與眾不同的老師作文600字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的與眾不同的老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與眾不同的老師作文600字1

　　從我上學(xué)的第一天開(kāi)始，已經(jīng)有許多老師教過(guò)我了，在這些老師里，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個(gè)與從不同的老師噢。

　　三十多歲的張老師，頭發(fā)整齊地向后梳著，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，顯現(xiàn)出了她的精明與干練，張老師的嘴并不大，但是在那張嘴里，說(shuō)出來(lái)的話，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著我。她愛(ài)笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，而且還會(huì)露出兩個(gè)深深地小酒窩。

　　張老師的教學(xué)方法與從不同。其他老師都說(shuō)，作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須努力下工夫?qū)懖判小？蓮埨蠋煵⒉贿@么認(rèn)為，她說(shuō)好的作文是"改"出來(lái)的。必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。

　　張老師上課特別有趣。同樣的教學(xué)內(nèi)容，她能引出許多寓言，故事及詩(shī)句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟到道理，受到啟發(fā)。記得張老師給我們上作文課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白中，就"吹牛"說(shuō)同學(xué)們只要和她認(rèn)真地配合，經(jīng)過(guò)同學(xué)們自己的努力，作文水平就一定會(huì)有很大提高，說(shuō)不定還可以在省市級(jí)以上的報(bào)刊和雜志上發(fā)表呢。

　　張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)了都有身臨其境的感覺(jué)。張老師在臺(tái)上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽(tīng)得津津有味。有時(shí)，我們累了，就聽(tīng)別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑。看！我們和張老師配合的不錯(cuò)吧！

　　你看，我們的張老師就暈么與從不同，她為我們的課堂添加了與從不同的樂(lè)趣，我認(rèn)為她與眾不同得可親，與眾不同地可敬。同學(xué)們，你看了這篇作文之后，覺(jué)得呢？

與眾不同的老師作文600字2

　　我所說(shuō)的那個(gè)與眾不同的“大黃鴨“老師，其實(shí)是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師----郭華老師。她說(shuō)的每一句話都錄到了我的記憶盒子里。郭華老師也是小郭老師，小郭老師的樣子我清楚的記著，劉海兒還很像可兒娃娃中限量版的明珠格格呢！小郭老師有一張櫻桃小嘴（唉，幸好不是大紅大紫的顏色呀！），白白的，有光澤的臉蛋，扎著不長(zhǎng)的馬尾辮，顯得活力四射！不知道為什么，小郭老師與眾不同的有兩處：一是她愛(ài)穿黃色的衣服，老喝巧克力咖啡；二是她仿佛有種魔力，可以讓死氣沉沉的而且特別是下午老讓人犯困的數(shù)學(xué)課深深地吸引學(xué)生，恨不得一天都上數(shù)學(xué)課！

　　其實(shí)小郭老師可不僅僅是愛(ài)穿黃色衣服和喝巧克力咖啡的喜好與眾不同！最讓我們喜愛(ài)的與眾不同是她那獨(dú)特的教育方式。她和楊紅櫻阿姨一樣喜歡孩子。心還是顆童心，幽默無(wú)比，活力四射！雖然我的數(shù)學(xué)不太好，但在那些歡樂(lè)的時(shí)光里，我的數(shù)學(xué)可是很好的！很多次都是接近一百分的，也有一百分的時(shí)候。小郭老師經(jīng)常在課堂上教大家英文單詞。她每次教單詞的時(shí)候像只老鼠似的，但她有“幽默美”，因?yàn)樗f(shuō)：“要當(dāng)老鼠也要當(dāng)最美的老鼠，當(dāng)老鼠屆的巨星。”在她的課堂上她喜歡把我們分成英語(yǔ)隊(duì)：有紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)，還有。黃隊(duì)非常容易讓人嫉妒，每次都是對(duì)勾最多的。那天下午又到小郭老師上課了！她沖了一杯巧克力速溶咖啡，她說(shuō)德芙巧克力的發(fā)音有點(diǎn)（不，很像，但她覺(jué)得不那么像。）像我超級(jí)討厭的豆腐。說(shuō)完，同學(xué)們就笑得直不起腰！自從二年級(jí)結(jié)束后，我只見(jiàn)過(guò)一次小郭老師，小郭老師沒(méi)有變，還是那個(gè)“大黃鴨”老師，還是那么幽默……

　　小郭老師，即使你在天涯海角，但你也永遠(yuǎn)存在了隱形的記憶盒子里，記憶盒子里所有的記憶都寄托了我對(duì)您的想念……

與眾不同的老師作文600字3

　　我上語(yǔ)言課已經(jīng)4年多了，媽媽告訴我說(shuō)我從4歲多就開(kāi)始報(bào)這個(gè)語(yǔ)言課了，曾經(jīng)問(wèn)媽媽你為啥給我報(bào)語(yǔ)言班啊，媽媽說(shuō)因?yàn)槲也粣?ài)說(shuō)話，上語(yǔ)言班可以和小朋友多接觸接觸，多學(xué)學(xué)說(shuō)話，當(dāng)時(shí)心里還嘀咕著，誰(shuí)說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話呢？

　　說(shuō)句實(shí)在話，一開(kāi)始在我的記憶里這個(gè)語(yǔ)言課堂并沒(méi)有給我留下什么印象！只知道每周一節(jié)課，下課就可以在那個(gè)活動(dòng)中心玩滑滑梯，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻了！隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我特別愛(ài)上語(yǔ)言課，留戀的已經(jīng)不再是可以玩滑滑梯了，而是我們的李老師，李老師的語(yǔ)言課生動(dòng)有趣，比如講到《岳家軍》一課時(shí)，文中寫(xiě)到：你看他頭戴鋼盔，腰扎絲鸞帶……李老師就會(huì)順手拿個(gè)帽子朝自己頭上一戴，抓個(gè)女士絲巾就栓到自己的腰上，讓同學(xué)們往她身上看，看著李老師這身裝扮，我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑的前仰后翻！李老師上課從來(lái)不像在學(xué)校教室那樣坐的規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊的，而是讓我們分成4個(gè)或者多個(gè)隊(duì)形，讓我們一邊學(xué)一邊玩著，手、腳、嘴巴一起動(dòng)起來(lái)，這讓我們覺(jué)得很隨便很舒服，學(xué)起來(lái)也特別快！每次課堂上李老師都是無(wú)形中讓我們每個(gè)分隊(duì)之間來(lái)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)聲音響亮，哪個(gè)隊(duì)非常認(rèn)真，然后還發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)賞呢，為了得到老師的獎(jiǎng)賞每次上課我們每個(gè)隊(duì)都會(huì)拼盡全力去表現(xiàn)。

　　李老師不僅講課精彩，還總給我們帶好還吃的。記得有一次李老師竟然買(mǎi)了一個(gè)超級(jí)大的西瓜，每人分到了2塊西瓜，在我的記憶里李老師給我們買(mǎi)的西瓜是我見(jiàn)過(guò)最大的，吃著最甜的西瓜。每次李老師出差回來(lái)，還會(huì)給我們帶當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)小吃，并會(huì)告訴我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為什么產(chǎn)這些東西，我感覺(jué)我們每次吃李老師帶的特產(chǎn)，吃的不僅僅是特產(chǎn)，更是精神食糧！

　　我愛(ài)我的語(yǔ)言課堂，更愛(ài)我的李老師，喜歡她與眾不同的上課方式，喜歡她風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，喜歡她每次出差回來(lái)給我們的帶的好多好多好吃的！

與眾不同的老師作文600字4

　　今年我上四年級(jí)了，之前教我的老師有很多。有嚴(yán)肅的，有親切的，有認(rèn)真的……而讓我感到不一樣的是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的孫老師。

　　孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看就知道很有學(xué)問(wèn)。

　　讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來(lái)了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空里的繁星一般，閃閃發(fā)光，炯炯有神，讓人看了之后就再也忘不掉。我們?cè)谒难劬镆部吹搅宋覀冏约旱挠白樱际菤g樂(lè)活潑的。

　　孫老師非常幽默。寫(xiě)字課上，孫老師正在眉飛色舞地講著每個(gè)筆畫(huà)的注意點(diǎn)，我們也是聽(tīng)得津津有味。當(dāng)寫(xiě)到“浸”字時(shí)，老師突然說(shuō)：“這個(gè)字的捺要舒展，不能寫(xiě)得太短，不然你們就創(chuàng)造了一個(gè)殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫(xiě)得更漂亮了，再也不出錯(cuò)了。正因?yàn)檫@樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。

　　孫老師非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。上課時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的師生問(wèn)好如果不到位就要重新來(lái)一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問(wèn)題又來(lái)了。孫老師說(shuō)的是“同學(xué)們好”，我們喊的是“老師，您好”，這個(gè)問(wèn)好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還說(shuō)這代表了一個(gè)班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。

　　學(xué)校是我們溫馨的家，老師就是我們溫柔的媽媽。我們是剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，老師就是溫暖舒適的鳥(niǎo)巢，是我們溫馨的港灣。孫老師，我們一定會(huì)在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天地的！