關(guān)于生日教案10篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的生日教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，積極參與集體活動(dòng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小熊過(guò)生日》

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)手段與方法：

　　多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？

　　師：看，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

　　師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

　　（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

　　1.聽(tīng)錄音，師：小熊打電話(huà)給誰(shuí)？

　　出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊怎么打電話(huà)給長(zhǎng)脖子的呢？

　　2.播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。

　　3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”

　　師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話(huà)是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　（二）認(rèn)識(shí)小兔

　　1.播放課件

　　師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話(huà)。

　　師：小熊怎么打電話(huà)的呀？學(xué)習(xí)打電話(huà)

　　2.出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？

　　3.學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

　　師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話(huà)會(huì)說(shuō)什么呢？

　　（三）認(rèn)識(shí)猴子

　　1.課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：第三位朋友是誰(shuí)呢？

　　師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　2.分角色表演

　　師：你們想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話(huà)，互換角色，再練習(xí)一遍。

　　（四）認(rèn)識(shí)大象

　　1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

　　2.角色表演，練習(xí)鞏固。

　　師：誰(shuí)想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

　　師：長(zhǎng)鼻子接到電話(huà)，說(shuō)了什么呢？

　　（五）出示汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。

　　師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車(chē)去小熊家啦，看，滴滴，車(chē)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē)？（幼兒說(shuō)……）

　　師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē)，我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧！

　　師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看，小兔上車(chē)?yán)病?/p>

　　師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢？為什么？

　　師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢？為什么？。

　　師：四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　（一）游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　1.師：小朋友們，你們想去嗎？

　　2.出示汽車(chē)，請(qǐng)幼兒上車(chē)。

　　師：嘀嘀嘀，來(lái)了一輛車(chē)，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車(chē)。

　　3.開(kāi)車(chē)去小熊家。

生日教案 篇2

　　一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

　　二、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　三、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。

　　四、班會(huì)過(guò)程：

　　板書(shū)主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、看小品：放錄像對(duì)比：

　　(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。

　　(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔)

　　2、評(píng)錄像：

　　(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。

　　(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

　　(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。

　　(4)、談出感受。

　　(二)展開(kāi)：高潮。

　　1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

　　蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲

　　害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

　　(1) 成績(jī)方面：地面干凈……

　　(2) 不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

　　5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

　　(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

　　屑……

　　(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……

　　下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

　　6、集體交流、總結(jié)：

　　(三)結(jié)束：

　　1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。

　　2、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞

　　好班級(jí)衛(wèi)生。

　　(四)總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事中小云借生日給媽媽的原因。

　　通過(guò)對(duì)故事的解析，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

　　1．播放幼兒過(guò)生日的短片，幼兒隨樂(lè)曲一起唱《生日快樂(lè)》歌。

　　2．預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　你們喜歡過(guò)生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過(guò)生日的？

二、觀看《借生日》課件，了解故事內(nèi)容

　　1．欣賞故事。

　　（1）讓幼兒傾聽(tīng)故事，根據(jù)畫(huà)面提供的線索，進(jìn)行合理推測(cè)：小云為什么要“借生日”給媽媽。

　　（2）借助動(dòng)畫(huà)情景，喚起幼兒想聽(tīng)、想說(shuō)的愿望。

　　2．為故事配音。

三、解析故事

　　預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　1．?huà)寢尀槭裁磸膩?lái)不過(guò)生日？

　　2．?huà)寢屨娴陌炎约旱纳胀藛幔?/p>

　　3．?huà)寢尀槭裁从浀眯≡频纳眨瑓s不記得自己的生日呢？

　　4．?huà)寢尩降淄涀约旱纳樟藛幔?/p>

　　5．小云為什么要把生日借給媽媽?zhuān)?/p>

四、播放媽媽?xiě)言小⑸a(chǎn)的短片

　　預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　1．你們記得媽媽的生日嗎？

　　2．我們能為媽媽做些什么呢？