好老師作文400字左右
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的好老師作文400字左右,僅供參考,大家一起來看看吧。
好老師作文400字左右1
新學(xué)期的第一天,我走進(jìn)教室,只見講臺(tái)上站著一位新老師。
我仔細(xì)打量著這位新老師,她長得清秀可人,長發(fā)飄飄,一對(duì)秀氣的眉毛,一雙手纖嫩而白凈。一對(duì)不大不小的眼睛,清新秀美,就好似一朵茉莉綻放在微風(fēng)中。
新老師見所有的學(xué)生都到齊了,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“劉曉飛”三個(gè)剛勁有力的大字,接著抑揚(yáng)頓挫地介紹了自己,并讓同學(xué)們也自我介紹一下,使她能更快地認(rèn)識(shí)我們,和我們做朋友。
劉老師上課風(fēng)趣幽默,氛圍特別好。上她的課,可謂是如沐春風(fēng)。她時(shí)常把我們帶進(jìn)日本動(dòng)漫里,教室里鴉雀無聲,只有她充滿激情的話語回蕩在每個(gè)人心田。
上課的時(shí)候,劉老師告訴了我們“百字新事”的意思,讓同學(xué)們也來說說自己的“百字新事”。劉老師叫我來說,因?yàn)樘o張了,我把想的一切都給忘了,但劉老師并沒有批評(píng)我,而是溫柔地叫我想想后再回答。
劉老師和藹可親,同學(xué)們無論遇到什么難題都會(huì)去請(qǐng)教她,她也會(huì)一遍又一遍地耐心講解,因此,大家都非常喜歡這位新老師。
劉老師就是這樣一位平易近人,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
好老師作文400字左右2
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天,我早早地來到教室找到自己的座位坐下,等待同學(xué)和老師們的到來。
不一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了,老師也來了。老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室,和藹可親地對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天,你們把教室打掃一下。”
同學(xué)們都忙碌起來,有的擦玻璃,有的掃地,有的擦桌子……不一會(huì)兒教室被我們打掃得干干凈凈的,老師進(jìn)來表揚(yáng)了我們,我們的心中充滿了喜悅。可沒等我們的喜悅散去,老師接著說了一句:“同學(xué)們,把你們的假期作業(yè)放在桌子上,我要檢查。”
我迅速地拿出我的假期作業(yè)放在桌子上,扭過頭看了一下其他同學(xué),其中有幾個(gè)同學(xué)扭扭捏捏地拿出作業(yè)來,顫抖地放在桌子上,我心里想著:他們是沒有做完作業(yè)嗎?我正猜想著,老師叫到了我的名字:“煊頊,你的作業(yè)做完了嗎?"我爽快地回答:“做完了。”然后老師開始認(rèn)真檢查作業(yè)。果不其然那些拿作業(yè)扭扭捏捏的同學(xué)沒有完成假期作業(yè)。
老師生氣了,用嚴(yán)肅地表情看著他們說:"沒有做完假期作業(yè)的人現(xiàn)在回家去做,啥時(shí)候做完再來學(xué)校。”那幾個(gè)沒有做完假期作業(yè)的同學(xué)都灰溜溜地回家去了。然后老師讓我們也都回去,下午來學(xué)校領(lǐng)書。
到了下午,老師開始給我們發(fā)新的書本。同學(xué)們都非常地高興,我們每個(gè)人都拿著暫新的書本,又可以回到學(xué)校學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。
好老師作文400字左右3
以自然為師創(chuàng)造出科技成果的,從古至今,不乏其人。大家都知道的中國能工巧匠魯班,不就是在上山時(shí)被草葉劃破了手,經(jīng)過細(xì)心觀察,爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,也有不少是仿生物的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品;飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用,不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?
所以,除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外,還有一個(gè)更豐富、更廣闊、更生動(dòng)活潑的活書本——世界。離開了世界這個(gè)活書本,只是死死地扣書本上的僵化的知識(shí),實(shí)標(biāo)上,是對(duì)人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。 年年歲歲笑書奴, 生世無端同處女。
世上何人不讀書, 書奴都以讀書死。 這種連書本都駕馭不了的書奴,對(duì)我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè),有什么作用呢?因此,魯迅先生倡導(dǎo)“和實(shí)社會(huì)接觸,使所讀的書活起來”,“用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”因?yàn)樯睿梢越o人以智慧,給人以力量,給人以信心。
好老師作文400字左右4
現(xiàn)在,我已升入五年級(jí)了,但我忘不了我以前的班主任——朱老師。
朱老師20多歲,高高的個(gè)兒,有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我很敬愛她。
朱老師非常關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我的手臂上被同學(xué)用鉛筆劃破了,還出血了。朱老師知道了,十分焦急。她飛快地帶我去辦公室,趕忙拿出一瓶消毒水,一邊輕輕地幫我涂上,一邊溫和地問我:“顧名揚(yáng),還疼不疼?”雖然我很疼,但是,朱老師那么關(guān)心我,疼痛都被拋到腦后了。“我不疼了,朱老師。”我脫口而出。消毒完后,朱老師送我回教室,再三叮囑我要當(dāng)心,別碰傷口。第二天早晨,朱老師走過來,親切地問道:“顧名揚(yáng),手好些了嗎?”我答:“好多了。”朱老師不太放心,說:“以后要注意,我再幫你看看吧!”此時(shí)此刻,我感到一股暖流涌遍了全身。
還有一次,我在寫《習(xí)字冊(cè)》時(shí),我身體沒挺直,趴在了桌上寫字。朱老師過來,輕輕地拍了拍我的`背,我明白了老師的意思,立刻把背挺直了。從此,每當(dāng)寫作業(yè),我都仿佛覺得有手在拍拍我的背,我身體就一直挺得筆直。
朱老師真好呀!如果我是個(gè)畫家,我將畫一幅油畫表現(xiàn)她;如果我是個(gè)作家,一定用最美的語言贊美她;如果我是一只鳥兒,一定用最動(dòng)聽的歌歌唱她!
好老師作文400字左右5
一晃五年過去了,我們從低年級(jí)升到了高年級(jí),是陶老師教給我們很多知識(shí)和做人的道理。
陶老師長著一米六左右的個(gè)子,雙眼皮,扎著一條馬尾辮。走起路來很輕又很快,雖然有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是我知道這樣做是對(duì)我們大家好。
記得有一次做閱讀短文,我不會(huì)做,正撐著頭愁眉苦臉的想著,陶老師看見了就走過來,對(duì)我說:“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想。”聽了老師的話,我又讀了兩遍很快就會(huì)了。以后我每次做到閱讀短文,就好像有一個(gè)聲音在我耳邊提醒著:“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想,這樣我就會(huì)做了。”
還有一次,在課間我被同學(xué)推了一下,嘴上破了個(gè)口子,陶老師顧不上手里有多忙,第一時(shí)間叫了出租車送我去醫(yī)院,醫(yī)生看了說要縫兩針的,我一聽急得哭了起來,老師安慰我說:“不要怕,有老師陪著你呢?只要一會(huì)兒,跟蚊子叮咬一下就好了。”說完一邊給我掛號(hào)一邊打電話給我媽媽。正當(dāng)醫(yī)生給我縫的時(shí)候媽媽來了,我又怕了。陶老師說:“你不是男子漢嗎?男子漢是不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折就退縮的。”我想我是男子漢,就忍著痛縫完了兩針,正是有老師的鼓勵(lì),我才這么堅(jiān)強(qiáng)這么勇敢的。
陶老師為了我們班同學(xué)的成長付出了很多心血,老師的教誨之恩我們將終生難忘,我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的—陶老師。
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