老師，謝謝您作文11篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師，謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師，謝謝您作文1

　　是誰把無知的我們帶進教室？是誰耐心地把點點滴滴的知識傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發光透明的金鑰匙，引領我們走向成功閃耀的未來？是您，尊敬的老師。

　　老師，您總是那樣細心地呵護我們，記得有一次您正在給我們上課，外面突然間下起了一陣傾盆大雨，下課后，您不怕辛苦，把我們一個又一個地安排好，保證讓每一個人都有傘遮雨，當分配到最后一個人的時候，見他沒有傘，您毫不猶豫地就把自己的傘讓給了那個沒傘的同學 ，而自己卻淋著雨回家了。第二天，您來上課時，聲音不再像平時那樣悅耳動聽了，很沙啞，還伴著咳嗽。

　　老師，您又是那樣體貼我們，那次語文課上，我們正在組詞造句，而陳鳳卻在一旁玩芭比娃娃的衣服，被您發現了，你慢慢地走到她身旁，笑瞇瞇地對她說：“陳鳳，饑腸轆轆這詞怎么造句？”陳鳳被嚇了一跳，慌忙回答到： “我饑腸轆轆。 ”她話音剛落，全班立刻哄堂大笑起來，有的撲在桌子上笑，有的捂著肚子蹲在地上笑，還有的笑得眼淚流了出來了。陳鳳看到了這一幕，臉頓時紅了起來。您立刻制止了同學們的哄笑，嚴肅地說： “你們知道我為什么要叫陳鳳回答問題嗎？因為我想向同學們證明，如果上課時走神，就會漏掉很多重要的知識。”您沒有懲罰她就走出了教室，但陳鳳的眼圈紅了。我終于理解到您的良苦用心，您是怕傷害到學生的自尊心，所以用一種委婉的方式提醒她上課要注意力集中。

　　老師，謝謝您，謝謝您給我們的給予和奉獻。老師謝謝您，謝謝您給我們的呵護和關愛。

老師，謝謝您作文2

　　當我還是一個什么都不知道的小女孩，是您，老師，把我培育成懂了很多知識的大姑娘。

　　還記得有一次，你叫我們寫作文。回到家里，我厭惡的把筆一丟，嘴里喃喃自語道：“憑什么別班不用寫作文，就我們班要寫！真討厭！”那一次，作文我隨隨便便寫了一次。

　　第二天，你給我打了個b，我滿不在乎地想：“管他呢！只要這星期不再寫作文，就行了！”

　　星期五到了，結果你又布置了作文，我當時一看題目，哈哈，簡單。我回到家里，認真地寫。

　　第二天，你給我打了個a，我高興極了。馬上沖回家，告訴媽媽，我作文打了個a。媽媽高興極了。那天我喜歡上了作文。

　　一周又一周，我們每一周都在寫作文，我的作文水平也一周比一周好，最后，作文上了報紙，我高興極了。

　　謝謝老師，如果不是您，我的作文水平也就不至于上報紙！

　　還有一次，我考了個80分，我自認為這是一個很好的分數，可您認為，這個分數不好。第二次，我考了個92分，我更加高興了，您認為，這分數不錯。第三次，我考砸了，我傷心，我恨我自己，為什么不更上一層樓呢？后來，我又努力往前沖，終于，我又考上了90分以上，老師，只有您鼓勵，我才能上一層樓！

　　老師，謝謝您的鼓勵，如今，我們要畢業了，我永遠忘不了您！

老師，謝謝您作文3

　　20xx年，隨著一場沒有硝煙的戰爭悄悄來臨。我們謹記使命，自我防護。老師們也通過“釘釘”來給我們上網課。

　　網課期間，老師們盡職盡責，可我們卻逃課、上課不認真聽講、不認真完成作業。這不，有些同學露餡了。

　　一天，上語文課，老師在講練習冊。叫到一位男同學來回答問題。那個男同學，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完。”那男同學頓時愣了，還解釋說：“是啊！就是這題啊！”老師更加無奈，繼續找別的同學回答問題。我那時就想：那男同學多丟臉啊！等開學測試肯定不會。

　　那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發來了評語：認真！

　　第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業的同學快點傳。”到了第三節課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業的同學趕緊傳，現在還有沒傳的。我念念都哪些同學沒傳作業”老師念完后，那些沒上傳作業的同學還說：“老師，我傳了。”老師就說：“那你對準你的作業，我現在檢查。”那些同學就閉嘴了，因為他們根本沒給老師傳作業。

　　那時，我特別佩服老師，老師太聰明了，讓沒寫作業的同學沒有一點反駁的.機會。

　　現在，我們開學了，回想起上網課的時候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業。還有時上上晚自習，過過關。

　　敬愛的老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業；感謝您沒有因為網絡原因而停課不上；感謝您在網課期間為我們做的一切。我將用優異的成績來報答您，報答您網課期間的辛苦付出。

老師，謝謝您作文4

　　今天我發生了一件事，你一定不知道。

　　我今天在教室，因為外面下雨，我去了廁所，回到教室。這時，我發現尚老師手里拿著一堆很重的作業。我走過去問老師：“尚老師，這堆作業多嗎？”我能幫忙嗎？尚老師說：“今天同學們作業很多。請幫我把那疊書法書拿在后面。”我走到講臺上，拿起那疊書法書。

　　我把書法畫冊送到老師辦公室的時候，掉了一本。我趕緊撿起來，不小心翻到老師批改的那一頁。哎呀！我看到了。那是我的書法書。老師給我的分數只有兩星！當時我把書法畫冊放在老師桌子上之后，回到教室，心情低落。

　　下午，老師發了所有批改過的書法書。想到我這次只得了兩個星，我就很沮喪，但是它從兩個星變成了五個星。我既興奮又不解：怎么回事？本來是因為老師要給我標五星，但是我正要標第三顆星的時候，因為電話響了，老師的批改被打斷了。終于在我修改完我的書法畫冊的時候，老師忘了我的書法畫冊是要標五星的。

　　后來尚先生跟我說了這件事，我對尚先生說：不是我寫的字都寫得好，只是我本子上有些字寫得不好。尚老師笑著對我說：“沒事，下次把字寫好就行了。”。我對你的謙虛很滿意。我也笑了，對老師發誓我的學習成績一定越來越好。

　　商老師聽后滿意地對我說：你看著辦吧。

　　我很高興的回答：我會的。