老師留給我的美好印象作文（通用12篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師留給我的美好印象作文（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。

　　老師留給我的美好印象作文1

　　教我的老師我都對(duì)她們有著美好印象，她們的每一節(jié)課都是在課后的細(xì)心閱讀的成果，所以她們都給我留下了美好印象，而留下最深的，還是我們的一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——吾老師。

　　吾老師是一個(gè)美麗的老師，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，不過(guò)總能看清四面八方，所以大家都開(kāi)玩笑的叫她“孫悟空”了。有著一張紅紅的嘴巴，一臉自豪的笑容，讓我們有些感到是一個(gè)白雪公主。

　　他每時(shí)每刻都十分認(rèn)真，上課時(shí)，看到那些不認(rèn)真的孩子沒(méi)有打罵，而是用自己的語(yǔ)言讓我們走到學(xué)習(xí)的世界。等到我們作業(yè)做不完時(shí)她沒(méi)有讓我們用吃飯的明候?qū)懀亲屛覀兿抡n寫(xiě)，她一直說(shuō)，要干一件事就用心去做、細(xì)心去做，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)慢侵的進(jìn)步，一日進(jìn)一步，千日就能成功。

　　她不是完美的，這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)人是完美的，更沒(méi)一個(gè)人本來(lái)就差、笨，她有許多優(yōu)點(diǎn)：做事細(xì)心，畫(huà)畫(huà)漂亮等等，也有許多讓人十分不喜歡：大聲唱歌，說(shuō)話(huà)大聲等等，下過(guò)她相信你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)最后都能成功。

　　她是一個(gè)我心中的美術(shù)家，給我們畫(huà)一條希望的路，我們一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)老去。

　　這就是一個(gè)讓我難忘的老師，我喜歡她的所有，她的全部。

　　老師留給我的美好印象作文2

　　王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛(ài)護(hù)著我們。

　　王老師是從三年級(jí)接手我們班的，那時(shí)我們就像一群沒(méi)有將軍的隊(duì)伍，整天不知道該做什么，后來(lái)王老師來(lái)了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽(tīng)從將軍的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動(dòng)了，讓我們?cè)敢饴?tīng)從她得指揮。

　　記得王老師剛接我們班時(shí)，每到上課的時(shí)候我們班的同學(xué)都在下面吵來(lái)吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽(tīng)，那段時(shí)間王老師上完一堂課嗓子就會(huì)啞到說(shuō)不出話(huà)來(lái)，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，她會(huì)用她的耐心來(lái)感化我們。有時(shí)她會(huì)像一位母親一樣，和我們談心，說(shuō)說(shuō)我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對(duì)我們好的，一點(diǎn)點(diǎn)我們也聽(tīng)老師的話(huà)了，也心甘情愿的聽(tīng)從王老師的指揮了。但還是有個(gè)別的同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，王老師會(huì)和他們?nèi)フ勑模嬖V他們不學(xué)習(xí)對(duì)你的將來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。

　　我愛(ài)我的老師，我也謝謝她對(duì)我們的幫助！

　　老師留給我的美好印象作文3

　　當(dāng)我第一次看見(jiàn)了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書(shū)的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽(tīng)話(huà)，才會(huì)令宣老師喜歡。

　　我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語(yǔ)文老師，她不喜歡說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的'和拖拖拉拉的學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的校園讀書(shū)。那這樣，我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)越來(lái)越豐富。我記得，宣老師說(shuō)過(guò)，“我們是最棒的。”表示我們這同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的。然后，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。

　　當(dāng)然，在學(xué)校里，有語(yǔ)文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺(jué)到一個(gè)開(kāi)朗的老師。他上的課，都感覺(jué)上起來(lái)特有味道，很難的題目都被解開(kāi)了。

　　最后，我說(shuō)說(shuō)美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長(zhǎng)。戚老師畫(huà)畫(huà)一定不賴(lài)。那我更得要認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。

　　老師留給我的美好印象作文4

　　初見(jiàn)吳老師是在一年前，一個(gè)烈日炎炎的夏日。

　　上課鈴一響，他便不緊不慢的進(jìn)來(lái)。我們都對(duì)這位將陪伴我們兩年的班主任，產(chǎn)生了濃濃的好奇心。

　　他走進(jìn)來(lái)往講臺(tái)上一站，便說(shuō)“上課”聲如洪鐘，我一路抬眼望去，只見(jiàn)他高大魁梧，寬額頭，厚嘴唇，但最突出的還是那一雙小眼睛。帶著一個(gè)眼鏡，眼里閃爍著，都是銳利的光芒。

　　漸漸的相處久了，我們都深深的愛(ài)上了他的數(shù)學(xué)課。生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)，會(huì)在他的數(shù)學(xué)課里，一字一句的跳動(dòng)。他也常常給我們講道理，不惜花費(fèi)自己三四節(jié)課，比如說(shuō)，他兩天總共有四節(jié)數(shù)學(xué)課，其中就可能會(huì)有三節(jié)數(shù)學(xué)課都用來(lái)給我們講道理。他會(huì)把有趣的事或是活生生的例子給我們套進(jìn)去講，讓我們受益匪淺。

　　他從來(lái)不會(huì)逼迫我們數(shù)學(xué)一定要考多少，每每都是盡力而為，進(jìn)步最重要。在他的課上，每個(gè)人都很認(rèn)真的聽(tīng)講。學(xué)習(xí)氣氛豈是良好后一詞能夠概括。

　　他還經(jīng)常同我們開(kāi)玩笑，一場(chǎng)又一場(chǎng)好玩有趣的數(shù)學(xué)課，在記憶里的相冊(cè)里一頁(yè)又一頁(yè)的掀過(guò)。

　　現(xiàn)在雖然我已經(jīng)離開(kāi)了我那所學(xué)校。可還是忘不了老師那宏偉的身材，銳利的眼睛，以及他那幽默搞笑的數(shù)學(xué)課……

　　老師留給我的美好印象作文5

　　知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來(lái)我是在我們幽默和藹的李老師家學(xué)習(xí)寫(xiě)作呢。

　　李老師長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，每一根頭發(fā)都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準(zhǔn)能認(rèn)出李老師。李老師的衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風(fēng)度。李老師在上課時(shí)滿(mǎn)面笑容，好像春風(fēng)拂面，但當(dāng)我們調(diào)皮找搗蛋時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)。

　　我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導(dǎo)我們?cè)鯓訉?xiě)作，還能教我們?cè)鯓幼鋈四?例如李老師讓我們表演家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話(huà)，再讓同學(xué)們找出不足的地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。

　　李老師還處處關(guān)心我們呢!當(dāng)我們來(lái)時(shí)，椅子不夠，李老師就從房間里搬來(lái)幾根，見(jiàn)椅子還不夠，就千方百計(jì)的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見(jiàn)我們都坐好了，才開(kāi)始上課，李老師也很幽默、有耐心。

　　因此，我對(duì)李老師印象很好。