你們無私的付出,在最迷茫的時候開導我,謝謝你們!”
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