我的老師的作文600字左右
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師的作文600字左右,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文600字左右1
我的老師姓邵,她是一位很好的老師,她高高的,瘦瘦的。我之所以說她好,是因為……
我們運動會前,要進行班級方塊隊展示和項目的訓練。每天都是邵老師帶著我們練習。有一些項目比較難比如跳高,老師就去向體育老師借器材,帶著我們練。比如跳高,有一些同學的腿伸不直,老師會耐心的講解并親自給我們示范,鼓勵我們。經過這些練習,參賽的幾位同學都掌握了跳高的動作要領,有了模擬比賽的經驗。在運動會上,我們班同學張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績。這些訓練和指導都是邵老師利用放學后的時間,在不耽誤我們學習的情況下開展的。我知道老師的孩子還很小,她原本可以早一些回家的,但是為了我們,每天不僅帶著我們練習,還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習,她總會給我們指出不足,鼓勵我們。因此大家即使練得滿頭大汗,也沒有一個人抱怨!
除了每天課本上要學習的知識,她還會給我們補充其他的知識?,F在學習的課文很長,不好理解,她就會讓我們演一演,體會人物的心理活動,了解故事的真實情況,經過這種體驗式的學習,同學們對發生在古代的事件有了更深的了解,對于人物性格特點爛熟于心:《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見林黛玉》,我們都是這樣學習的,特別有趣和簡單。這里面還發生了許多好玩的事。例如:演《負荊請罪》時,扮演廉頗的同學沒有單膝跪下,而是“撲通”一聲,雙膝跪在了扮演藺相如的同學面前。同學們哄堂大笑,這也讓我們的課堂變得生動、有趣,不再枯燥。
感謝您,我心中的好老師,是您把一群年幼無知的孩子教育成了一群懂事,有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻上最誠摯的祝福:“謝謝您!祝老師們身體健康!工作順利!”
我的老師的作文600字左右2
我們六年級的語文老師姚朝英,是我小學生涯的最后一位班主任,也是最值得我最尊敬的一位老師。她熱愛教育事業,熱愛自己的工作,更加愛自己的學生。她不僅有著高超的教學水平和獨特的教育學生的方法,還有著可貴的高尚品行和師德。正因為如此,姚老師深受我們學生們的尊敬和愛戴。
記得剛上六年級開學的第一天,也是我和姚老師的最初相識。我眼前的她,瘦瘦的臉龐,柳葉眉下有一雙大大的眼睛。她個子不高,身材很苗條,屬小巧玲瓏型,衣著打扮也很得體。雖然姚老師看似貌不驚人,但她的個性和氣質卻不凡。記得那天姚老師的表情很嚴肅,據當時我細心的留意,整個一上午她好像都沒有笑過。我們眼前的她,動作超迅速,講話超流利、目光超銳利,給我的第一印象是一副超強勢、超嚴肅的“冷”面孔。我心想:“完了完了!快該畢業了,遇到這么一位‘冷面’老師,看來我們小學最后一年是沒有好日子過了!”緊接著,姚老師果真給了我這么一位愛“翹尾巴”的活躍分子一個強有力的“下馬威”。
開學沒幾天,學校對暑假期間的布置的手抄報和征文進行評比后,開頒獎大會。我的征文和手抄報雙雙獲獎,還有一篇文章發表在報紙上。我領獎后,一副得意的面孔從臺上走下來。本來想得到姚老師幾句夸獎的話,誰知她不僅不夸獎我,還不冷不熱的朝我說:“這樣的獎狀你一定很多吧!這算不了什么,有本事你就在報刊雜志上多發表文章,有能耐你就多拿幾張市里的、省里的獎?!本褪且蠋熯@么簡短的幾句話,仿佛是一把重重的棒,在我驕傲的有些翹的“尾巴”上,狠勁兒的敲了那么一下。也就是這強有力的一棒,敲去了我的浮躁,敲去了我的驕傲,也敲去了我暈乎乎、飄飄然的得意。也就是從那一刻起,我有了自己的前進目標,才有了我以后學習和閱讀寫作上的進步。
我的老師的作文600字左右3
兩只透著靈光的眼,一張能說會道的嘴,兩彎細而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動作。這,就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數學。在課堂上,她樸素,幽默。激發了我對數學的興趣。可是,我的數學從小就沒有打好基礎,即使我努力得學,可教師講的我還是聽不懂,而我,是一個性格內向的女生,不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過在這次談話過程中,她明白了我數學學得不好,于是,在放學時,她把我留了下來,教我做數學題,并溫習這天所講的知識點。一轉眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數學學得雖然不好,可是你很聰明,你每一天晚上留下來,教師幫你溫習功課,努力把你的數學成績提高上去,但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句:“恩,我明白了,教師,多謝您!”教師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔心你。”“恩,教師再見!”我也有禮貌的回復了教師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來,讓教師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月,轉眼就期末考試了。
在考試時,我很有信心,因為我已提前做好了準備。過了幾天,成績單發下來了,我比往常要考的還要好,教師也替我高興。
于是,我想好好的報答教師,可是又不明白該怎樣做,我也僅有在心里默默地說:“教師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
我的老師的作文600字左右4
小學時留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級開始教我們數學的。
曹老師雖然年級很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭發時常十分凌亂。她有時暴怒有時也很溫和,讓同學們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個同學面前都是威嚴。
但曹老師好像又十分有活力。她總是背個雙肩包,還稱呼自己“老曹”,并讓我們也這樣“叫她”。在上公開課時,她更是這樣喊。許多次數學公開課,曹老師都是這樣開始的:“歡迎進入老曹數學!”或“今天讓我來帶大家進入奇妙的數學世界!”
說到“老曹”的經典名句,我能夠一一給你列舉出來。平常,曹老師因記不住學生們的名字,點名時都說:“你!回答……”生氣時都帶一句“孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的語言。大怒時甚至似發瘋似的自言自語,這些話被同學們廣為“流傳”。
一次,班級紀律不是很好,曹老師發大怒,特別惱,先是拍桌子,“啪啪、呯呯?!敝笈e起手說:“疼不疼?不疼!都怪我沒教好你們!”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次,曹老師見一道簡單的題同學們都不會,一邊捶黑板一邊說“來!聽老曹來講!”也正是因為“老曹”的正版河南話,這些“名句”才顯得格外生動。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講:曹老師年輕時才厲害呢!曹老師一講課整個年級都能聽到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調整成體育課或微機課了。
曹老師向來很看重我,我當然也很喜歡數學課??赡苷遣芾蠋煹闹v課風格——嚴肅認真、夸張生動吸引了我吧。
曹老師是數學優秀教師,優秀教師榜上的曹老師神采奕奕,顯然也更年強,更讓人滿生敬意和愛意。
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