有關(guān)學(xué)生日記集合七篇

　　一天將要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的學(xué)生日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生日記 篇1

　　又是一個(gè)周末，陽光暖暖地照在身上，很舒服。早就和爸爸約好了，帶我去中山公園逛逛，

　　我們一路乘車來到大門口，看到四個(gè)古香古色的大字“中山公園”，我的心就愉快起來。爸爸也變得很高興，迫不及待地帶著我往里面走。穿過一片綠茵茵的草地，看見了一尊聳立在公園中心的雕像，走近一看，原來是孫中山的雕像。“爸爸，孫中山的雕像為什么聳立在中山公園的中心呢?”我一臉疑惑地問爸爸。爸爸摸摸我的頭，微笑著說：“孫中山是中華民國的創(chuàng)始人，是我們的國父。這座雕像是人們?yōu)榱思o(jì)念他而建造的。我們是不是也得像孫中山先生學(xué)習(xí)一下，讓一塊地點(diǎn)變得強(qiáng)大、富裕。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　順著林蔭小道，我們來到了受降堂。當(dāng)年我們就是在這里接受了日本軍隊(duì)的投降。面對(duì)日本野蠻的侵略行為，中國對(duì)日本進(jìn)行了一次又一次的戰(zhàn)斗，(口語化，而且意思表達(dá)不清晰哦。可以這樣改：中國組織了一次又一次的保衛(wèi)戰(zhàn)爭，)無數(shù)人民過著亡國奴一樣悲慘的生活，不少家庭家破人亡。成千上萬的戰(zhàn)士們?cè)⊙獞?zhàn)斗，用自己的鮮血和生命迎來了中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝看到這些歷史資料，我又問道：“爸爸，為什么我們祖國在那么艱難的環(huán)境下，卻還是可以贏得戰(zhàn)斗的勝利呢?”爸爸驕傲地說：“因?yàn)槲覀冎袊擞兄鴪?jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、堅(jiān)韌不拔，最終才取得戰(zhàn)斗的勝利!”看著眼前這些抗戰(zhàn)時(shí)期的照片和資料，想著爸爸說的話，我不由得在心中燃起了一股愛國熱情。

　　這一次與眾不同的逛公園讓我收獲很多，讓我知道了祖國曾經(jīng)的歷史，讓我為身為中國人而驕傲自豪!

學(xué)生日記 篇2

　　這個(gè)星期五，我們五年級(jí)要在永利山莊燒烤。本來老師要求早上8點(diǎn)40到，可是因?yàn)閶寢屢习啵晕以?點(diǎn)50分就到了。我到時(shí)李一川已經(jīng)在那等我們了。我走到李一川邊上，李一川說：“我是因?yàn)榘职忠_會(huì)，所以才這么早到的。”我和李一川就一起靜靜的站在風(fēng)中等待著同學(xué)們的到來。

　　同學(xué)們都到齊了，我們排著隊(duì)來到燒烤的地方，火爐還沒有生火，你可以看到桌子上琳瑯滿目的烤串，最讓我眼饞的是年糕，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)火苗就跑到火爐邊把年糕放在火爐上，我剛要給年糕刷油就被鄒依岑拉到旁邊告訴我：“雖然是自已烤自已吃，可是也要注意衛(wèi)生哦！來把手套帶上。”鄒依岑雖然不吃可是燒烤的注意事項(xiàng)可都精心準(zhǔn)備過的。等我再回到火爐過發(fā)現(xiàn)我那雪白的年糕有一面已經(jīng)快烤好了。我立馬把年糕刷上油涂上甜面醬。這時(shí)我看到劉樹在石關(guān)中做了個(gè)火堆，大家都把自已帶的零食仍進(jìn)去。看到這我想為什么不把自已帶來的跳跳糖放進(jìn)去呢？我拿來跳跳糖跑到火堆旁大叫了聲：“要不要仍些糖進(jìn)去？”大家都說“太好了，看看糖會(huì)不會(huì)跳起來。”我把糖放進(jìn)去，讓我們失望的是它沒跳起來，反而融化了。大家都嘆了口氣說：“看來是跳不起來了。等我再去看烤著的年糕時(shí)，它已經(jīng)從白色變成了黑色，兩面焦黃了。

　　這真是一個(gè)瘋狂的燒烤。

學(xué)生日記 篇3

　　1．寫好一句話

　　一年級(jí)學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我就開始有意識(shí)地教給他們一些倦意的句式，如：“什么時(shí)候，誰在什么地方干什么”、“什么時(shí)候，什么怎么樣了”、“什么時(shí)候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見聞。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)日記必須真實(shí)，內(nèi)容要新鮮。這句話是記載學(xué)生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學(xué)生初寫日記時(shí)講清這些要求。

　　2．寫好幾句話

　　隨著學(xué)生眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的.日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按先后順序，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用。

　　從學(xué)完漢語拼音到二年級(jí)結(jié)束這段時(shí)間，堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，其實(shí)就是不知不覺把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門。待到三年級(jí)開始片斷訓(xùn)練，沉重就不會(huì)感到突然和困難了。

學(xué)生日記 篇4

　　我是一名高三的學(xué)生。以前學(xué)習(xí)地理，看到唐山大地震中那一幕幕悲慘的畫面，總覺得這樣的在地震離我們的生活很遠(yuǎn)，然而這一次，我們卻深刻體會(huì)到了大地震的厲害。在這場地震中，我們失去了很多，但我們得到的卻更多。我們失去了親人、朋友、老師、同學(xué)。但我們得到了全世界人民的溫暖與關(guān)懷。

　　記得發(fā)生地震的時(shí)候，我們正在教室里上課。毫無前兆，地面開始搖晃。剛開始，大家以為是如以往一般，輕微的地震，大家都還比較鎮(zhèn)定，老師和男同學(xué)們也始終在喊：“保持鎮(zhèn)定，大家不要慌！”隨著地面的晃動(dòng)迅速加劇，同學(xué)們特別是女同學(xué)真的慌了，她們往桌下鉆，并開始叫喊，哭泣。墻開始裂縫，頭上開始有石頭往下掉。大家都意識(shí)到，這是一場大災(zāi)。他們一面保持鎮(zhèn)定，大家互相安慰著。有的男同學(xué)開始開門，推窗。因?yàn)閴Ρ跀D壓變形，門窗根本就打不開，他們開始用自己的拳頭一下下地砸門砸窗，試了幾下砸不開后，他們提椅子往窗子上砸，玻璃終于碎了，教室有了一個(gè)較大點(diǎn)的出口。男同學(xué)們自己組織起來，有的在外面，有的在里面。把教室里的女同學(xué)和一位女老師一個(gè)個(gè)往外扶，往外拉。女同學(xué)們也相互扶著，迅速往教室外面撤離。終于，所有的同學(xué)都安全的撤離出教室。跨過欄桿，來到安全的地方，安頓好同學(xué)們，許多男同學(xué)和老師又轉(zhuǎn)身進(jìn)入教學(xué)樓，去搶救那些壓在樓下的高二年級(jí)學(xué)生，幫助他們，看著三樓已變成一樓的教學(xué)樓，我們心驚，聽著那一聲聲呼救，我們的心顫動(dòng)不已。

　　雖然所有的老師和同學(xué)們已經(jīng)盡力奮力去幫助，但是，還有許許多多的老師仍然埋在廢墟中等待救援。

　　面對(duì)災(zāi)難，我們受到來自全川，全國，全世界人民的關(guān)心與溫情，千言萬語，倒不盡一份心中真誠的感謝，謝謝！在今后的生活中，我相信我們所有劫后余生的同學(xué)們會(huì)用盡我們的全務(wù)去創(chuàng)造今后的生活，我們會(huì)好好活下去。